點(diǎn)、橫、豎、撇、捺
“寶寶、寶寶、寶寶快出來(lái)，快出來(lái)呀！”
這是爸爸媽媽充滿期待的呼喚。
我在媽媽的肚子里就聽(tīng)到祖國(guó)的母語(yǔ)，我用身子去頂媽媽的肚子，作為回答，這一獨(dú)特的溝通方式會(huì)讓爸爸媽媽激動(dòng)萬(wàn)分！
出生的那一刻，我大聲的啼哭，告訴祖國(guó)，我來(lái)啦！護(hù)士把我抱給爸爸、媽媽看時(shí)，我竟能報(bào)以絕大多數(shù)嬰兒都不具有的微笑，以此感謝父母。接下來(lái)的日子，動(dòng)、哭、笑、看就是我與父母、與外界獨(dú)特的交流溝通方式。
幼兒園，我領(lǐng)略了方塊字的神奇，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺······竟能組成千千萬(wàn)萬(wàn)的文字，我從內(nèi)心敬仰、佩服我們偉大民族的智慧！
“撕不破”上那“色彩文字”，讓我愛(ài)不釋手；無(wú)線信號(hào)傳輸?shù)诫娨暽系摹肮庥拔淖帧备屛殷@訝的目瞪口呆；最讓我陶醉其中、魂?duì)繅?mèng)縈的是印刷在紙張上的文字，讓我回到歷史中的金字塔，探尋自然的奧秘——“道可道，非常道；明可明，非常明······”很晦澀？不！《老子》不但讀起來(lái)瑯瑯上口，而且飽含著無(wú)窮的智慧；《西游記》里師徒四人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，齊心協(xié)力，取得真經(jīng)，還有許許多多的童話、寓言，讓我的童年充滿夢(mèng)幻般的色彩。
毛澤東曾說(shuō)：“要讀社會(huì)上的無(wú)字之書(shū)”，這讓我產(chǎn)生了疑惑和不解——社會(huì)是一本書(shū)？沒(méi)字呀？怎么學(xué)呀？
看來(lái)，我還沒(méi)長(zhǎng)大！但我相信祖國(guó)的文字像那北斗七星，指引我在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)，去創(chuàng)造更加美好、燦爛的未來(lái)。
點(diǎn)、橫、豎、撇、捺······
中國(guó)漢字
中國(guó)人
中國(guó)
福建師大底二附屬小學(xué)五年級(jí)：何欣洋
“寶寶、寶寶、寶寶快出來(lái)，快出來(lái)呀！”
這是爸爸媽媽充滿期待的呼喚。
我在媽媽的肚子里就聽(tīng)到祖國(guó)的母語(yǔ)，我用身子去頂媽媽的肚子，作為回答，這一獨(dú)特的溝通方式會(huì)讓爸爸媽媽激動(dòng)萬(wàn)分！
出生的那一刻，我大聲的啼哭，告訴祖國(guó)，我來(lái)啦！護(hù)士把我抱給爸爸、媽媽看時(shí)，我竟能報(bào)以絕大多數(shù)嬰兒都不具有的微笑，以此感謝父母。接下來(lái)的日子，動(dòng)、哭、笑、看就是我與父母、與外界獨(dú)特的交流溝通方式。
幼兒園，我領(lǐng)略了方塊字的神奇，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺······竟能組成千千萬(wàn)萬(wàn)的文字，我從內(nèi)心敬仰、佩服我們偉大民族的智慧！
“撕不破”上那“色彩文字”，讓我愛(ài)不釋手；無(wú)線信號(hào)傳輸?shù)诫娨暽系摹肮庥拔淖帧备屛殷@訝的目瞪口呆；最讓我陶醉其中、魂?duì)繅?mèng)縈的是印刷在紙張上的文字，讓我回到歷史中的金字塔，探尋自然的奧秘——“道可道，非常道；明可明，非常明······”很晦澀？不！《老子》不但讀起來(lái)瑯瑯上口，而且飽含著無(wú)窮的智慧；《西游記》里師徒四人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，齊心協(xié)力，取得真經(jīng)，還有許許多多的童話、寓言，讓我的童年充滿夢(mèng)幻般的色彩。
毛澤東曾說(shuō)：“要讀社會(huì)上的無(wú)字之書(shū)”，這讓我產(chǎn)生了疑惑和不解——社會(huì)是一本書(shū)？沒(méi)字呀？怎么學(xué)呀？
看來(lái)，我還沒(méi)長(zhǎng)大！但我相信祖國(guó)的文字像那北斗七星，指引我在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)，去創(chuàng)造更加美好、燦爛的未來(lái)。
點(diǎn)、橫、豎、撇、捺······
中國(guó)漢字
中國(guó)人
中國(guó)
福建師大底二附屬小學(xué)五年級(jí)：何欣洋