人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
萬圣節(jié)趣味活動設計案例篇一
假面舞會：一起唱英語歌，跳萬圣舞，盛大的假面化裝舞會。
整人游戲：贏了有糖果，輸了要挨整。
外教手工坊：與外教一起制作南瓜燈。
二、活動目的
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3、學習西方文化，體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
三、活動時間、活動地點
☆__培訓中心一樓活動室
四、活動對象
☆__教育所有會員和家長(可邀請非本校的學生及家長參加)、全體老師
五、活動流程安排
☆確定具體晚會活動流程，購買禮品，布置活動室
六、安排：主持人2名(由__會員當任)，輔助主持1名(老師)，現(xiàn)場輔助老師2名，攝像1名
七、活動內(nèi)容：
1、唱英語歌，跳萬圣舞
2、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識;
3、手工制作——南瓜燈;
4、看萬圣節(jié)視頻
5、游戲
八、活動流程：
1、活動室燈突然全部熄滅，只剩下南瓜燈、恐怖音樂同時響起大約20秒。主持人在燈亮的同時宣布晚會開始。
2、開場秀：一起唱英語歌，跳萬圣舞
3、萬圣節(jié)介紹：老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動和歌曲。(ppt)
4、制作南瓜燈(見附件1):流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
5、觀看萬圣節(jié)視頻
6、游戲(見ppt)
7、頒獎：為倡導學員自己動手風氣，鍛煉學員動手能力，特設最佳diy南瓜燈獎、最佳diy面具獎
8、結(jié)束舞：兔子舞(10分鐘)
9、主持人宣布會議結(jié)束(在歡樂的音樂聲中，主持人問大家玩的開心嗎?還想玩嗎?那就期待我們下一次的活動吧!)
萬圣節(jié)趣味活動設計案例篇二
小鬼，快來當家吧!今夜你是新進階的小主人，我們一起搗蛋，一起狂歡，一起吃糖。“trick or treat”給你一個不可思議的狂歡夜!
每年的10月31日是“萬圣節(jié)”，又稱“鬼節(jié)”。透過新進階少兒英語傳遞的西方文化底蘊，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節(jié)活動吧!
萬圣節(jié)對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“trick or treat，不給糖就搗蛋!”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了!因此，新進階本次萬圣節(jié)活動的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加本中心為他們設計的萬圣節(jié)狂歡派對。但是除了玩“trick or treat，不給糖就搗蛋!”的游戲之外，還有許多有趣的相關活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里，新進階特為20__年的萬圣節(jié)準備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍，同時擴大新進階在蘇州地區(qū)的影響力。
活動目的
1.使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2.認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3.體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
活動方案
時間：萬圣節(jié)當日1小時30分(20__年10月31日)預計時間段18:30-20:00
形式：以班級為單位的party(也可全校性的party或者戶外場地進行)
對象：在校學生(可邀請非本中心的學生參加)
活動前準備工作：
1、加入我們體驗異國節(jié)日文化，名額有限，驚喜多多!
2、布置教室環(huán)境
3、準備活動物品：
1)布置教室的飾品
2)自制巫婆帽一直
3)掃把一只
4)普通卷紙6-8卷
5)長桌兩張
6)12個盤子
7)少量面粉(足夠撒在12個盤子中)
8)乒乓球4-6個
9)面盆兩個
10)杯子兩只
11)棗子30個左右
12)海報2-4張
13)音箱設備及話筒一套
14)照相機、攝像機各一個
15)糖果若干、
16)小禮品若干。
活動內(nèi)容：
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識(ppt幻燈片呈現(xiàn));
2、自制南瓜燈大比拼;
3、游戲3連環(huán)(包裝木乃伊、發(fā)功運乒乓、“棗”想入杯);
4、活動——不給糖，就搗蛋。
活動流程
一、熱身(15分鐘)
一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把(或化妝成其他人物)，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源(盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容)，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動以及歌曲等。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習(或復習)以下詞匯和句型，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
主持人讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗精彩游戲的快樂。
活動一：南瓜燈(15分鐘)
(活動的前一個星期發(fā)短信和張貼海報通知孩子們在家課余時間自制“南瓜燈“，年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片(ppt呈現(xiàn))。
2、帶領孩子展示自己親手制作的“南瓜燈”并進行評獎頒發(fā)小禮品或獎狀。
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：包裝木乃伊(15分鐘)
流程：將孩子們分成三個小組，每組4個人，然后從4張牌抽選，誰抽到k，誰就是木乃伊，就要被其他三個孩子用衛(wèi)生紙包裝成木乃伊，包裝好后還得學僵尸來回跳一圈，誰身上的衛(wèi)生紙包裝的完好誰就贏。孩子們平時只能在電影或電視上看到木乃伊，如今卻能在課堂上親手包裝制作，立即表現(xiàn)出了前所未有的熱情?？矗粋€個鮮活的木乃伊出爐了，哪一個才更合格呢?
活動三：發(fā)功運乒乓(15分鐘)
流程：
1、準備兩張長桌子、12個盤子、一些面粉，并將少量面粉撒在每個盤子中;
2、本活動每次需要4個孩子參加，兩兩pk;
3、每張桌子上縱向排列三個盤子排兩行，并將一個乒乓球放置在第一個盤子中，當主持人發(fā)號令“readygo”時參加游戲的孩子開始吹動乒乓球，每組誰第一個將乒乓球從第一個盤子吹入第三個盤子為或獲勝者。
備注：為了快速把兵乓球運到目的地，孩子們胡亂運用真氣發(fā)功，面粉被吹得漫天飛舞，整個現(xiàn)場就像是硝煙四起的戰(zhàn)場，緊張而慘烈。有的孩子因發(fā)力過度，一不小心走火入魔，就變成了可愛的白胡子老爺爺。
活動四：“棗”想入杯(15分鐘)
流程：
1、本活動每次需12人參加，每6人一組分成兩組
2、準備一些青棗、兩個面盆、兩張長桌、兩只杯子)
3、每6人一組，每人從水盆里咬住一個棗子，然后放到一個杯子里就算是完成。
活動五：trick-or-treating(10分鐘)
流程：由主持人告知孩子們trick-or-treating來歷及玩法，聲明規(guī)則。事先先將糖果發(fā)給本中心工作人員，由主持人帶領孩子們組成小隊向工作人員邊喊“trick-or-treating”邊要糖。
萬圣節(jié)趣味活動設計案例篇一
假面舞會：一起唱英語歌，跳萬圣舞，盛大的假面化裝舞會。
整人游戲：贏了有糖果，輸了要挨整。
外教手工坊：與外教一起制作南瓜燈。
二、活動目的
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3、學習西方文化，體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
三、活動時間、活動地點
☆__培訓中心一樓活動室
四、活動對象
☆__教育所有會員和家長(可邀請非本校的學生及家長參加)、全體老師
五、活動流程安排
☆確定具體晚會活動流程，購買禮品，布置活動室
六、安排：主持人2名(由__會員當任)，輔助主持1名(老師)，現(xiàn)場輔助老師2名，攝像1名
七、活動內(nèi)容：
1、唱英語歌，跳萬圣舞
2、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識;
3、手工制作——南瓜燈;
4、看萬圣節(jié)視頻
5、游戲
八、活動流程：
1、活動室燈突然全部熄滅，只剩下南瓜燈、恐怖音樂同時響起大約20秒。主持人在燈亮的同時宣布晚會開始。
2、開場秀：一起唱英語歌，跳萬圣舞
3、萬圣節(jié)介紹：老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動和歌曲。(ppt)
4、制作南瓜燈(見附件1):流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
5、觀看萬圣節(jié)視頻
6、游戲(見ppt)
7、頒獎：為倡導學員自己動手風氣，鍛煉學員動手能力，特設最佳diy南瓜燈獎、最佳diy面具獎
8、結(jié)束舞：兔子舞(10分鐘)
9、主持人宣布會議結(jié)束(在歡樂的音樂聲中，主持人問大家玩的開心嗎?還想玩嗎?那就期待我們下一次的活動吧!)
萬圣節(jié)趣味活動設計案例篇二
小鬼，快來當家吧!今夜你是新進階的小主人，我們一起搗蛋，一起狂歡，一起吃糖。“trick or treat”給你一個不可思議的狂歡夜!
每年的10月31日是“萬圣節(jié)”，又稱“鬼節(jié)”。透過新進階少兒英語傳遞的西方文化底蘊，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節(jié)活動吧!
萬圣節(jié)對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“trick or treat，不給糖就搗蛋!”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了!因此，新進階本次萬圣節(jié)活動的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加本中心為他們設計的萬圣節(jié)狂歡派對。但是除了玩“trick or treat，不給糖就搗蛋!”的游戲之外，還有許多有趣的相關活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里，新進階特為20__年的萬圣節(jié)準備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍，同時擴大新進階在蘇州地區(qū)的影響力。
活動目的
1.使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2.認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3.體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
活動方案
時間：萬圣節(jié)當日1小時30分(20__年10月31日)預計時間段18:30-20:00
形式：以班級為單位的party(也可全校性的party或者戶外場地進行)
對象：在校學生(可邀請非本中心的學生參加)
活動前準備工作：
1、加入我們體驗異國節(jié)日文化，名額有限，驚喜多多!
2、布置教室環(huán)境
3、準備活動物品：
1)布置教室的飾品
2)自制巫婆帽一直
3)掃把一只
4)普通卷紙6-8卷
5)長桌兩張
6)12個盤子
7)少量面粉(足夠撒在12個盤子中)
8)乒乓球4-6個
9)面盆兩個
10)杯子兩只
11)棗子30個左右
12)海報2-4張
13)音箱設備及話筒一套
14)照相機、攝像機各一個
15)糖果若干、
16)小禮品若干。
活動內(nèi)容：
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識(ppt幻燈片呈現(xiàn));
2、自制南瓜燈大比拼;
3、游戲3連環(huán)(包裝木乃伊、發(fā)功運乒乓、“棗”想入杯);
4、活動——不給糖，就搗蛋。
活動流程
一、熱身(15分鐘)
一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把(或化妝成其他人物)，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源(盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容)，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動以及歌曲等。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習(或復習)以下詞匯和句型，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
主持人讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗精彩游戲的快樂。
活動一：南瓜燈(15分鐘)
(活動的前一個星期發(fā)短信和張貼海報通知孩子們在家課余時間自制“南瓜燈“，年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片(ppt呈現(xiàn))。
2、帶領孩子展示自己親手制作的“南瓜燈”并進行評獎頒發(fā)小禮品或獎狀。
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：包裝木乃伊(15分鐘)
流程：將孩子們分成三個小組，每組4個人，然后從4張牌抽選，誰抽到k，誰就是木乃伊，就要被其他三個孩子用衛(wèi)生紙包裝成木乃伊，包裝好后還得學僵尸來回跳一圈，誰身上的衛(wèi)生紙包裝的完好誰就贏。孩子們平時只能在電影或電視上看到木乃伊，如今卻能在課堂上親手包裝制作，立即表現(xiàn)出了前所未有的熱情?？矗粋€個鮮活的木乃伊出爐了，哪一個才更合格呢?
活動三：發(fā)功運乒乓(15分鐘)
流程：
1、準備兩張長桌子、12個盤子、一些面粉，并將少量面粉撒在每個盤子中;
2、本活動每次需要4個孩子參加，兩兩pk;
3、每張桌子上縱向排列三個盤子排兩行，并將一個乒乓球放置在第一個盤子中，當主持人發(fā)號令“readygo”時參加游戲的孩子開始吹動乒乓球，每組誰第一個將乒乓球從第一個盤子吹入第三個盤子為或獲勝者。
備注：為了快速把兵乓球運到目的地，孩子們胡亂運用真氣發(fā)功，面粉被吹得漫天飛舞，整個現(xiàn)場就像是硝煙四起的戰(zhàn)場，緊張而慘烈。有的孩子因發(fā)力過度，一不小心走火入魔，就變成了可愛的白胡子老爺爺。
活動四：“棗”想入杯(15分鐘)
流程：
1、本活動每次需12人參加，每6人一組分成兩組
2、準備一些青棗、兩個面盆、兩張長桌、兩只杯子)
3、每6人一組，每人從水盆里咬住一個棗子，然后放到一個杯子里就算是完成。
活動五：trick-or-treating(10分鐘)
流程：由主持人告知孩子們trick-or-treating來歷及玩法，聲明規(guī)則。事先先將糖果發(fā)給本中心工作人員，由主持人帶領孩子們組成小隊向工作人員邊喊“trick-or-treating”邊要糖。