這篇關(guān)于小學(xué)六年級語文閱讀題畢業(yè)班訓(xùn)練，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、按要求完成句子(10分)
⑴改成反問句：不勞動連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。 (2分)
⑵縮句(縮到簡)：突然，一幅美麗的海岸風(fēng)景撲入我的眼簾。(2分)
⑶把“草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花”加工成擬人句。(2分)
⑷把句子寫得更生動：小姑娘( )的心靈，像一朵( )的花蕾。 (2分)
⑸改成陳述句：這潔白的梅花是玷污得了的嗎?(2分)
二、修改病句。(用修改符號在原句上修改)(4分)
(1)學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。
(2)電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
三、用上這些標(biāo)點(diǎn)寫出一段連續(xù)的話，看誰不但能把標(biāo)點(diǎn)用準(zhǔn)，更能把話寫精彩。順序可以自己調(diào)整。(4分)
，(我總是只把話講一半就停下來 ) 。(老師說我們從小就該養(yǎng)成把話說完整的好習(xí)慣，我非常聽老師的話)?(我愛提問題，有時(shí)還幫小伙伴問這問那)
!(無論是開心還是不愉快，著急或是恐慌，驚訝或是贊嘆都要用到我)
四、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
⑴我非常敬佩我的媽媽，她( )是個(gè)賢妻良母，( )是一個(gè)女強(qiáng)人。
⑵( )生活的路上會遇到溝溝坎坎，我們( )一定堅(jiān)持向前。
⑶金字塔( )世界古代建筑的一個(gè)奇跡，( )埃及的象征。
五、改寫句子。(2分)
船快開了，媽媽拉著我登上大客輪。
將這個(gè)句子先改寫成“被”子句，再改成“把”字句。
積累與運(yùn)用。(共28分)
一、補(bǔ)寫詩句和諺語。(4分)
天涯若比鄰 積水成淵 下筆如有神 只要功夫深 須問打柴人
⑴讀書破萬卷，____________________ ⑵欲知山中事，___________________
⑶積土成山，_____________________ ⑷___________________ ,鐵杵磨成針。
二、根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。(8分)
(1)(橫線上可以填哪些成語?)孩子們 , 的兒童節(jié)終于到了，校園里處處 ，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得 。(3分)
(2)請你寫出一條表示團(tuán)結(jié)互助的歇后語、諺語或格言。(2分)
一、閱讀《林?！菲瑪啵卮饐栴}。
大興安嶺這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可不大一樣。這里的嶺的確很多，橫著的( )順著的( )高點(diǎn)兒的( )矮點(diǎn)兒的()可是沒有一條使人想起( )云橫秦嶺()那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都是綠的，的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的暗的，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍苊枥L出這么多的綠顏色來呢!
興安嶺上千般寶，每一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不正像海邊的浪花嗎?
1. “凌”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 。
2、在文中的( )加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
3、默讀這段話，領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法，然后填空。
作者運(yùn)用了 、 、 等表達(dá)方法具體地描寫出大興安嶺的 、 的特點(diǎn)。
4、改變句子的說法，意思不變。(2分)
(1)“這里是落葉松的海洋?！?BR> (2)“在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不正像海邊的浪花嗎?
二、閱讀《荔枝》片斷，回答問題。
我拿了一個(gè)沙果塞(sāi sài)進(jìn)嘴里。連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住中說真便(pián biàn )宜――其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲依然讓她高興(xīng xìng)。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽!今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來( )你財(cái)主了怎么著( )這么貴的東西( )你( )我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝(bāo bō)開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛琢破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第吃，畢竟是好吃!母親畢竟(jìng jìn)像孩子一樣高興。
1、在文中( )加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2、仿寫詞語： 干干凈凈：
3、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
4“明明知道了又要問”這意思在文中找一詞來概括 媽媽明知什么又問什么
5、結(jié)合《荔枝》一文，談?wù)勀銓δ笎鄣目捶ā?BR> 6、文中劃 的句子應(yīng)用( )語感讀。
三、閱讀《小抄寫員》片段，回答問題。
不知什么時(shí)候，父親(以、 已)經(jīng)站在他的背(bēi bèi)后了。他那白發(fā)(fā fà)蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小(惱、腦)袋上面，看著那筆尖在動，過去的一切事情，父親全明白了。父親明白了： 他胸中充滿了懊(悔、誨)的慈愛，一動不動的站在那里。
敘利奧忽然覺得有人用兩只發(fā)抖的手抱住了他的頭，不覺“呀”地叫了起來，等他聽出是父親的啜泣聲，他叫著說：“爸爸!原諒我!原諒我!”
父親忍住眼淚，吻著兒子的臉說：“倒(dǎo dào)是要你原諒我!明白了，一切都明白了!我真對不起你，快來!”說著他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放在母親懷里。母親說：
1、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫上“ ”。 2、在括號里劃掉不適當(dāng)?shù)淖帧?BR> 3、寫近義詞。 懊悔( ) 啜泣( )
4、照樣子，寫詞語。 白發(fā)蒼蒼：( )( )( )( )
5、(1)“明白了，一切都明白了!”父親明白了什么?在原文的“ ”上寫出父親的想法。
(2)他叫著說：“爸爸!原諒我!原諒我!” 敘利奧想請父親原諒他什么?請?jiān)谠牡摹?”上原幫敘利奧寫出想法。(3)父親把敘利奧放在母親懷里，母親又會怎么說?請你也在原文中寫出。
6、用“ (1)”在文中劃出的語言描寫;用“ (2)”劃出敘利奧父親的語言描寫。
7、敘利奧一家人以后會怎樣?
四、閱讀《開國大典》片斷，回答問題。
開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)樣的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步并進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師 野炮 山炮 榴彈(dan tan)炮 火箭炮 各式各樣的炮 都排成一字形的橫列前進(jìn) 接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個(gè)師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。
兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差(cha cha)不多把嗓(sang san)子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。
1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“ √ ”(3分)
2、 “裝甲車”的“甲”用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ，用部首查字法應(yīng)先 部，再查 畫。“甲”在字典中有4種解釋：(1)第一，(2)古代軍人打仗穿的衣服，(3)動物身上的硬殼，(4)現(xiàn)代用金屬做成有保護(hù)功用的裝備。“裝甲車”的“甲”該選第( )種解釋。
3、 給劃“——”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
4、 這個(gè)片斷中的第一自然段寫到受檢閱的部隊(duì)的次序是 、 、 三軍。其中重點(diǎn)寫了 軍，它有 、 、 、 等兵種。(4分)
6、哪個(gè)句子能體現(xiàn)群眾的高興和激動的心情，用“ ” 畫出來。人們激動的原因是 ，朗讀這個(gè)句子應(yīng)該用 、 的感情來讀。(3分)
8、如果你在電視機(jī)前看到閱兵式的經(jīng)過，你會想些什么?(2分)
五、閱讀《草船借箭》部分，回答問題。
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么邊?”諸葛亮笑著說 霧這樣大 曹操一定不敢派兵出來 我們只管飲酒取樂 天亮了就回去
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
1、 第一自然段的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
2、在文中能表現(xiàn)諸葛亮懂得天象知識，知道夜里必有大霧的詞句是：(2分)
4、用“ ”畫出描寫諸葛亮語言的句子。這句話說明了諸葛亮( )
A諸葛亮膽子很大。B諸葛亮很喜歡喝酒。C諸葛亮推斷事情正確，他很了解曹操的為人性格。
5、讀文中加 的句子，分析諸葛亮這樣安排的妙處。(3分)
6、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，他可能在想：
。結(jié)果：
7、請你寫出一條與“草船借箭”這個(gè)故事有關(guān)的歇后語。(1分)
8、《草船借箭》這篇課文選自己我國的哪一部名著，作者是誰?你還能寫出其它三部名著的名稱和作者嗎?你喜歡哪一部名著?寫出你喜歡的原因。(6分)
六、閱讀《將相和》片斷，回答問題。(15分)
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗想： 廉頗不服氣，他對別人說：“我廉頗( )無不克，戰(zhàn)無不( )，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺!”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬走過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如想： 藺相如手下的人可看不順恨了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如想：
藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，邊忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心( )力保衛(wèi)趙國。
1、在原文的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
2、用文中的一個(gè)成語，作為這個(gè)片段的小標(biāo)題。(2分)
3、寫出下面各語的近義詞。(3分)
能耐( ) 趕緊( ) 削弱( )
4.請從文中找出三個(gè)從行動上體現(xiàn)藺相如品質(zhì)的句子抄寫在下面。(6分)
①
②
③
5、在原文的 上補(bǔ)充人物的心理活動句子。(3分)
6、你喜歡廉頗還是藺相如?為什么?請從文中舉出具體事例來說明。(3分)
7、對文中畫“ ”的句子，你是怎樣理解的?把你的體會寫下來。
8、改變句子的說法，意思不變。(2分)
秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?改為：
秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。(用上“因?yàn)?所以 ”)
改為：
七、閱讀《為人民服務(wù)》片斷，回答問題。
我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍( )是為著解放人民的，是( )地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
……
我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士。一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。
1 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
2 讀句子，再說說句子的意思。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
3、照文中“ ”句仿寫。
4、聯(lián)系上下文理解下列詞語。死得其所：
5、在這片斷中，把你覺得需要記住的語句抄寫下來。并說說你認(rèn)為需要記住的原因。
9、這篇文章的作者是 ，選自課文《 》，是在 的追悼會上的講演。
4、在文中找出反義詞。( )——( ) ( )——( )
7、怎樣的死是重于泰山的?怎樣的死是輕于鴻毛的?請舉出具體的例子來說明。(5分)
9、讀后一句，應(yīng)用 的語氣讀出。
七、閱讀《向往奧運(yùn)》片斷，回答問題。
2001年7月13日，過于中國，過于北京，真是一個(gè)特殊的日子。前兩天，就有記者問我，如果這一天在莫斯科的投票我們勝出了，終于獲得了2008年奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，你的心情會怎樣?我說我當(dāng)然會很高興，很激動。如今，好夢成真，我真的很高興，很激動。其中的原因，除了有我和大家共同的感情之外，還有一點(diǎn)，就是我當(dāng)過整整十年的體育記者，我曾經(jīng)采訪過1992年巴塞羅那奧運(yùn)會，和體育、和奧運(yùn)會有著一份特殊的感情。我親身體味到，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦奧運(yùn)會，該是一件多么了不起的事情。
……
人們常說競技體育是一種藝術(shù)。競技體育，確實(shí)含人藝術(shù)的成份，比如它的力與美，速度和造型。體育和藝術(shù)表演的大區(qū)別之一，在于體育比賽的緊張、激烈。當(dāng)然( )藝術(shù)也有比賽( )比如歌詠比賽( )舞蹈比賽( )鋼琴比賽( )在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)( )才具有難得的公正性( )公開性( )公平性和客觀性( )競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。
1.我國申辦2008年奧運(yùn)會舉行的日子是 。
2.“好夢成真”在文中指 “共同的感情”指 ，“特殊的感情”指 。
4.讀文中畫 “ ”的句子應(yīng)該用 的朗讀感情。寫出你對這個(gè)句子的體會。
6、給短文后一句選一個(gè)正確的意思。( )
A、 說明競技體育敢于向強(qiáng)權(quán)，種族歧視挑戰(zhàn)。
B、 說明體育無分國籍、人種，體育競技是公平的。
C、 說明競技體育是人們的一種理想，一種斗爭方法。
7、請你簡單介紹你所喜歡的奧運(yùn)明星。
姓名： 國籍： 專項(xiàng)： 成績： 你喜歡他(她)的理由：
8、在文中摘抄你喜歡的句子，并寫寫體會。
句子：
體會：
八、讀《世紀(jì)寶鼎》第二自然段，回答問題。
世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。 鼎座高0.5米 象征聯(lián)合國成立50周年 鼎身高2.1米 象征(即將、立刻、馬上)來臨的21世紀(jì) 鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈世紀(jì)寶鼎，(慶祝、慶賀、祝賀)聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈 一九九五年十月”。整個(gè)鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。
1、 請給畫有橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2、 從文中括號里用“——”選擇運(yùn)用確切的詞語，可別弄錯(cuò)了啊!
3、“寶鼎”的“鼎”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。
4、我能寫出下面兩個(gè)詞語的近義詞。 安放( )、華誕( )
5、寫反義詞 精湛( )宏偉( )
6、你認(rèn)為這段話主要介紹了什么?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
7、默讀這一段話，領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法，然后填空。
作者運(yùn)用了 的說明方法，并按 的順序進(jìn)行介紹。此外，我領(lǐng)悟到這些表達(dá)方法值得我們學(xué)習(xí)
7、假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀(jì)寶鼎你會對聯(lián)合國表達(dá)怎樣的祝愿呢?請結(jié)合課文，用幾句話把祝愿寫下來。
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⑴改成反問句：不勞動連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。 (2分)
⑵縮句(縮到簡)：突然，一幅美麗的海岸風(fēng)景撲入我的眼簾。(2分)
⑶把“草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花”加工成擬人句。(2分)
⑷把句子寫得更生動：小姑娘( )的心靈，像一朵( )的花蕾。 (2分)
⑸改成陳述句：這潔白的梅花是玷污得了的嗎?(2分)
二、修改病句。(用修改符號在原句上修改)(4分)
(1)學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。
(2)電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
三、用上這些標(biāo)點(diǎn)寫出一段連續(xù)的話，看誰不但能把標(biāo)點(diǎn)用準(zhǔn)，更能把話寫精彩。順序可以自己調(diào)整。(4分)
，(我總是只把話講一半就停下來 ) 。(老師說我們從小就該養(yǎng)成把話說完整的好習(xí)慣，我非常聽老師的話)?(我愛提問題，有時(shí)還幫小伙伴問這問那)
!(無論是開心還是不愉快，著急或是恐慌，驚訝或是贊嘆都要用到我)
四、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
⑴我非常敬佩我的媽媽，她( )是個(gè)賢妻良母，( )是一個(gè)女強(qiáng)人。
⑵( )生活的路上會遇到溝溝坎坎，我們( )一定堅(jiān)持向前。
⑶金字塔( )世界古代建筑的一個(gè)奇跡，( )埃及的象征。
五、改寫句子。(2分)
船快開了，媽媽拉著我登上大客輪。
將這個(gè)句子先改寫成“被”子句，再改成“把”字句。
積累與運(yùn)用。(共28分)
一、補(bǔ)寫詩句和諺語。(4分)
天涯若比鄰 積水成淵 下筆如有神 只要功夫深 須問打柴人
⑴讀書破萬卷，____________________ ⑵欲知山中事，___________________
⑶積土成山，_____________________ ⑷___________________ ,鐵杵磨成針。
二、根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。(8分)
(1)(橫線上可以填哪些成語?)孩子們 , 的兒童節(jié)終于到了，校園里處處 ，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得 。(3分)
(2)請你寫出一條表示團(tuán)結(jié)互助的歇后語、諺語或格言。(2分)
一、閱讀《林?！菲瑪啵卮饐栴}。
大興安嶺這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可不大一樣。這里的嶺的確很多，橫著的( )順著的( )高點(diǎn)兒的( )矮點(diǎn)兒的()可是沒有一條使人想起( )云橫秦嶺()那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都是綠的，的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的暗的，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍苊枥L出這么多的綠顏色來呢!
興安嶺上千般寶，每一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不正像海邊的浪花嗎?
1. “凌”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 。
2、在文中的( )加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
3、默讀這段話，領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法，然后填空。
作者運(yùn)用了 、 、 等表達(dá)方法具體地描寫出大興安嶺的 、 的特點(diǎn)。
4、改變句子的說法，意思不變。(2分)
(1)“這里是落葉松的海洋?！?BR> (2)“在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不正像海邊的浪花嗎?
二、閱讀《荔枝》片斷，回答問題。
我拿了一個(gè)沙果塞(sāi sài)進(jìn)嘴里。連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住中說真便(pián biàn )宜――其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲依然讓她高興(xīng xìng)。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽!今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來( )你財(cái)主了怎么著( )這么貴的東西( )你( )我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝(bāo bō)開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛琢破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第吃，畢竟是好吃!母親畢竟(jìng jìn)像孩子一樣高興。
1、在文中( )加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2、仿寫詞語： 干干凈凈：
3、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
4“明明知道了又要問”這意思在文中找一詞來概括 媽媽明知什么又問什么
5、結(jié)合《荔枝》一文，談?wù)勀銓δ笎鄣目捶ā?BR> 6、文中劃 的句子應(yīng)用( )語感讀。
三、閱讀《小抄寫員》片段，回答問題。
不知什么時(shí)候，父親(以、 已)經(jīng)站在他的背(bēi bèi)后了。他那白發(fā)(fā fà)蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小(惱、腦)袋上面，看著那筆尖在動，過去的一切事情，父親全明白了。父親明白了： 他胸中充滿了懊(悔、誨)的慈愛，一動不動的站在那里。
敘利奧忽然覺得有人用兩只發(fā)抖的手抱住了他的頭，不覺“呀”地叫了起來，等他聽出是父親的啜泣聲，他叫著說：“爸爸!原諒我!原諒我!”
父親忍住眼淚，吻著兒子的臉說：“倒(dǎo dào)是要你原諒我!明白了，一切都明白了!我真對不起你，快來!”說著他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放在母親懷里。母親說：
1、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫上“ ”。 2、在括號里劃掉不適當(dāng)?shù)淖帧?BR> 3、寫近義詞。 懊悔( ) 啜泣( )
4、照樣子，寫詞語。 白發(fā)蒼蒼：( )( )( )( )
5、(1)“明白了，一切都明白了!”父親明白了什么?在原文的“ ”上寫出父親的想法。
(2)他叫著說：“爸爸!原諒我!原諒我!” 敘利奧想請父親原諒他什么?請?jiān)谠牡摹?”上原幫敘利奧寫出想法。(3)父親把敘利奧放在母親懷里，母親又會怎么說?請你也在原文中寫出。
6、用“ (1)”在文中劃出的語言描寫;用“ (2)”劃出敘利奧父親的語言描寫。
7、敘利奧一家人以后會怎樣?
四、閱讀《開國大典》片斷，回答問題。
開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)樣的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步并進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師 野炮 山炮 榴彈(dan tan)炮 火箭炮 各式各樣的炮 都排成一字形的橫列前進(jìn) 接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個(gè)師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。
兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差(cha cha)不多把嗓(sang san)子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。
1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“ √ ”(3分)
2、 “裝甲車”的“甲”用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ，用部首查字法應(yīng)先 部，再查 畫。“甲”在字典中有4種解釋：(1)第一，(2)古代軍人打仗穿的衣服，(3)動物身上的硬殼，(4)現(xiàn)代用金屬做成有保護(hù)功用的裝備。“裝甲車”的“甲”該選第( )種解釋。
3、 給劃“——”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
4、 這個(gè)片斷中的第一自然段寫到受檢閱的部隊(duì)的次序是 、 、 三軍。其中重點(diǎn)寫了 軍，它有 、 、 、 等兵種。(4分)
6、哪個(gè)句子能體現(xiàn)群眾的高興和激動的心情，用“ ” 畫出來。人們激動的原因是 ，朗讀這個(gè)句子應(yīng)該用 、 的感情來讀。(3分)
8、如果你在電視機(jī)前看到閱兵式的經(jīng)過，你會想些什么?(2分)
五、閱讀《草船借箭》部分，回答問題。
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么邊?”諸葛亮笑著說 霧這樣大 曹操一定不敢派兵出來 我們只管飲酒取樂 天亮了就回去
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
1、 第一自然段的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
2、在文中能表現(xiàn)諸葛亮懂得天象知識，知道夜里必有大霧的詞句是：(2分)
4、用“ ”畫出描寫諸葛亮語言的句子。這句話說明了諸葛亮( )
A諸葛亮膽子很大。B諸葛亮很喜歡喝酒。C諸葛亮推斷事情正確，他很了解曹操的為人性格。
5、讀文中加 的句子，分析諸葛亮這樣安排的妙處。(3分)
6、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，他可能在想：
。結(jié)果：
7、請你寫出一條與“草船借箭”這個(gè)故事有關(guān)的歇后語。(1分)
8、《草船借箭》這篇課文選自己我國的哪一部名著，作者是誰?你還能寫出其它三部名著的名稱和作者嗎?你喜歡哪一部名著?寫出你喜歡的原因。(6分)
六、閱讀《將相和》片斷，回答問題。(15分)
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗想： 廉頗不服氣，他對別人說：“我廉頗( )無不克，戰(zhàn)無不( )，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺!”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬走過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如想： 藺相如手下的人可看不順恨了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如想：
藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，邊忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心( )力保衛(wèi)趙國。
1、在原文的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
2、用文中的一個(gè)成語，作為這個(gè)片段的小標(biāo)題。(2分)
3、寫出下面各語的近義詞。(3分)
能耐( ) 趕緊( ) 削弱( )
4.請從文中找出三個(gè)從行動上體現(xiàn)藺相如品質(zhì)的句子抄寫在下面。(6分)
①
②
③
5、在原文的 上補(bǔ)充人物的心理活動句子。(3分)
6、你喜歡廉頗還是藺相如?為什么?請從文中舉出具體事例來說明。(3分)
7、對文中畫“ ”的句子，你是怎樣理解的?把你的體會寫下來。
8、改變句子的說法，意思不變。(2分)
秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?改為：
秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。(用上“因?yàn)?所以 ”)
改為：
七、閱讀《為人民服務(wù)》片斷，回答問題。
我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍( )是為著解放人民的，是( )地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
……
我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士。一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。
1 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
2 讀句子，再說說句子的意思。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
3、照文中“ ”句仿寫。
4、聯(lián)系上下文理解下列詞語。死得其所：
5、在這片斷中，把你覺得需要記住的語句抄寫下來。并說說你認(rèn)為需要記住的原因。
9、這篇文章的作者是 ，選自課文《 》，是在 的追悼會上的講演。
4、在文中找出反義詞。( )——( ) ( )——( )
7、怎樣的死是重于泰山的?怎樣的死是輕于鴻毛的?請舉出具體的例子來說明。(5分)
9、讀后一句，應(yīng)用 的語氣讀出。
七、閱讀《向往奧運(yùn)》片斷，回答問題。
2001年7月13日，過于中國，過于北京，真是一個(gè)特殊的日子。前兩天，就有記者問我，如果這一天在莫斯科的投票我們勝出了，終于獲得了2008年奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，你的心情會怎樣?我說我當(dāng)然會很高興，很激動。如今，好夢成真，我真的很高興，很激動。其中的原因，除了有我和大家共同的感情之外，還有一點(diǎn)，就是我當(dāng)過整整十年的體育記者，我曾經(jīng)采訪過1992年巴塞羅那奧運(yùn)會，和體育、和奧運(yùn)會有著一份特殊的感情。我親身體味到，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦奧運(yùn)會，該是一件多么了不起的事情。
……
人們常說競技體育是一種藝術(shù)。競技體育，確實(shí)含人藝術(shù)的成份，比如它的力與美，速度和造型。體育和藝術(shù)表演的大區(qū)別之一，在于體育比賽的緊張、激烈。當(dāng)然( )藝術(shù)也有比賽( )比如歌詠比賽( )舞蹈比賽( )鋼琴比賽( )在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)( )才具有難得的公正性( )公開性( )公平性和客觀性( )競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。
1.我國申辦2008年奧運(yùn)會舉行的日子是 。
2.“好夢成真”在文中指 “共同的感情”指 ，“特殊的感情”指 。
4.讀文中畫 “ ”的句子應(yīng)該用 的朗讀感情。寫出你對這個(gè)句子的體會。
6、給短文后一句選一個(gè)正確的意思。( )
A、 說明競技體育敢于向強(qiáng)權(quán)，種族歧視挑戰(zhàn)。
B、 說明體育無分國籍、人種，體育競技是公平的。
C、 說明競技體育是人們的一種理想，一種斗爭方法。
7、請你簡單介紹你所喜歡的奧運(yùn)明星。
姓名： 國籍： 專項(xiàng)： 成績： 你喜歡他(她)的理由：
8、在文中摘抄你喜歡的句子，并寫寫體會。
句子：
體會：
八、讀《世紀(jì)寶鼎》第二自然段，回答問題。
世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。 鼎座高0.5米 象征聯(lián)合國成立50周年 鼎身高2.1米 象征(即將、立刻、馬上)來臨的21世紀(jì) 鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈世紀(jì)寶鼎，(慶祝、慶賀、祝賀)聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈 一九九五年十月”。整個(gè)鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。
1、 請給畫有橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2、 從文中括號里用“——”選擇運(yùn)用確切的詞語，可別弄錯(cuò)了啊!
3、“寶鼎”的“鼎”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。
4、我能寫出下面兩個(gè)詞語的近義詞。 安放( )、華誕( )
5、寫反義詞 精湛( )宏偉( )
6、你認(rèn)為這段話主要介紹了什么?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
7、默讀這一段話，領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法，然后填空。
作者運(yùn)用了 的說明方法，并按 的順序進(jìn)行介紹。此外，我領(lǐng)悟到這些表達(dá)方法值得我們學(xué)習(xí)
7、假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀(jì)寶鼎你會對聯(lián)合國表達(dá)怎樣的祝愿呢?請結(jié)合課文，用幾句話把祝愿寫下來。