英語口語頻道為大家整理的2013合肥市初中畢業(yè)學業(yè)考試中進行英語口語考試的通知，供大家參考:)
合教〔2012〕363 號
關(guān)于在 2013 年合肥市市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試中
進行英語口語考試的通知
各區(qū)教育主管部門：
義務(wù)教育《英語課程標準》（2011 年版）指出“義務(wù)教育階
段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英
語課程承擔著培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任
務(wù)，即學生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的
英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，
進一步促進思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學習英語和用英語學習
其他相關(guān)科學文化知識奠定基礎(chǔ)?！?BR> 按照《安徽省教育廳關(guān)于進一步改革和完善初中學業(yè)考試和
普通高中招生的意見》（皖教基〔2012〕30 號）“積極推進外語
考試內(nèi)容和方式改革”的要求，貫徹落實合肥市人民政府專題會－2－
議精神，結(jié)合我市實際情況，決定在 2013 年市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)
考試中全面實施英語口語考試，并將口試成績作為中考錄取參
考?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、組織領(lǐng)導
英語口語考試按照統(tǒng)一組織、分區(qū)實施的方式進行。各區(qū)教
育主管部門要成立相關(guān)工作組，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，負責
本轄區(qū)英語口語考試的組織工作。市教育局負責指導、監(jiān)督英語
口語考試的實施。
二、工作安排
2012 年 12 月，各區(qū)教育主管部門提供英語口試備選考點并
上報市教育考試院（各區(qū)上報備選考點 2-3 個，各開發(fā)區(qū)上報備
選考點 1 個）。市教育局組織人員對考點情況進行實地考察，確
定考點。
2013 年 1 月，市教育局委托專業(yè)機構(gòu)對各考點相關(guān)人員進
行集中培訓，使其熟悉考試組織流程、系統(tǒng)操作方法等。培訓同
期安排各考點對設(shè)備進行自檢和補充。同時，市教育局將組織命
題專家進行英語口語智能測試命題，完成題庫建設(shè)。
2013 年 3－4 月，各考點進行考試系統(tǒng)的部署調(diào)試。各校除
了安排統(tǒng)一的試測外，還可以通知學生通過考前訓練網(wǎng)站在線進
行免費的考試流程訓練。市教育局將在全市（市區(qū)）進行統(tǒng)一的－3－
模擬考試。
2013 年 5 月中旬，進行正式考試。
三、成績的使用
2013 年我市中考英語口試成績不計入總分，但作為平行志
愿多重排序的一個組成部分，供普通高中錄取參考，具體方式如
下：
首先對每個考生進行多重排序（即根據(jù)考生初中畢業(yè)學業(yè)考
試總分從高到低排序，總成績相同的按綜合素質(zhì)評價等級從高到
低排序，仍相同的按初中畢業(yè)學業(yè)文化課考試等級從高到低排
序，再相同的按體育、理科實驗操作兩科目考試等級從高到低排
序，再相同的按文化課考試成績從高到低排序，再相同的按考生
語文、數(shù)學、英語三科文化課考試成績及英語口試成績（滿分 5
分）總分從高到低排序），得到一個從高到低的順序位。
四、有關(guān)要求
義務(wù)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生初步的綜合
語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言
知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)
之上。這五個方面相輔相成，共同促進綜合語言運用能力的形成
與發(fā)展。開展中考英語口語考試是貫徹落實義務(wù)教育階段英語課
程標準的要求，同時也有利于對“分類考試、綜合評價、多元錄
合教〔2012〕363 號
關(guān)于在 2013 年合肥市市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試中
進行英語口語考試的通知
各區(qū)教育主管部門：
義務(wù)教育《英語課程標準》（2011 年版）指出“義務(wù)教育階
段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英
語課程承擔著培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任
務(wù)，即學生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的
英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，
進一步促進思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學習英語和用英語學習
其他相關(guān)科學文化知識奠定基礎(chǔ)?！?BR> 按照《安徽省教育廳關(guān)于進一步改革和完善初中學業(yè)考試和
普通高中招生的意見》（皖教基〔2012〕30 號）“積極推進外語
考試內(nèi)容和方式改革”的要求，貫徹落實合肥市人民政府專題會－2－
議精神，結(jié)合我市實際情況，決定在 2013 年市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)
考試中全面實施英語口語考試，并將口試成績作為中考錄取參
考?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、組織領(lǐng)導
英語口語考試按照統(tǒng)一組織、分區(qū)實施的方式進行。各區(qū)教
育主管部門要成立相關(guān)工作組，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，負責
本轄區(qū)英語口語考試的組織工作。市教育局負責指導、監(jiān)督英語
口語考試的實施。
二、工作安排
2012 年 12 月，各區(qū)教育主管部門提供英語口試備選考點并
上報市教育考試院（各區(qū)上報備選考點 2-3 個，各開發(fā)區(qū)上報備
選考點 1 個）。市教育局組織人員對考點情況進行實地考察，確
定考點。
2013 年 1 月，市教育局委托專業(yè)機構(gòu)對各考點相關(guān)人員進
行集中培訓，使其熟悉考試組織流程、系統(tǒng)操作方法等。培訓同
期安排各考點對設(shè)備進行自檢和補充。同時，市教育局將組織命
題專家進行英語口語智能測試命題，完成題庫建設(shè)。
2013 年 3－4 月，各考點進行考試系統(tǒng)的部署調(diào)試。各校除
了安排統(tǒng)一的試測外，還可以通知學生通過考前訓練網(wǎng)站在線進
行免費的考試流程訓練。市教育局將在全市（市區(qū)）進行統(tǒng)一的－3－
模擬考試。
2013 年 5 月中旬，進行正式考試。
三、成績的使用
2013 年我市中考英語口試成績不計入總分，但作為平行志
愿多重排序的一個組成部分，供普通高中錄取參考，具體方式如
下：
首先對每個考生進行多重排序（即根據(jù)考生初中畢業(yè)學業(yè)考
試總分從高到低排序，總成績相同的按綜合素質(zhì)評價等級從高到
低排序，仍相同的按初中畢業(yè)學業(yè)文化課考試等級從高到低排
序，再相同的按體育、理科實驗操作兩科目考試等級從高到低排
序，再相同的按文化課考試成績從高到低排序，再相同的按考生
語文、數(shù)學、英語三科文化課考試成績及英語口試成績（滿分 5
分）總分從高到低排序），得到一個從高到低的順序位。
四、有關(guān)要求
義務(wù)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生初步的綜合
語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言
知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)
之上。這五個方面相輔相成，共同促進綜合語言運用能力的形成
與發(fā)展。開展中考英語口語考試是貫徹落實義務(wù)教育階段英語課
程標準的要求，同時也有利于對“分類考試、綜合評價、多元錄