聲音是一種風(fēng)神，一種氣度，一種姿態(tài)，一種回味。讓我們將心平靜下來(lái)，用心靈來(lái)傾聽(tīng)每一個(gè)聲音。
——題記
聲音的世界太迷人了，有風(fēng)雨聲，有動(dòng)物的叫聲，腳步聲，音樂(lè)聲……當(dāng)你仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，每一種聲音都具有美的旋律。掃地雖是一件極其普通的事情，但它也是一首交響曲，同樣具有美。
今天一放學(xué)，我們這組的同學(xué)就開(kāi)始掃教室了。而其他的同學(xué)則像出籠的小小鳥(niǎo)，歡快的飛離了教室，瞬間，教室里只剩下我們打掃地的幾位同學(xué)。這時(shí)，教室里立即響起了掃地交響曲。李浩拿著灑水壺“咚——咚——咚”跑下樓打滿水又“咚——咚——咚”飛快地跑上樓“沙——沙——沙”的把水灑在教室的每一個(gè)角落，每一個(gè)地方。灑完后，我們平均把兩人分為一組，一起掃地。一個(gè)人搬桌子，另一人則掃地，“咔嚓——咔嚓”一張張桌子移到了干干凈凈的地方?！八ⅰⅰⅰ崩鴴咧銋R聚到了一起?！斑青辍青辍币粡垙堊雷颖粩[的整整齊齊了。“砰——砰”一扇扇窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們正準(zhǔn)備回家時(shí)，細(xì)致的陳佩仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一篇，發(fā)現(xiàn)教室里邊還有一些垃圾粘在了地上，于是對(duì)大家說(shuō)：“大家快看啊，那兒還有一點(diǎn)垃圾沒(méi)有弄完，我們一起去把那弄干凈吧？”羅宇矗說(shuō)：“你沒(méi)吃錯(cuò)藥吧？不就那一丁點(diǎn)垃圾嗎？犯得著再去掃一次嗎？”其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“那不可以，衛(wèi)生沒(méi)搞好是小事，如果讓衛(wèi)生委員罰掃一禮拜，我們班的流動(dòng)紅旗可就被別班奪走了，到那時(shí)可就不好向團(tuán)員們交待了?！薄澳呛冒??！绷_宇矗不情愿的說(shuō)。于是大家都放下書(shū)包，走到那里蹲下來(lái)用手指將它們慢慢的摳起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。掃地交響曲－－續(xù)“砰”最后出教室的同學(xué)把們關(guān)上。掃地交響曲也隨之結(jié)束。
大家一起走在回家的路上，回味著那掃地交響曲那美的旋律……
我是習(xí)樂(lè)之人，
我喜歡聽(tīng)美妙的聲音，
聲音是美的化身，
暢想在美的旋律中，
給人以不盡的快樂(lè)。
——后記
湖南省沅江市草尾鎮(zhèn)中學(xué)六年級(jí):王胤凱
——題記
聲音的世界太迷人了，有風(fēng)雨聲，有動(dòng)物的叫聲，腳步聲，音樂(lè)聲……當(dāng)你仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，每一種聲音都具有美的旋律。掃地雖是一件極其普通的事情，但它也是一首交響曲，同樣具有美。
今天一放學(xué)，我們這組的同學(xué)就開(kāi)始掃教室了。而其他的同學(xué)則像出籠的小小鳥(niǎo)，歡快的飛離了教室，瞬間，教室里只剩下我們打掃地的幾位同學(xué)。這時(shí)，教室里立即響起了掃地交響曲。李浩拿著灑水壺“咚——咚——咚”跑下樓打滿水又“咚——咚——咚”飛快地跑上樓“沙——沙——沙”的把水灑在教室的每一個(gè)角落，每一個(gè)地方。灑完后，我們平均把兩人分為一組，一起掃地。一個(gè)人搬桌子，另一人則掃地，“咔嚓——咔嚓”一張張桌子移到了干干凈凈的地方?！八ⅰⅰⅰ崩鴴咧銋R聚到了一起?！斑青辍青辍币粡垙堊雷颖粩[的整整齊齊了。“砰——砰”一扇扇窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們正準(zhǔn)備回家時(shí)，細(xì)致的陳佩仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一篇，發(fā)現(xiàn)教室里邊還有一些垃圾粘在了地上，于是對(duì)大家說(shuō)：“大家快看啊，那兒還有一點(diǎn)垃圾沒(méi)有弄完，我們一起去把那弄干凈吧？”羅宇矗說(shuō)：“你沒(méi)吃錯(cuò)藥吧？不就那一丁點(diǎn)垃圾嗎？犯得著再去掃一次嗎？”其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“那不可以，衛(wèi)生沒(méi)搞好是小事，如果讓衛(wèi)生委員罰掃一禮拜，我們班的流動(dòng)紅旗可就被別班奪走了，到那時(shí)可就不好向團(tuán)員們交待了?！薄澳呛冒??！绷_宇矗不情愿的說(shuō)。于是大家都放下書(shū)包，走到那里蹲下來(lái)用手指將它們慢慢的摳起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。掃地交響曲－－續(xù)“砰”最后出教室的同學(xué)把們關(guān)上。掃地交響曲也隨之結(jié)束。
大家一起走在回家的路上，回味著那掃地交響曲那美的旋律……
我是習(xí)樂(lè)之人，
我喜歡聽(tīng)美妙的聲音，
聲音是美的化身，
暢想在美的旋律中，
給人以不盡的快樂(lè)。
——后記
湖南省沅江市草尾鎮(zhèn)中學(xué)六年級(jí):王胤凱