以下是為大家整理的關(guān)于2012福建高考作文點(diǎn)評(píng)：看似平易實(shí)則高妙的文章，希望對(duì)大家有所幫助！
今年福建省高考語(yǔ)文卷的作文題為根據(jù)馮驥才的一段話“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程”，寫(xiě)一篇800字的作文。
今年的作文有什么特點(diǎn)，怎么寫(xiě)可能得高分?記者采訪了師大附中、三中、八中一線及有關(guān)專家。
寫(xiě)出思想和感情最重要
福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、特級(jí)教師王立根
今年的作文題指向性明確，審題不難，考生較容易提煉觀點(diǎn)，每個(gè)考生都有話可說(shuō)。
“時(shí)間”和“路程”是本題的兩個(gè)關(guān)鍵詞，要求從生活現(xiàn)象中探討生命的厚重問(wèn)題，感悟生命的質(zhì)量、高度、內(nèi)涵。
考生有很多角度可寫(xiě)，可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想和追求，如何規(guī)劃自己的人生道路等。反過(guò)來(lái)，也可以寫(xiě)人生是選擇自己的路，而不在于能在有限的時(shí)間里跑多少路;人生不在于有多么成功，而在于享受沿途的“風(fēng)景”。即使反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)也是可以的，但關(guān)鍵是要把握好自己的人生感悟。
本題寫(xiě)記敘文和議論文都可以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)議論文的考生會(huì)多一些。在寫(xiě)作中，考生可以聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，比如雷鋒用自己有限的生命投入到為人民服務(wù)中去，他所走的“路”很長(zhǎng)，是“無(wú)限”的;最美女教師以及最美司機(jī)吳斌，他們的“路”都很長(zhǎng)。
考生要切忌寫(xiě)一些套話，思想和感情是第一位的，能根據(jù)自己的生活感悟來(lái)寫(xiě)。雖然考生雖然沒(méi)有太多的人生閱歷，但是可以有閱讀體驗(yàn)。
這篇作文體現(xiàn)了我省近幾年高考命題的趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散性思維，讓考生有話可說(shuō)。如果選取的材料不要教條化，而是選擇一些貼近生活的材料，可能會(huì)更好。
寫(xiě)議論文要展現(xiàn)辯證思維
福建師大附中高級(jí)教師薛章輝
今年福建高考作文較去年“袁隆平的夢(mèng)”而言，材料指向性更加明確，考生沒(méi)有審題障礙，寫(xiě)作空間大，切入點(diǎn)多，也不容易離題。
這是在去年省質(zhì)檢之后，出現(xiàn)的我省近年高考未見(jiàn)的“AB關(guān)系型作文”。對(duì)于“AB關(guān)系型作文”，考生在寫(xiě)作時(shí)必須突出一個(gè)方面，同時(shí)也要兼顧另一方面，寫(xiě)議論文文體的同學(xué)在審題時(shí)要特別注意辯證分析，不僅要有典型事實(shí)論據(jù)，還要重點(diǎn)突出道理論據(jù)和必要的論證方法。
考生要寫(xiě)出深刻的文章，文中要充分展現(xiàn)辯證思維，如從時(shí)間的
“有限”和“無(wú)限”，拓展到任何事物的“有限”與“無(wú)限”。如認(rèn)為有價(jià)值，要通過(guò)不懈的努力在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事;如寫(xiě)“時(shí)間雖短暫，生命要輝煌”“在有限的生命中多做貢獻(xiàn)是在延長(zhǎng)生命”等等;比如結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)人物“吳斌”的事跡等來(lái)談一談“有限的生命做更多有意義的事”等;也可寫(xiě)平凡的人平凡的事，如“在平凡的日子充實(shí)自己，讓有限的生命更有意義”等。
寫(xiě)議論文要展現(xiàn)辯證思維
福建師大附中高級(jí)教師薛章輝
今年福建高考作文較去年“袁隆平的夢(mèng)”而言，材料指向性更加明確，考生沒(méi)有審題障礙，寫(xiě)作空間大，切入點(diǎn)多，也不容易離題。
這是在去年省質(zhì)檢之后，出現(xiàn)的我省近年高考未見(jiàn)的“AB關(guān)系型作文”。對(duì)于“AB關(guān)系型作文”，考生在寫(xiě)作時(shí)必須突出一個(gè)方面，同時(shí)也要兼顧另一方面，寫(xiě)議論文文體的同學(xué)在審題時(shí)要特別注意辯證分析，不僅要有典型事實(shí)論據(jù)，還要重點(diǎn)突出道理論據(jù)和必要的論證方法。
考生要寫(xiě)出深刻的文章，文中要充分展現(xiàn)辯證思維，如從時(shí)間的
“有限”和“無(wú)限”，拓展到任何事物的“有限”與“無(wú)限”。如認(rèn)為有價(jià)值，要通過(guò)不懈的努力在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事;如寫(xiě)“時(shí)間雖短暫，生命要輝煌”“在有限的生命中多做貢獻(xiàn)是在延長(zhǎng)生命”等等;比如結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)人物“吳斌”的事跡等來(lái)談一談“有限的生命做更多有意義的事”等;也可寫(xiě)平凡的人平凡的事，如“在平凡的日子充實(shí)自己，讓有限的生命更有意義”等。
要緊扣“無(wú)限”與“有限”
福州八中高級(jí)教師 吳家娜
今年福建的高考作文題是“AB關(guān)系型作文”。話題很實(shí)際，但對(duì)考生寫(xiě)作范圍有一定的限制。題目出得比較成功，考生不好套題，也不容易離題，并且容易讓思想深刻、積累深厚的孩子考出好成績(jī)，區(qū)分度比較高。
今年高考作文要求考生寫(xiě)作時(shí)要有思辨性，雖沒(méi)有明確限定題目為《“有限”與“無(wú)限”》，但所給的材料中也給考生圈定了寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作時(shí)必須緊扣“有限”與“無(wú)限”。
當(dāng)然，要想獲得較高分?jǐn)?shù)，考生要體現(xiàn)出關(guān)鍵詞“有限”與“無(wú)限”的思辨關(guān)系，比如無(wú)限的時(shí)空實(shí)現(xiàn)有限人生的精彩、有限的人生中活出無(wú)限的精彩等。
馮驥才回應(yīng)被選為高考題：作文沒(méi)考好怪我
“為福建的考生祝福!要是作文沒(méi)考好，怪我!”昨日，作家馮驥才在得知自己的“靈性詩(shī)句”被選為今年福建高考的作文題目后，幽了自己一默，并
向25萬(wàn)福建考生表達(dá)了自己的美好祝愿。昨日中午福建高考作文題揭曉之后，本報(bào)記者第一時(shí)間電話連線作家馮驥才。
文中的前半句是為后半句作鋪墊
據(jù)馮驥才介紹，出現(xiàn)在作文題中的這句話并非出自他的哪一篇文章，而是他的“思想與心靈的片段”，這些句子突然在某個(gè)時(shí)刻從大腦中迸發(fā)出來(lái)，他又
隨手將其記錄了下來(lái)。這樣的“片段”在他的博客中有幾百句，已經(jīng)于2009年結(jié)集出版，書(shū)名為《靈性》。就像泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》、紀(jì)伯倫的《先知》，《靈
性》中收錄的都是馮驥才富含詩(shī)意與哲理的話語(yǔ)，包括了對(duì)自然、生命、人生、生活、藝術(shù)、歷史、社會(huì)等各方面的沉思和感悟。
馮驥才坦言，自己已忘了是在什么樣的情景下想到被選為作文題的這句話，不過(guò)，這句話的前半句是為了后半句作鋪墊的，他想要表達(dá)的意思就是：人生的時(shí)間有限，要盡可能地發(fā)揮自己的能量，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，盡量走得更遠(yuǎn)、做更多的事、做好一點(diǎn)兒。
網(wǎng)友對(duì)馮驥才的感悟提出不同意見(jiàn)
由于高考作文題在網(wǎng)上引起熱議，也有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，“人生為什么要賽跑，為什么不可以悠閑地散步看風(fēng)景，享受每一分鐘?”對(duì)此，馮驥才表示，這句
話表達(dá)的是他個(gè)人對(duì)人生的看法，是他對(duì)自己的要求和理想，而每個(gè)人對(duì)人生都有不同的體會(huì)和感受，“作為一個(gè)作家，我反而不希望讀者都認(rèn)同我的觀點(diǎn)，只希望
我的話能夠啟發(fā)讀者的思考?！?BR> 那么，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，拿到這樣的作文題，要怎樣才能寫(xiě)好呢?馮驥才說(shuō)，他認(rèn)為考試不應(yīng)該只有一個(gè)答案，對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的理解，考生如果能從他的這句話中得到啟發(fā)，用精準(zhǔn)的、富有美感的文字來(lái)表達(dá)自己的感受和看法，言之有理，就是一篇好作文。
他甚至提出，作文題目可以出得更靈活一些，比如，給考生一幅畫(huà)或者一張照片，讓考生以此作文，只要言之有物、言之有理，表達(dá)到位，就可以給高分。
馮驥才如今也是一名教師——他是天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院的博士生導(dǎo)師。在他看來(lái)，教師最重要的作用就是啟發(fā)——要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自身能量，激發(fā)他們的思考力、想象力和表達(dá)力，“大鳥(niǎo)的職責(zé)就是幫助小鳥(niǎo)運(yùn)用好它們自己的翅膀?！?BR> 調(diào)查：近半網(wǎng)友認(rèn)為福建作文題太難
今年高考語(yǔ)文考試結(jié)束后，本報(bào)特別設(shè)置了一組調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)網(wǎng)友表達(dá)對(duì)作文題的看法。
截至昨日16時(shí)整，調(diào)查已吸引了4205位網(wǎng)友對(duì)福建卷的作文題進(jìn)行投票。46.8%的網(wǎng)友認(rèn)為，以馮驥才的一句話為素材的作文題太難，不好寫(xiě);而40.74%的網(wǎng)友認(rèn)為不難，很容易。
此外，在“最作文”的網(wǎng)友調(diào)查中，網(wǎng)友們也對(duì)各省作文題進(jìn)行了一番評(píng)選。其中，安徽卷材料作文《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》被評(píng)為最坑爹、最離譜、最
雷人的作文題，得票分別為4934票、5776票、7072票。一位網(wǎng)友感嘆：“我上了20多年學(xué)，博士后出身，可這題是啥意思我都弄不清楚!”
有趣的是，對(duì)北京作文題《火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事》的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出兩極化趨勢(shì)，該題以4524票、5472票、4590票獲得最天馬、最無(wú)聊和最歡
樂(lè)三大冠軍。上海作文題《曾被自己舍棄的微光》以4103票、5420票被評(píng)為最角度、最哲理的題目。而湖北省作文《科技的利與弊》以4316票獲選最清新作文題。
今年福建省高考語(yǔ)文卷的作文題為根據(jù)馮驥才的一段話“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程”，寫(xiě)一篇800字的作文。
今年的作文有什么特點(diǎn)，怎么寫(xiě)可能得高分?記者采訪了師大附中、三中、八中一線及有關(guān)專家。
寫(xiě)出思想和感情最重要
福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、特級(jí)教師王立根
今年的作文題指向性明確，審題不難，考生較容易提煉觀點(diǎn)，每個(gè)考生都有話可說(shuō)。
“時(shí)間”和“路程”是本題的兩個(gè)關(guān)鍵詞，要求從生活現(xiàn)象中探討生命的厚重問(wèn)題，感悟生命的質(zhì)量、高度、內(nèi)涵。
考生有很多角度可寫(xiě)，可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想和追求，如何規(guī)劃自己的人生道路等。反過(guò)來(lái)，也可以寫(xiě)人生是選擇自己的路，而不在于能在有限的時(shí)間里跑多少路;人生不在于有多么成功，而在于享受沿途的“風(fēng)景”。即使反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)也是可以的，但關(guān)鍵是要把握好自己的人生感悟。
本題寫(xiě)記敘文和議論文都可以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)議論文的考生會(huì)多一些。在寫(xiě)作中，考生可以聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，比如雷鋒用自己有限的生命投入到為人民服務(wù)中去，他所走的“路”很長(zhǎng)，是“無(wú)限”的;最美女教師以及最美司機(jī)吳斌，他們的“路”都很長(zhǎng)。
考生要切忌寫(xiě)一些套話，思想和感情是第一位的，能根據(jù)自己的生活感悟來(lái)寫(xiě)。雖然考生雖然沒(méi)有太多的人生閱歷，但是可以有閱讀體驗(yàn)。
這篇作文體現(xiàn)了我省近幾年高考命題的趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散性思維，讓考生有話可說(shuō)。如果選取的材料不要教條化，而是選擇一些貼近生活的材料，可能會(huì)更好。
寫(xiě)議論文要展現(xiàn)辯證思維
福建師大附中高級(jí)教師薛章輝
今年福建高考作文較去年“袁隆平的夢(mèng)”而言，材料指向性更加明確，考生沒(méi)有審題障礙，寫(xiě)作空間大，切入點(diǎn)多，也不容易離題。
這是在去年省質(zhì)檢之后，出現(xiàn)的我省近年高考未見(jiàn)的“AB關(guān)系型作文”。對(duì)于“AB關(guān)系型作文”，考生在寫(xiě)作時(shí)必須突出一個(gè)方面，同時(shí)也要兼顧另一方面，寫(xiě)議論文文體的同學(xué)在審題時(shí)要特別注意辯證分析，不僅要有典型事實(shí)論據(jù)，還要重點(diǎn)突出道理論據(jù)和必要的論證方法。
考生要寫(xiě)出深刻的文章，文中要充分展現(xiàn)辯證思維，如從時(shí)間的
“有限”和“無(wú)限”，拓展到任何事物的“有限”與“無(wú)限”。如認(rèn)為有價(jià)值，要通過(guò)不懈的努力在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事;如寫(xiě)“時(shí)間雖短暫，生命要輝煌”“在有限的生命中多做貢獻(xiàn)是在延長(zhǎng)生命”等等;比如結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)人物“吳斌”的事跡等來(lái)談一談“有限的生命做更多有意義的事”等;也可寫(xiě)平凡的人平凡的事，如“在平凡的日子充實(shí)自己，讓有限的生命更有意義”等。
寫(xiě)議論文要展現(xiàn)辯證思維
福建師大附中高級(jí)教師薛章輝
今年福建高考作文較去年“袁隆平的夢(mèng)”而言，材料指向性更加明確，考生沒(méi)有審題障礙，寫(xiě)作空間大，切入點(diǎn)多，也不容易離題。
這是在去年省質(zhì)檢之后，出現(xiàn)的我省近年高考未見(jiàn)的“AB關(guān)系型作文”。對(duì)于“AB關(guān)系型作文”，考生在寫(xiě)作時(shí)必須突出一個(gè)方面，同時(shí)也要兼顧另一方面，寫(xiě)議論文文體的同學(xué)在審題時(shí)要特別注意辯證分析，不僅要有典型事實(shí)論據(jù)，還要重點(diǎn)突出道理論據(jù)和必要的論證方法。
考生要寫(xiě)出深刻的文章，文中要充分展現(xiàn)辯證思維，如從時(shí)間的
“有限”和“無(wú)限”，拓展到任何事物的“有限”與“無(wú)限”。如認(rèn)為有價(jià)值，要通過(guò)不懈的努力在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事;如寫(xiě)“時(shí)間雖短暫，生命要輝煌”“在有限的生命中多做貢獻(xiàn)是在延長(zhǎng)生命”等等;比如結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)人物“吳斌”的事跡等來(lái)談一談“有限的生命做更多有意義的事”等;也可寫(xiě)平凡的人平凡的事，如“在平凡的日子充實(shí)自己，讓有限的生命更有意義”等。
要緊扣“無(wú)限”與“有限”
福州八中高級(jí)教師 吳家娜
今年福建的高考作文題是“AB關(guān)系型作文”。話題很實(shí)際，但對(duì)考生寫(xiě)作范圍有一定的限制。題目出得比較成功，考生不好套題，也不容易離題，并且容易讓思想深刻、積累深厚的孩子考出好成績(jī)，區(qū)分度比較高。
今年高考作文要求考生寫(xiě)作時(shí)要有思辨性，雖沒(méi)有明確限定題目為《“有限”與“無(wú)限”》，但所給的材料中也給考生圈定了寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作時(shí)必須緊扣“有限”與“無(wú)限”。
當(dāng)然，要想獲得較高分?jǐn)?shù)，考生要體現(xiàn)出關(guān)鍵詞“有限”與“無(wú)限”的思辨關(guān)系，比如無(wú)限的時(shí)空實(shí)現(xiàn)有限人生的精彩、有限的人生中活出無(wú)限的精彩等。
馮驥才回應(yīng)被選為高考題：作文沒(méi)考好怪我
“為福建的考生祝福!要是作文沒(méi)考好，怪我!”昨日，作家馮驥才在得知自己的“靈性詩(shī)句”被選為今年福建高考的作文題目后，幽了自己一默，并
向25萬(wàn)福建考生表達(dá)了自己的美好祝愿。昨日中午福建高考作文題揭曉之后，本報(bào)記者第一時(shí)間電話連線作家馮驥才。
文中的前半句是為后半句作鋪墊
據(jù)馮驥才介紹，出現(xiàn)在作文題中的這句話并非出自他的哪一篇文章，而是他的“思想與心靈的片段”，這些句子突然在某個(gè)時(shí)刻從大腦中迸發(fā)出來(lái)，他又
隨手將其記錄了下來(lái)。這樣的“片段”在他的博客中有幾百句，已經(jīng)于2009年結(jié)集出版，書(shū)名為《靈性》。就像泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》、紀(jì)伯倫的《先知》，《靈
性》中收錄的都是馮驥才富含詩(shī)意與哲理的話語(yǔ)，包括了對(duì)自然、生命、人生、生活、藝術(shù)、歷史、社會(huì)等各方面的沉思和感悟。
馮驥才坦言，自己已忘了是在什么樣的情景下想到被選為作文題的這句話，不過(guò)，這句話的前半句是為了后半句作鋪墊的，他想要表達(dá)的意思就是：人生的時(shí)間有限，要盡可能地發(fā)揮自己的能量，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，盡量走得更遠(yuǎn)、做更多的事、做好一點(diǎn)兒。
網(wǎng)友對(duì)馮驥才的感悟提出不同意見(jiàn)
由于高考作文題在網(wǎng)上引起熱議，也有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，“人生為什么要賽跑，為什么不可以悠閑地散步看風(fēng)景，享受每一分鐘?”對(duì)此，馮驥才表示，這句
話表達(dá)的是他個(gè)人對(duì)人生的看法，是他對(duì)自己的要求和理想，而每個(gè)人對(duì)人生都有不同的體會(huì)和感受，“作為一個(gè)作家，我反而不希望讀者都認(rèn)同我的觀點(diǎn)，只希望
我的話能夠啟發(fā)讀者的思考?！?BR> 那么，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，拿到這樣的作文題，要怎樣才能寫(xiě)好呢?馮驥才說(shuō)，他認(rèn)為考試不應(yīng)該只有一個(gè)答案，對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的理解，考生如果能從他的這句話中得到啟發(fā)，用精準(zhǔn)的、富有美感的文字來(lái)表達(dá)自己的感受和看法，言之有理，就是一篇好作文。
他甚至提出，作文題目可以出得更靈活一些，比如，給考生一幅畫(huà)或者一張照片，讓考生以此作文，只要言之有物、言之有理，表達(dá)到位，就可以給高分。
馮驥才如今也是一名教師——他是天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院的博士生導(dǎo)師。在他看來(lái)，教師最重要的作用就是啟發(fā)——要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自身能量，激發(fā)他們的思考力、想象力和表達(dá)力，“大鳥(niǎo)的職責(zé)就是幫助小鳥(niǎo)運(yùn)用好它們自己的翅膀?！?BR> 調(diào)查：近半網(wǎng)友認(rèn)為福建作文題太難
今年高考語(yǔ)文考試結(jié)束后，本報(bào)特別設(shè)置了一組調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)網(wǎng)友表達(dá)對(duì)作文題的看法。
截至昨日16時(shí)整，調(diào)查已吸引了4205位網(wǎng)友對(duì)福建卷的作文題進(jìn)行投票。46.8%的網(wǎng)友認(rèn)為，以馮驥才的一句話為素材的作文題太難，不好寫(xiě);而40.74%的網(wǎng)友認(rèn)為不難，很容易。
此外，在“最作文”的網(wǎng)友調(diào)查中，網(wǎng)友們也對(duì)各省作文題進(jìn)行了一番評(píng)選。其中，安徽卷材料作文《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》被評(píng)為最坑爹、最離譜、最
雷人的作文題，得票分別為4934票、5776票、7072票。一位網(wǎng)友感嘆：“我上了20多年學(xué)，博士后出身，可這題是啥意思我都弄不清楚!”
有趣的是，對(duì)北京作文題《火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事》的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出兩極化趨勢(shì)，該題以4524票、5472票、4590票獲得最天馬、最無(wú)聊和最歡
樂(lè)三大冠軍。上海作文題《曾被自己舍棄的微光》以4103票、5420票被評(píng)為最角度、最哲理的題目。而湖北省作文《科技的利與弊》以4316票獲選最清新作文題。