為大家整理的初中作文題目：樂在____中，供大家參考。
初中作文題目：樂在____中
作文題目：畫畫是一種藝術(shù)，可藝術(shù)不只是畫畫。目前我們正在開展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，你也一定投身其中，收獲其中，并樂在其中。請(qǐng)以《樂在___________中》為題，寫一篇文章。
樂在“非?！?+1’”
巍山鎮(zhèn)中 一（2）班 沈萱萱
CCTV的“非常6+1”節(jié)目可謂家喻戶曉，可你知道我校正在轟轟烈烈開展的“2+1” （兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能加一項(xiàng)藝術(shù)技能）活動(dòng)嗎？也許是受“李詠”的影響，我們美其名曰“非常2+1”，因?yàn)樗鼛Ыo我們樂趣非常，魅力無限，不信，你瞧：
凡事開頭難
操場(chǎng)上，漫天飛舞的羽毛球像一只只輕盈的白鴿，在空中來回穿梭，跳著婆娑的舞蹈。瞧，同學(xué)們正打得如癡如醉，不亦樂乎；教練們更是大顯身手，幾十個(gè)回合下來都不分高下。
令人忍俊不禁的是那邊的兩位正在練習(xí)發(fā)球的初學(xué)者。只見那位矮個(gè)子的女生一手拿球，一手拿球拍，認(rèn)真地?cái)[好姿勢(shì)，然后使勁地?fù)]動(dòng)球拍，哈！球居然還賴在手里，可球拍卻不知去向，“呀！快逃，UFO來了！”不知誰大喊一聲，嚇得對(duì)手逃之夭夭。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，凡事開頭難，這次矮個(gè)子女生采用新的戰(zhàn)略，先瀟灑地把球往空中一拋，再揮動(dòng)球拍，“啪”地一聲，球穩(wěn)穩(wěn)地飛了出去，球拍也沒有再次“越獄”，可由于用力過猛，一個(gè)反彈，竟拍到自己的腦袋上，差點(diǎn)眼冒金星。嚇得教練立馬過來傳授“真經(jīng)”，經(jīng)過教練“點(diǎn)化”，兩位同學(xué)很快便掌握要領(lǐng)，我想他們不久后便可青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
打“你”沒商量
看到陀螺隊(duì)的男生們正熱火朝天地玩著陀螺（俗稱“打不死”），我不禁心里癢癢了?！拔?，班長(zhǎng)大人，要不要拜我為師??！”我班的“金瓜”朝我喊?！靶υ挘@種弱智的玩藝也要你教，拿來，看我的。”我接過鞭子，挽起袖子，然后虎視眈眈地盯著這個(gè)“小不點(diǎn)”，希望它乖乖配合我，別讓我這個(gè)“女中豪杰”當(dāng)場(chǎng)出丑。我先把陀螺轉(zhuǎn)起來，再拿起鞭子，小心翼翼地?fù)]動(dòng)鞭子，沒想到陀螺竟氣若游絲，奄奄一息，將要一命嗚呼了?！翱齑?，快打，使勁打，別那么溫柔，你以為它怕疼啊……”“金瓜”在一旁一個(gè)勁地向我傳授經(jīng)驗(yàn)，于是我攥緊鞭子，使出吃奶的勁，狠狠地打去。啊呀，我的媽啊，陀螺竟“突突突”地飛到空中去了?！巴郏⌒⌒摹w毛腿’……”我一看情況緊急，也顧不上淑女風(fēng)度，趕緊抱頭鼠竄。“哈哈哈……”串串笑聲回蕩在操場(chǎng)上……
玩得好過癮
再看那邊過來一群“基因突變”的巨人——高蹺隊(duì)。個(gè)子太高畢竟少了份靈活，你瞧，他們一會(huì)兒如袋鼠般跳躍，一會(huì)兒如企鵝般搖擺。更有趣的是周圍的觀眾（圍觀的同學(xué)）也像小丑似地跟著情不自禁地左三圈右三圈地脖子扭扭，*扭扭。他們看著隊(duì)員們表演的滑稽動(dòng)作，或大聲喝彩，或厲聲尖叫，或開懷大笑。這時(shí)，一位同學(xué)拿著個(gè)紅帽子，向空中一揮，一位高蹺隊(duì)員穩(wěn)穩(wěn)地接住了，戴到頭上，風(fēng)趣地說：“看我像不像丹頂鶴，喂，小的們，想不想嘗嘗鶴立雞群的滋味。”“哇，那我們不成了雞了?！蓖瑢W(xué)們一陣大笑，“丹頂鶴”拔腿就跑，一個(gè)趔趄，趕緊抓住一根救命稻草，不，抱住一根救命柱子——一位高個(gè)子教練的腦袋。操場(chǎng)里頓時(shí)成了歡樂的海洋。
唱出我心聲
“叮鈴鈴……”下午第三節(jié)課鈴聲一響，同學(xué)們就來勁了。（下一節(jié)課是“2+1”的讀寫唱活動(dòng)課）不知誰發(fā)了音：“我愛你……”同學(xué)們隨聲附和：“愛著你，就像老鼠愛大米。我怕你，怕死你，就像老鼠怕貓咪……”一曲終了，又是一曲“在我心中，老師兇，常把我留到七八點(diǎn)鐘……”忘我的歌聲淹沒了上課鈴聲，幸虧一級(jí)間諜“千里眼”及時(shí)通報(bào)敵情：“前方五十米，出現(xiàn)主教練，趕快隱藏……”于是，馬上言歸正傳：“老師窗前有一盆米蘭……我愛老師，就像愛米蘭……”
在嘹亮而又歡快的歌聲中，我仿佛看到未來的球星、歌星、藝術(shù)家、舞蹈家……歡聚一堂，深情地回憶著當(dāng)年的“非常2+1”……
（教師點(diǎn)評(píng)：本文作者從多個(gè)不同視角反映“2+1”活動(dòng)給同學(xué)帶來的樂趣，文筆流暢，語言活潑，娓娓道來，給人以身臨其境之感。）
初中作文題目：樂在____中
作文題目：畫畫是一種藝術(shù)，可藝術(shù)不只是畫畫。目前我們正在開展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，你也一定投身其中，收獲其中，并樂在其中。請(qǐng)以《樂在___________中》為題，寫一篇文章。
樂在“非?！?+1’”
巍山鎮(zhèn)中 一（2）班 沈萱萱
CCTV的“非常6+1”節(jié)目可謂家喻戶曉，可你知道我校正在轟轟烈烈開展的“2+1” （兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能加一項(xiàng)藝術(shù)技能）活動(dòng)嗎？也許是受“李詠”的影響，我們美其名曰“非常2+1”，因?yàn)樗鼛Ыo我們樂趣非常，魅力無限，不信，你瞧：
凡事開頭難
操場(chǎng)上，漫天飛舞的羽毛球像一只只輕盈的白鴿，在空中來回穿梭，跳著婆娑的舞蹈。瞧，同學(xué)們正打得如癡如醉，不亦樂乎；教練們更是大顯身手，幾十個(gè)回合下來都不分高下。
令人忍俊不禁的是那邊的兩位正在練習(xí)發(fā)球的初學(xué)者。只見那位矮個(gè)子的女生一手拿球，一手拿球拍，認(rèn)真地?cái)[好姿勢(shì)，然后使勁地?fù)]動(dòng)球拍，哈！球居然還賴在手里，可球拍卻不知去向，“呀！快逃，UFO來了！”不知誰大喊一聲，嚇得對(duì)手逃之夭夭。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，凡事開頭難，這次矮個(gè)子女生采用新的戰(zhàn)略，先瀟灑地把球往空中一拋，再揮動(dòng)球拍，“啪”地一聲，球穩(wěn)穩(wěn)地飛了出去，球拍也沒有再次“越獄”，可由于用力過猛，一個(gè)反彈，竟拍到自己的腦袋上，差點(diǎn)眼冒金星。嚇得教練立馬過來傳授“真經(jīng)”，經(jīng)過教練“點(diǎn)化”，兩位同學(xué)很快便掌握要領(lǐng)，我想他們不久后便可青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
打“你”沒商量
看到陀螺隊(duì)的男生們正熱火朝天地玩著陀螺（俗稱“打不死”），我不禁心里癢癢了?！拔?，班長(zhǎng)大人，要不要拜我為師??！”我班的“金瓜”朝我喊?！靶υ挘@種弱智的玩藝也要你教，拿來，看我的。”我接過鞭子，挽起袖子，然后虎視眈眈地盯著這個(gè)“小不點(diǎn)”，希望它乖乖配合我，別讓我這個(gè)“女中豪杰”當(dāng)場(chǎng)出丑。我先把陀螺轉(zhuǎn)起來，再拿起鞭子，小心翼翼地?fù)]動(dòng)鞭子，沒想到陀螺竟氣若游絲，奄奄一息，將要一命嗚呼了?！翱齑?，快打，使勁打，別那么溫柔，你以為它怕疼啊……”“金瓜”在一旁一個(gè)勁地向我傳授經(jīng)驗(yàn)，于是我攥緊鞭子，使出吃奶的勁，狠狠地打去。啊呀，我的媽啊，陀螺竟“突突突”地飛到空中去了?！巴郏⌒⌒摹w毛腿’……”我一看情況緊急，也顧不上淑女風(fēng)度，趕緊抱頭鼠竄。“哈哈哈……”串串笑聲回蕩在操場(chǎng)上……
玩得好過癮
再看那邊過來一群“基因突變”的巨人——高蹺隊(duì)。個(gè)子太高畢竟少了份靈活，你瞧，他們一會(huì)兒如袋鼠般跳躍，一會(huì)兒如企鵝般搖擺。更有趣的是周圍的觀眾（圍觀的同學(xué)）也像小丑似地跟著情不自禁地左三圈右三圈地脖子扭扭，*扭扭。他們看著隊(duì)員們表演的滑稽動(dòng)作，或大聲喝彩，或厲聲尖叫，或開懷大笑。這時(shí)，一位同學(xué)拿著個(gè)紅帽子，向空中一揮，一位高蹺隊(duì)員穩(wěn)穩(wěn)地接住了，戴到頭上，風(fēng)趣地說：“看我像不像丹頂鶴，喂，小的們，想不想嘗嘗鶴立雞群的滋味。”“哇，那我們不成了雞了?！蓖瑢W(xué)們一陣大笑，“丹頂鶴”拔腿就跑，一個(gè)趔趄，趕緊抓住一根救命稻草，不，抱住一根救命柱子——一位高個(gè)子教練的腦袋。操場(chǎng)里頓時(shí)成了歡樂的海洋。
唱出我心聲
“叮鈴鈴……”下午第三節(jié)課鈴聲一響，同學(xué)們就來勁了。（下一節(jié)課是“2+1”的讀寫唱活動(dòng)課）不知誰發(fā)了音：“我愛你……”同學(xué)們隨聲附和：“愛著你，就像老鼠愛大米。我怕你，怕死你，就像老鼠怕貓咪……”一曲終了，又是一曲“在我心中，老師兇，常把我留到七八點(diǎn)鐘……”忘我的歌聲淹沒了上課鈴聲，幸虧一級(jí)間諜“千里眼”及時(shí)通報(bào)敵情：“前方五十米，出現(xiàn)主教練，趕快隱藏……”于是，馬上言歸正傳：“老師窗前有一盆米蘭……我愛老師，就像愛米蘭……”
在嘹亮而又歡快的歌聲中，我仿佛看到未來的球星、歌星、藝術(shù)家、舞蹈家……歡聚一堂，深情地回憶著當(dāng)年的“非常2+1”……
（教師點(diǎn)評(píng)：本文作者從多個(gè)不同視角反映“2+1”活動(dòng)給同學(xué)帶來的樂趣，文筆流暢，語言活潑，娓娓道來，給人以身臨其境之感。）