以下是為大家整理的關(guān)于初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷精選的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí) 1.給下列加點(diǎn)字注音：(2分) 誘惑( ) 頭暈?zāi)垦? ) 綻開(kāi)( ) 伶仃( ) 盤(pán)虬( ) 2.將下列作品和其作者連線：(3分) 《在山的那邊》 杏林子 《走一步，再走一步》 宗璞 《生命 生命》 王家新 《紫藤蘿瀑布》 莫頓·亨特 《童趣》 沈復(fù) 3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：(3分) ⑴但是，那一股足以(形容力量巨大)的生命力，令我肅然起敬!( ) ⑵我可以好好地使用它，也可以白白(浪費(fèi)或損壞)它。( ) ⑶又像一個(gè)(忍不住笑)的笑容，就要綻開(kāi)似的。( )
4.讀《紫藤蘿瀑布》一文，揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)景的妙處。(3分) ⑴從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛 的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 ⑵紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花，仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 ⑶每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓 鼓的;又像一人忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。 5.下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，解釋時(shí)不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱(chēng)快(高興得連聲叫好)。解釋下列詞語(yǔ)：(3分) ⑴明察秋毫： ⑵怡然自得： ⑶龐然大物： ⑷夏蚊成雷：
6.把下列句子組成一個(gè)單句，要求語(yǔ)句連貫，不改動(dòng)原意。(2分) 公路在大海和稻田之間。 公路一邊是大海，另一邊是稻田。 大海白浪滔天，稻田碧波萬(wàn)頃。 車(chē)隊(duì)在公路上呼嘯而過(guò)。 車(chē)隊(duì)由十多輛“奧迪”組成。 車(chē)隊(duì)浩浩蕩蕩。
7.讀下面四首寫(xiě)雪的詩(shī)，完成后面的題目：(4分) ⑴江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。 黃狗身上白，白狗身上腫。 ⑵昨夜北風(fēng)寒，天公大吐痰。 一輪紅日上，便是化痰丸。 ⑶大雪洋洋下，柴米都漲價(jià)。 板凳當(dāng)柴燒，嚇得床兒怕。 ⑷新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 ①?zèng)]有使用修辭方法的詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ②運(yùn)用了不止一種修辭方法的兩首詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ③文雅優(yōu)美的詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ④俗不可耐的詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ⑤由此我們可以在修辭方法的使用上得到什么啟發(fā)呢? 第二部分：閱讀分析 (一) 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛 ，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)化燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
8.仿照例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作分析。(2分) 例句：每一朵盛開(kāi)的花都是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。 分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。 選句： 分析： 9.紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”?(2分)
10.“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么?(2分) 11.“它張滿了帆”一句中“它”指什么?(2分) 12.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺(jué)上說(shuō)的，“紫色”是從視覺(jué)上說(shuō)的，把嗅覺(jué)上的“香氣”比作視覺(jué)上的“紫色”，該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?2分) 13.“我不覺(jué)加快了腳步”，我為何加快了腳步?(2分)
(二) 八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。 我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉來(lái)到林間歇和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。 果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙?，十分恐懼。但后?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。 我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。
當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多?？磥?lái)，這是件皆大歡喜的好事情。 接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎? 那時(shí)，正逢的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟·威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋?zhuān)骸爱?dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽(tīng)了，大吃一驚。 從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
14.注音：(2分) 捕捉( ) 斑斕( ) 厄運(yùn)( ) 精辟( ) 15.作者由“一群孩子十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過(guò)程叫 ，請(qǐng)也用這種方式寫(xiě)一段話。(2分) 16.第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了?！闭?qǐng)問(wèn)：(2分) “那件事”是指 。 “這種興致”是指 。
17.閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫(huà)眉放到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法?，F(xiàn)在依然有人捕鳥(niǎo)，請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話。(2分) 18.第五自然段中，小畫(huà)眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)椤 ?，那么?huà)眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢?(2分) 19.作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”?(2分) 20.匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛(ài)情。本文中什么地方與此意思相近?(3分) 21.讀過(guò)這篇文章你有什么想法?(3分)
(三) ①不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒，精神就會(huì)為之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類(lèi)也算有名的花木，大多不成功，因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯敝不堪了。
②無(wú)意中我種上了牽?；?，當(dāng)然不把它當(dāng)做一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗；ㄒ惶炜砷_(kāi)花十幾二十朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò)，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。 ③牽?；ǖ拇_沒(méi)有特別嬌艷的姿色，雖然它的花形花色，但都開(kāi)朗明凈，樸素大方，都是別有一番風(fēng)致。特別是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)瑕。
④牽牛花總是迎著黎明開(kāi)放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。 ⑤但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽?；ǖ目萋灾林髀?，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，決不例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附著乏處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。 ⑥我真的敬重起牽牛花束了，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來(lái)下垂就是倒退，倒退就是死亡呀! 22.第①段中寫(xiě)山茶白蘭之類(lèi)的名花難以養(yǎng)活，目的是什么?(答案不超過(guò)15字)(2分)
23.第②段中“它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多”的兩個(gè)“這樣”各指代什么?(每項(xiàng)答案都不超過(guò)10個(gè)字)(2分) ⑴ ⑵ 24.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?(答案不超過(guò)10個(gè)字)(2分) 25.文章對(duì)牽?；ㄓ上矏?ài)到“敬重”，原因是什么?(2分)
26.下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是( )(2分) A.文章由山茶、蘭花引出牽?；?，這是一種由遠(yuǎn)而近，襯托性的寫(xiě)法。 D.文章第②段把牽?；ū扔鳛榉瞰I(xiàn)多而索取少的人，引出對(duì)它的贊美。 C.文章第③段著重寫(xiě)牽?；ǖ男紊?，以和下文寫(xiě)其品格相映襯。 D.文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照應(yīng)，且在抒情上又更進(jìn)了一層。 E.全文中心是借牽牛花“取于人和自然的少”而“報(bào)答人和自然的多”這一特點(diǎn)贊美社會(huì)上多奉獻(xiàn)而少索取的人。
第三部分：(40分) 以“童年”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，500字以上。 第一單元檢測(cè)題答案 1.略 2.略 3.擎天撼地;糟踏;忍俊不禁
4.⑴將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。⑵細(xì)膩地寫(xiě)出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛(ài)，玲瓏透剔，既富有動(dòng)感，又富有情趣。⑶用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描寫(xiě)了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛(ài)，也抒發(fā)了喜悅的心情?！?.⑴連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。⑵形容安適愉快而滿足的樣子。⑶形容體積極大的東西。⑷夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現(xiàn)方式?！?.由十多輛“奧迪”組成的浩浩蕩蕩的車(chē)隊(duì)，在一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬(wàn)頃的稻田之間的公路上，呼嘯而過(guò)。
7.①A②BD③D④B⑤恰當(dāng)使用修辭方法可以增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力，不恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o方法不如不用。 8.略 9.因?yàn)樽咸偬}的花朵是深深淺淺的紫，看起來(lái)仿佛在流動(dòng)。 10.勃勃的生機(jī)，頑強(qiáng)的生命力?！?1.一朵花。 12.提示：兩種感覺(jué)的共同點(diǎn)是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺(jué)，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可 13.面對(duì)紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o，感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然會(huì)加快。 14.略 15.聯(lián)想。寫(xiě)一段話略 16.被“我”捕捉來(lái)關(guān)在籠子里的畫(huà)眉鳥(niǎo)死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由;把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里。
17.讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對(duì)鳥(niǎo)兒的摧殘，也是對(duì)自然平衡的破壞?！?8.畫(huà)眉媽媽喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓;它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！?9.因?yàn)樗靼琢耍喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。 20.畫(huà)眉媽媽寧可毒死孩子也不愿讓孩子過(guò)失去自由的囚徒生活?！?1.略 22、反襯牽?；ㄒ追N易活。 23、⑴一天只須澆兩次水。⑵開(kāi)花多，花期長(zhǎng)?！?4、牽?；ǖ木衿犯??！?5、牽?；ň哂凶非蠊饷鳎粩嘞蛏?、決不后退的品格?！?6、BE
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí) 1.給下列加點(diǎn)字注音：(2分) 誘惑( ) 頭暈?zāi)垦? ) 綻開(kāi)( ) 伶仃( ) 盤(pán)虬( ) 2.將下列作品和其作者連線：(3分) 《在山的那邊》 杏林子 《走一步，再走一步》 宗璞 《生命 生命》 王家新 《紫藤蘿瀑布》 莫頓·亨特 《童趣》 沈復(fù) 3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：(3分) ⑴但是，那一股足以(形容力量巨大)的生命力，令我肅然起敬!( ) ⑵我可以好好地使用它，也可以白白(浪費(fèi)或損壞)它。( ) ⑶又像一個(gè)(忍不住笑)的笑容，就要綻開(kāi)似的。( )
4.讀《紫藤蘿瀑布》一文，揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)景的妙處。(3分) ⑴從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛 的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 ⑵紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花，仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 ⑶每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓 鼓的;又像一人忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。 5.下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，解釋時(shí)不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱(chēng)快(高興得連聲叫好)。解釋下列詞語(yǔ)：(3分) ⑴明察秋毫： ⑵怡然自得： ⑶龐然大物： ⑷夏蚊成雷：
6.把下列句子組成一個(gè)單句，要求語(yǔ)句連貫，不改動(dòng)原意。(2分) 公路在大海和稻田之間。 公路一邊是大海，另一邊是稻田。 大海白浪滔天，稻田碧波萬(wàn)頃。 車(chē)隊(duì)在公路上呼嘯而過(guò)。 車(chē)隊(duì)由十多輛“奧迪”組成。 車(chē)隊(duì)浩浩蕩蕩。
7.讀下面四首寫(xiě)雪的詩(shī)，完成后面的題目：(4分) ⑴江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。 黃狗身上白，白狗身上腫。 ⑵昨夜北風(fēng)寒，天公大吐痰。 一輪紅日上，便是化痰丸。 ⑶大雪洋洋下，柴米都漲價(jià)。 板凳當(dāng)柴燒，嚇得床兒怕。 ⑷新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 ①?zèng)]有使用修辭方法的詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ②運(yùn)用了不止一種修辭方法的兩首詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ③文雅優(yōu)美的詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ④俗不可耐的詩(shī)是( ) A.⑴ B.⑵ C.⑶ D.⑷ ⑤由此我們可以在修辭方法的使用上得到什么啟發(fā)呢? 第二部分：閱讀分析 (一) 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛 ，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)化燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
8.仿照例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作分析。(2分) 例句：每一朵盛開(kāi)的花都是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。 分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。 選句： 分析： 9.紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”?(2分)
10.“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么?(2分) 11.“它張滿了帆”一句中“它”指什么?(2分) 12.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺(jué)上說(shuō)的，“紫色”是從視覺(jué)上說(shuō)的，把嗅覺(jué)上的“香氣”比作視覺(jué)上的“紫色”，該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?2分) 13.“我不覺(jué)加快了腳步”，我為何加快了腳步?(2分)
(二) 八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。 我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉來(lái)到林間歇和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。 果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙?，十分恐懼。但后?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。 我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。
當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多?？磥?lái)，這是件皆大歡喜的好事情。 接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎? 那時(shí)，正逢的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟·威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋?zhuān)骸爱?dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽(tīng)了，大吃一驚。 從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
14.注音：(2分) 捕捉( ) 斑斕( ) 厄運(yùn)( ) 精辟( ) 15.作者由“一群孩子十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過(guò)程叫 ，請(qǐng)也用這種方式寫(xiě)一段話。(2分) 16.第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了?！闭?qǐng)問(wèn)：(2分) “那件事”是指 。 “這種興致”是指 。
17.閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫(huà)眉放到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法?，F(xiàn)在依然有人捕鳥(niǎo)，請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話。(2分) 18.第五自然段中，小畫(huà)眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)椤 ?，那么?huà)眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢?(2分) 19.作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”?(2分) 20.匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛(ài)情。本文中什么地方與此意思相近?(3分) 21.讀過(guò)這篇文章你有什么想法?(3分)
(三) ①不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒，精神就會(huì)為之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類(lèi)也算有名的花木，大多不成功，因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯敝不堪了。
②無(wú)意中我種上了牽?；?，當(dāng)然不把它當(dāng)做一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗；ㄒ惶炜砷_(kāi)花十幾二十朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò)，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。 ③牽?；ǖ拇_沒(méi)有特別嬌艷的姿色，雖然它的花形花色，但都開(kāi)朗明凈，樸素大方，都是別有一番風(fēng)致。特別是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)瑕。
④牽牛花總是迎著黎明開(kāi)放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。 ⑤但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽?；ǖ目萋灾林髀?，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，決不例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附著乏處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。 ⑥我真的敬重起牽牛花束了，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來(lái)下垂就是倒退，倒退就是死亡呀! 22.第①段中寫(xiě)山茶白蘭之類(lèi)的名花難以養(yǎng)活，目的是什么?(答案不超過(guò)15字)(2分)
23.第②段中“它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多”的兩個(gè)“這樣”各指代什么?(每項(xiàng)答案都不超過(guò)10個(gè)字)(2分) ⑴ ⑵ 24.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?(答案不超過(guò)10個(gè)字)(2分) 25.文章對(duì)牽?；ㄓ上矏?ài)到“敬重”，原因是什么?(2分)
26.下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是( )(2分) A.文章由山茶、蘭花引出牽?；?，這是一種由遠(yuǎn)而近，襯托性的寫(xiě)法。 D.文章第②段把牽?；ū扔鳛榉瞰I(xiàn)多而索取少的人，引出對(duì)它的贊美。 C.文章第③段著重寫(xiě)牽?；ǖ男紊?，以和下文寫(xiě)其品格相映襯。 D.文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照應(yīng)，且在抒情上又更進(jìn)了一層。 E.全文中心是借牽牛花“取于人和自然的少”而“報(bào)答人和自然的多”這一特點(diǎn)贊美社會(huì)上多奉獻(xiàn)而少索取的人。
第三部分：(40分) 以“童年”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，500字以上。 第一單元檢測(cè)題答案 1.略 2.略 3.擎天撼地;糟踏;忍俊不禁
4.⑴將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。⑵細(xì)膩地寫(xiě)出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛(ài)，玲瓏透剔，既富有動(dòng)感，又富有情趣。⑶用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描寫(xiě)了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛(ài)，也抒發(fā)了喜悅的心情?！?.⑴連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。⑵形容安適愉快而滿足的樣子。⑶形容體積極大的東西。⑷夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現(xiàn)方式?！?.由十多輛“奧迪”組成的浩浩蕩蕩的車(chē)隊(duì)，在一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬(wàn)頃的稻田之間的公路上，呼嘯而過(guò)。
7.①A②BD③D④B⑤恰當(dāng)使用修辭方法可以增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力，不恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o方法不如不用。 8.略 9.因?yàn)樽咸偬}的花朵是深深淺淺的紫，看起來(lái)仿佛在流動(dòng)。 10.勃勃的生機(jī)，頑強(qiáng)的生命力?！?1.一朵花。 12.提示：兩種感覺(jué)的共同點(diǎn)是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺(jué)，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可 13.面對(duì)紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o，感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然會(huì)加快。 14.略 15.聯(lián)想。寫(xiě)一段話略 16.被“我”捕捉來(lái)關(guān)在籠子里的畫(huà)眉鳥(niǎo)死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由;把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里。
17.讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對(duì)鳥(niǎo)兒的摧殘，也是對(duì)自然平衡的破壞?！?8.畫(huà)眉媽媽喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓;它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！?9.因?yàn)樗靼琢耍喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。 20.畫(huà)眉媽媽寧可毒死孩子也不愿讓孩子過(guò)失去自由的囚徒生活?！?1.略 22、反襯牽?；ㄒ追N易活。 23、⑴一天只須澆兩次水。⑵開(kāi)花多，花期長(zhǎng)?！?4、牽?；ǖ木衿犯??！?5、牽?；ň哂凶非蠊饷鳎粩嘞蛏?、決不后退的品格?！?6、BE