我曾經(jīng)看到這樣的畫面：一條小魚在海灘附近一個僅有幾滴水的低洼里無助地掙扎，它是被海浪沖上沙灘的，它的眼神讓任何一個人看到都會產(chǎn)生憐憫之心。
當我看到這幅圖畫時，驚呆了：一條魚離開了水就等于離開了這個世界。可見魚這種生命是多么脆弱！因此我們應(yīng)該保護這種生物。
究竟如何保護水生動物呢？我們應(yīng)該從自身做起，比如說，看到有漁民在過量捕捉小魚，你就應(yīng)該及時勸阻；如果有一條小魚被沖到了沙灘上，你就應(yīng)該及時把它放回海里；見到有人在販賣珍惜水生動物，你應(yīng)該及時勸阻，并把魚放回河里；如果你馬上要建造一個化工廠，就請你把工廠建得里河遠一些，讓魚有個賴以生存的家……這些小事也許對于我們來說微不足道，但對于一條魚來說，那就是得到了生存的權(quán)利。
也許只是你一句勸阻的話，讓一群無辜的魚兒得以繼續(xù)生活；也許只是你的一個小小的動作，讓一條小魚能夠回到大海的懷抱；也許只是你改變了一個化工廠的建造地點，讓一個河塘里的魚能夠繼續(xù)嬉戲；也許……也許就是你的一句話、一個動作，改善了一條魚一生的命運。
試著做一個動作，說一句話，試著改變一條魚，一群魚的命運?？赡苁悄愕囊恍┬⌒幼鳎屢蝗盒◆~能夠玩耍、生活。
我想，如果每個人都能試著多做一個動作，多說一句話，那么，我曾經(jīng)看到的畫面將永遠成為圖片了。
虞園小學六年級:張何鎵
當我看到這幅圖畫時，驚呆了：一條魚離開了水就等于離開了這個世界。可見魚這種生命是多么脆弱！因此我們應(yīng)該保護這種生物。
究竟如何保護水生動物呢？我們應(yīng)該從自身做起，比如說，看到有漁民在過量捕捉小魚，你就應(yīng)該及時勸阻；如果有一條小魚被沖到了沙灘上，你就應(yīng)該及時把它放回海里；見到有人在販賣珍惜水生動物，你應(yīng)該及時勸阻，并把魚放回河里；如果你馬上要建造一個化工廠，就請你把工廠建得里河遠一些，讓魚有個賴以生存的家……這些小事也許對于我們來說微不足道，但對于一條魚來說，那就是得到了生存的權(quán)利。
也許只是你一句勸阻的話，讓一群無辜的魚兒得以繼續(xù)生活；也許只是你的一個小小的動作，讓一條小魚能夠回到大海的懷抱；也許只是你改變了一個化工廠的建造地點，讓一個河塘里的魚能夠繼續(xù)嬉戲；也許……也許就是你的一句話、一個動作，改善了一條魚一生的命運。
試著做一個動作，說一句話，試著改變一條魚，一群魚的命運?？赡苁悄愕囊恍┬⌒幼鳎屢蝗盒◆~能夠玩耍、生活。
我想，如果每個人都能試著多做一個動作，多說一句話，那么，我曾經(jīng)看到的畫面將永遠成為圖片了。
虞園小學六年級:張何鎵