六年級(jí)日記:雞蛋上的繪畫(huà)

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雞蛋上的繪畫(huà)
    這個(gè)星期老師布置了一個(gè)任務(wù),就是星期五的美術(shù)課,讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)煮熟的雞蛋去學(xué)校,我感到很好奇,心想:帶熟雞蛋干嗎呀!有的同學(xué)說(shuō)是做實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)說(shuō)是畫(huà)畫(huà),有的說(shuō)是......
    到了星期五,同學(xué)們都迫不及待的把雞蛋拿了出來(lái),就等老師來(lái)揭開(kāi)謎底了。果然,有同學(xué)猜對(duì)了——是繪畫(huà)。老師說(shuō)要我們把雞蛋裝飾一下,看誰(shuí)的比較有創(chuàng)意。
    開(kāi)始了,我就拿起雞蛋坐在位子上想啊想,畫(huà)什么呢?這時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉,就畫(huà)它吧!首先,我拿起了黑色的彩筆,在雞蛋上畫(huà)了一雙可愛(ài)的眼睛和彎彎的眉毛,再用紅色的彩筆畫(huà)了一個(gè)櫻桃小嘴,我原本想畫(huà)一個(gè)哈哈大笑的樣子,可我又想,哈哈大笑的樣子配那副可愛(ài)的臉,感覺(jué)太丑了,所以我放棄了。
    這時(shí),謝琪瑤轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把她畫(huà)的雞蛋拿給我看,沒(méi)想到和我畫(huà)的差不多,感覺(jué)太單調(diào)了。想到這里,我覺(jué)得應(yīng)該在加些什么東西,我看頭上應(yīng)該加一個(gè)蝴蝶結(jié)或是一個(gè)發(fā)夾,我就在想了,發(fā)夾我不會(huì)畫(huà),干脆就畫(huà)一個(gè)蝴蝶結(jié)好了,我還給它畫(huà)了一雙手,可是,畫(huà)第二只手就不怎么成功了,把手畫(huà)的又大又粗,真難看,不過(guò)也不能改了,就這樣我把雞蛋拿著,走上講臺(tái)給老師看,老師看了后說(shuō)還好。我有點(diǎn)心灰意冷了,老師為什么不能說(shuō):“畫(huà)的真可愛(ài)”呢!我失望的回到座位上,雖然老師沒(méi)有肯定我,當(dāng)我對(duì)自己的杰作還是比較滿意的。
    通過(guò)今天這件事,我覺(jué)得繪畫(huà)就是手、眼、腦的密切配合。繪畫(huà)就是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。其實(shí),做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真,才能有收獲。