這篇《孩子幼升小多方面考核 家長(zhǎng)也得跟著“考”》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
周六早上7點(diǎn)，萱萱和媽媽早早來(lái)到瀘州天立國(guó)際小學(xué)進(jìn)行面試。此次瀘州市天立國(guó)際小學(xué)招生，前來(lái)面試的學(xué)生有近700人，而學(xué)校只招收200人。據(jù)了解，想順利進(jìn)入該小學(xué)，不但孩子要過(guò)關(guān)斬將，家長(zhǎng)也要接受學(xué)校的“出招”。
考孩子
對(duì)孩子多方面考核
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，陪孩子面試到場(chǎng)的家長(zhǎng)非常多，大家自覺排隊(duì)，形成一條“長(zhǎng)龍”，場(chǎng)面非常壯觀。9點(diǎn)鐘，孩子們被分組進(jìn)行面試。此次面試，分為3人一組。學(xué)生被帶到面試教室后，由不同老師分別面試，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、邏輯推理、認(rèn)識(shí)、表演等多個(gè)方面。
參加面試的小潘今年只有6歲，她認(rèn)為這次面試的表演有點(diǎn)難，其他的卻簡(jiǎn)單，總體感覺自己很好地完成了面試，“老師先放了一段視頻，讓我們跟著模仿，很好玩”。面試的薇薇也對(duì)自己很有信心：“我肯定能考上”。據(jù)了解，每個(gè)面試的老師都會(huì)對(duì)孩子的完成情況進(jìn)行打分，最后匯總后就形成了孩子的綜合分?jǐn)?shù)。
另外，在此次面試活動(dòng)中，無(wú)論是為候考的小朋友發(fā)糕點(diǎn)還是帶領(lǐng)面試的小朋友入場(chǎng)，都是由瀘州天立國(guó)際小學(xué)四五年級(jí)的志愿者來(lái)完成的，志愿者姜怡巧說(shuō)：“我們自己報(bào)名的，有40個(gè)人，很高興能來(lái)幫助弟弟妹妹們”。
考家長(zhǎng)
對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
當(dāng)孩子在進(jìn)行面試的同時(shí)，家長(zhǎng)們則被請(qǐng)到學(xué)校兩個(gè)食堂參加問(wèn)卷調(diào)查。記者看到，由于學(xué)校事先沒有通知家長(zhǎng)也會(huì)“考試”，當(dāng)老師宣布要求時(shí)，家長(zhǎng)們除了錯(cuò)愕，也略微有些緊張。此次參加問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)有年邁的老人也有二十多歲的白領(lǐng)，每個(gè)人都認(rèn)真作答，很少有人交頭接耳。
接近尾聲，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)“交卷”，出了“考場(chǎng)”?！皠傞_始還有點(diǎn)緊張，但看著題就放下心了?！绷鄽q的王奶奶也參加了這次問(wèn)卷。據(jù)了解，這次問(wèn)卷除了一些常識(shí)知識(shí)，更重要的是調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和培養(yǎng)情況。
學(xué)校聲音
為尋求教育理念相同的生源
據(jù)介紹，這種面試在瀘州市天立國(guó)際小學(xué)已經(jīng)有四個(gè)年頭了。學(xué)校辦公室相關(guān)老師表示，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的測(cè)試是為了了解家長(zhǎng)的教育理念和教育追求：“天立國(guó)際小學(xué)辦學(xué)理念需要尋找適合自己教育的群體，需要在家長(zhǎng)理念和學(xué)生發(fā)展方向上尋找志同道合的生源”。
而另一方面，孩子的面試旨在從人發(fā)展的多項(xiàng)智能方面進(jìn)行測(cè)試，考察孩子綜合智能的發(fā)展，“這和傳統(tǒng)意義上的智能考試不同，涵蓋了語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、內(nèi)省智能、音樂智能、肢體智能、空間智能、人際智能、自然智能等更為全面的反映每個(gè)孩子的智能類型。與此同時(shí)，學(xué)校還將孩子的自理能力、行為習(xí)慣等，作為了孩子面試的重要指標(biāo)。所以面試結(jié)果可能會(huì)和孩子們平時(shí)在幼兒園的結(jié)果不太一樣，將更為綜合和立體”。
周六早上7點(diǎn)，萱萱和媽媽早早來(lái)到瀘州天立國(guó)際小學(xué)進(jìn)行面試。此次瀘州市天立國(guó)際小學(xué)招生，前來(lái)面試的學(xué)生有近700人，而學(xué)校只招收200人。據(jù)了解，想順利進(jìn)入該小學(xué)，不但孩子要過(guò)關(guān)斬將，家長(zhǎng)也要接受學(xué)校的“出招”。
考孩子
對(duì)孩子多方面考核
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，陪孩子面試到場(chǎng)的家長(zhǎng)非常多，大家自覺排隊(duì)，形成一條“長(zhǎng)龍”，場(chǎng)面非常壯觀。9點(diǎn)鐘，孩子們被分組進(jìn)行面試。此次面試，分為3人一組。學(xué)生被帶到面試教室后，由不同老師分別面試，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、邏輯推理、認(rèn)識(shí)、表演等多個(gè)方面。
參加面試的小潘今年只有6歲，她認(rèn)為這次面試的表演有點(diǎn)難，其他的卻簡(jiǎn)單，總體感覺自己很好地完成了面試，“老師先放了一段視頻，讓我們跟著模仿，很好玩”。面試的薇薇也對(duì)自己很有信心：“我肯定能考上”。據(jù)了解，每個(gè)面試的老師都會(huì)對(duì)孩子的完成情況進(jìn)行打分，最后匯總后就形成了孩子的綜合分?jǐn)?shù)。
另外，在此次面試活動(dòng)中，無(wú)論是為候考的小朋友發(fā)糕點(diǎn)還是帶領(lǐng)面試的小朋友入場(chǎng)，都是由瀘州天立國(guó)際小學(xué)四五年級(jí)的志愿者來(lái)完成的，志愿者姜怡巧說(shuō)：“我們自己報(bào)名的，有40個(gè)人，很高興能來(lái)幫助弟弟妹妹們”。
考家長(zhǎng)
對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
當(dāng)孩子在進(jìn)行面試的同時(shí)，家長(zhǎng)們則被請(qǐng)到學(xué)校兩個(gè)食堂參加問(wèn)卷調(diào)查。記者看到，由于學(xué)校事先沒有通知家長(zhǎng)也會(huì)“考試”，當(dāng)老師宣布要求時(shí)，家長(zhǎng)們除了錯(cuò)愕，也略微有些緊張。此次參加問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)有年邁的老人也有二十多歲的白領(lǐng)，每個(gè)人都認(rèn)真作答，很少有人交頭接耳。
接近尾聲，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)“交卷”，出了“考場(chǎng)”?！皠傞_始還有點(diǎn)緊張，但看著題就放下心了?！绷鄽q的王奶奶也參加了這次問(wèn)卷。據(jù)了解，這次問(wèn)卷除了一些常識(shí)知識(shí)，更重要的是調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和培養(yǎng)情況。
學(xué)校聲音
為尋求教育理念相同的生源
據(jù)介紹，這種面試在瀘州市天立國(guó)際小學(xué)已經(jīng)有四個(gè)年頭了。學(xué)校辦公室相關(guān)老師表示，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的測(cè)試是為了了解家長(zhǎng)的教育理念和教育追求：“天立國(guó)際小學(xué)辦學(xué)理念需要尋找適合自己教育的群體，需要在家長(zhǎng)理念和學(xué)生發(fā)展方向上尋找志同道合的生源”。
而另一方面，孩子的面試旨在從人發(fā)展的多項(xiàng)智能方面進(jìn)行測(cè)試，考察孩子綜合智能的發(fā)展，“這和傳統(tǒng)意義上的智能考試不同，涵蓋了語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、內(nèi)省智能、音樂智能、肢體智能、空間智能、人際智能、自然智能等更為全面的反映每個(gè)孩子的智能類型。與此同時(shí)，學(xué)校還將孩子的自理能力、行為習(xí)慣等，作為了孩子面試的重要指標(biāo)。所以面試結(jié)果可能會(huì)和孩子們平時(shí)在幼兒園的結(jié)果不太一樣，將更為綜合和立體”。