這篇關(guān)于幼兒園托班教育隨筆：意外地驚喜，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
今年我擔任小班班主任，這二十個可愛的小寶貝，每天總會給我?guī)硇碌陌l(fā)現(xiàn)，新的驚喜。
張鑫瑜是個內(nèi)向靦腆的小姑娘，她媽媽剛送她來幼兒園時告訴我說，鑫瑜自小體弱多病 ，雖然到了入園年齡，我們按時上幼兒園但是我們冬天就不入園了，因為她每年冬天都要住一次縣醫(yī)院，孩子的抵抗力太差了。聽了鑫瑜媽媽的話，我的第一反應(yīng)就是這個孩子不會堅持來幼兒園?？墒前肽甓噙^去了，令我們?nèi)w教師意外的是，鑫瑜是我們小班從入園到現(xiàn)在包括特別冷的冬天 出勤率的一名小朋友。鑫瑜媽媽每次和我交流起來就說，現(xiàn)在我體會到了讓孩子上幼兒園就比在家好，孩子身心都能得到健康發(fā)展，家長放心省心。其實原因是孩子上幼兒園了，生活作息時間有規(guī)律，在幼兒園教師安排的活動動靜交替，活動內(nèi)容切實依據(jù)小班孩子的年齡特點，并且在幼兒園里有好多同伴，這些條件都是任何一個家庭不具備的。雖然鑫瑜每天高高興興入園，但是我發(fā)現(xiàn)每當我們大家一起做操；還是一起唱歌的時候，她都是在一旁默不作聲，一動不動，任憑我左哄又勸，都無濟于事，勸急了她就哭給你看，沒轍我只好把目光轉(zhuǎn)移到其他孩子身上。這樣在我不理不睬中過了幾天，一次做早操，我意外的發(fā)現(xiàn)鑫瑜也在快樂的做操了。
事后我對鑫瑜的變化進行了反思：靦腆內(nèi)向的孩子最怕的是成為人們目光中的焦點，因此，當我們越是關(guān)注她時，她會越不好意思；相反當她一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不再為大家關(guān)注，孩子的那種好動、好模仿的心理就促使她跟大家一起動起來。
張鑫瑜你不光給老師帶來了意外，更多的給老師帶來了驚喜！
今年我擔任小班班主任，這二十個可愛的小寶貝，每天總會給我?guī)硇碌陌l(fā)現(xiàn)，新的驚喜。
張鑫瑜是個內(nèi)向靦腆的小姑娘，她媽媽剛送她來幼兒園時告訴我說，鑫瑜自小體弱多病 ，雖然到了入園年齡，我們按時上幼兒園但是我們冬天就不入園了，因為她每年冬天都要住一次縣醫(yī)院，孩子的抵抗力太差了。聽了鑫瑜媽媽的話，我的第一反應(yīng)就是這個孩子不會堅持來幼兒園?？墒前肽甓噙^去了，令我們?nèi)w教師意外的是，鑫瑜是我們小班從入園到現(xiàn)在包括特別冷的冬天 出勤率的一名小朋友。鑫瑜媽媽每次和我交流起來就說，現(xiàn)在我體會到了讓孩子上幼兒園就比在家好，孩子身心都能得到健康發(fā)展，家長放心省心。其實原因是孩子上幼兒園了，生活作息時間有規(guī)律，在幼兒園教師安排的活動動靜交替，活動內(nèi)容切實依據(jù)小班孩子的年齡特點，并且在幼兒園里有好多同伴，這些條件都是任何一個家庭不具備的。雖然鑫瑜每天高高興興入園，但是我發(fā)現(xiàn)每當我們大家一起做操；還是一起唱歌的時候，她都是在一旁默不作聲，一動不動，任憑我左哄又勸，都無濟于事，勸急了她就哭給你看，沒轍我只好把目光轉(zhuǎn)移到其他孩子身上。這樣在我不理不睬中過了幾天，一次做早操，我意外的發(fā)現(xiàn)鑫瑜也在快樂的做操了。
事后我對鑫瑜的變化進行了反思：靦腆內(nèi)向的孩子最怕的是成為人們目光中的焦點，因此，當我們越是關(guān)注她時，她會越不好意思；相反當她一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不再為大家關(guān)注，孩子的那種好動、好模仿的心理就促使她跟大家一起動起來。
張鑫瑜你不光給老師帶來了意外，更多的給老師帶來了驚喜！