這篇《廣東省廣州市荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué)》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué)是中央電敦館及廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，功能室齊全，校容，校貌做到掙化，綠化，美化。學(xué)校一向積極開展電教科研。并形成特色。以“沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化”為共識(shí)。站在教育科研的“制浩點(diǎn)”，努力探索以教育信息化促教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的新路子?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校承擔(dān)了中央電教館全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題《素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研究》及全國(guó)教育科學(xué)教育部重點(diǎn)課題《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文四結(jié)臺(tái)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》和《教育科技園的研究與實(shí)踐》等三個(gè)國(guó)家課題，不畏困難，鍥而不舍地進(jìn)行《多媒體自能學(xué)習(xí)模式》?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文等子課題的研究。多年實(shí)驗(yàn)研究取得了豐碩成果，三個(gè)國(guó)家課題圓滿結(jié)題，探索了小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)素質(zhì)教育的油畫模式，推進(jìn)了學(xué)校的教育現(xiàn)代化。榮獲二十八個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
詳細(xì)地址 廣州市光復(fù)北路蘆荻西藝圃3號(hào)
入學(xué)地段 金花街蟠虬居委
荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué)是中央電敦館及廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，功能室齊全，校容，校貌做到掙化，綠化，美化。學(xué)校一向積極開展電教科研。并形成特色。以“沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化”為共識(shí)。站在教育科研的“制浩點(diǎn)”，努力探索以教育信息化促教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的新路子?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校承擔(dān)了中央電教館全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題《素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研究》及全國(guó)教育科學(xué)教育部重點(diǎn)課題《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文四結(jié)臺(tái)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》和《教育科技園的研究與實(shí)踐》等三個(gè)國(guó)家課題，不畏困難，鍥而不舍地進(jìn)行《多媒體自能學(xué)習(xí)模式》?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文等子課題的研究。多年實(shí)驗(yàn)研究取得了豐碩成果，三個(gè)國(guó)家課題圓滿結(jié)題，探索了小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)素質(zhì)教育的油畫模式，推進(jìn)了學(xué)校的教育現(xiàn)代化。榮獲二十八個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
詳細(xì)地址 廣州市光復(fù)北路蘆荻西藝圃3號(hào)
入學(xué)地段 金花街蟠虬居委