這篇小學(xué)生日記200字：沒(méi)有話說(shuō)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
小學(xué)生日記200字：沒(méi)有話說(shuō)
沒(méi)有話說(shuō)
似乎好些時(shí)間未曾寫日志，覺(jué)得自己懶惰的毛病又開(kāi)始了?！安皇菦](méi)有話說(shuō)”時(shí)間悄悄地從指縫間流過(guò)。一天一天過(guò)去，也慢慢長(zhǎng)大，“成熟、快樂(lè)”對(duì)于這時(shí)的我缺少了一把鑰匙。感覺(jué)那把鑰匙在我熟悉的地方存放著，但卻不知是哪！會(huì)不會(huì)有緣碰巧得知，一直有這種情緒，這種情緒在腦海里蕩漾！久而久之，有種莫名熟悉的記憶告訴我，那地方不遠(yuǎn)，它就在我的身邊！或許，那把鑰匙一直藏在我的心中，只是未發(fā)現(xiàn)而已。許多時(shí)候，總想讓自己很陽(yáng)光、開(kāi)朗！因?yàn)槟菢拥脑捑筒粫?huì)在害羞膽小，有時(shí)候自己又是哪么緬甸。不善于與人交際，很多話堵在了胸口！不是沒(méi)有話說(shuō)：只是想保持自己的信仰。
廣東惠州惠州市第三中學(xué)高二:羅榮華
說(shuō)話有技巧_600字
一個(gè)人是多說(shuō)話好，還是沉默好？絕對(duì)地說(shuō)這好那不好，豈不犯了說(shuō)話不留余地的錯(cuò)誤？因此，在人的一生中，有兩種訓(xùn)練是不可少的——沉默和優(yōu)美而文雅的談吐。
常說(shuō)“沉默是金”，人之言語(yǔ)是他行動(dòng)的影子。我們常因言多而傷人。言語(yǔ)傷人，勝于刀槍，刀槍易愈，舌傷難痊。
一個(gè)冷靜的傾聽(tīng)者，不但到處受到人歡迎，而且會(huì)逐漸知道許多事情；而一個(gè)喋喋不休的人，像一只漏水的船，每個(gè)乘客都紛紛逃離。
有道德的人，決不泛言；有信用者，必不多言；有才謀者，不必多言。我們說(shuō)話也要適量，沒(méi)有把握的事不要亂開(kāi)口，尤其當(dāng)有陌生人以及比我們有經(jīng)驗(yàn)和更多了解的人在座時(shí)。因?yàn)槲覀冋f(shuō)多了，便是不打自招，暴露了自己的弱點(diǎn)，并失去了一個(gè)獲得智慧和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
少說(shuō)話固然有好處，但人既在社會(huì)中，要與人交流，就應(yīng)該說(shuō)話。若要說(shuō)話，就應(yīng)當(dāng)掌握說(shuō)話的技巧，研究說(shuō)話的藝術(shù)。
在任何場(chǎng)合，說(shuō)話要言之有物，否則便應(yīng)少說(shuō)。要說(shuō)，則說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的感慨之話，說(shuō)心靈深處衷心之話，說(shuō)自己有把握的話，說(shuō)能夠啟迪人的話，說(shuō)能警戒人的話，說(shuō)能教育人的話，說(shuō)能溫暖人的話，說(shuō)能為人解憂解苦的話。自己無(wú)把握的話不要說(shuō)，言不由衷的話不要說(shuō)，傷人的話不要說(shuō)，無(wú)中生有的話不要說(shuō)，惡言惡語(yǔ)不要說(shuō)，造謠中傷的話不要說(shuō)，粗言*語(yǔ)不要說(shuō)。
在日常生活中要掌握好說(shuō)話的量，在一些特殊的場(chǎng)合更要注意做到言簡(jiǎn)意駭，不要夸夸其談，滔滔不絕。
少說(shuō)的另一種情況是會(huì)議快要結(jié)束時(shí)。誰(shuí)都會(huì)遇到這樣的情況，一個(gè)會(huì)議到了快要結(jié)束時(shí)，聽(tīng)眾的心早飛出會(huì)議室，偏偏臺(tái)上仍有人唾沫橫飛，就要講完了還有人“再補(bǔ)充兩句”，這樣的講話是最沒(méi)有意義的，明智的做法是少說(shuō)為妙，抓住要點(diǎn)把意思表達(dá)清楚就可以了?。?BR> 江蘇宿遷致遠(yuǎn)中學(xué)高三:zhangran1990
點(diǎn)評(píng)2013福州中考作文：考生有話可說(shuō)_1100字
10日，福州中考語(yǔ)文考試落下帷幕，福州中考命題作文隨之亮相。福州中考作文題原題如下，“人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性。愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以‘愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)’為題，寫一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)不少于500字?！北緢?bào)邀請(qǐng)2位對(duì)該作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師認(rèn)為，作文題貼近生活，是關(guān)于“愛(ài)的教育”的好題材，給了考生一定的發(fā)揮空間。
“會(huì)愛(ài)”是關(guān)鍵詞，考生有話可說(shuō)
點(diǎn)評(píng)人：省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福州三中特級(jí)教師王立根
“關(guān)于愛(ài)心的教育，中學(xué)階段都在進(jìn)行，加上題目詳盡的提示語(yǔ)，這篇作文應(yīng)該是歷年來(lái)最容易的?！蓖趿⒏f(shuō)，這篇作文提示語(yǔ)中的“人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性”是前提，而“愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度”則強(qiáng)調(diào)了愛(ài)需要把握方式、尺度。
王立根說(shuō)，這道作文題貼近考生生活，讓每位考生都有話可說(shuō)、有感而發(fā)，題目的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“會(huì)愛(ài)”，考生既可以寫自己怎么做，也可以寫別人怎么做，還可以講一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象；既可以是正面的，也可以是反面的。
王立根認(rèn)為，提示語(yǔ)信息是考生寫好這篇作文的關(guān)鍵，不應(yīng)該被忽視?！翱忌荒苤恢v愛(ài)的重要，關(guān)鍵是要講到怎樣去愛(ài)。”他說(shuō)，無(wú)論是記敘文還是議論文，考生可以圍繞“會(huì)愛(ài)的重要性，不會(huì)愛(ài)的后果”說(shuō)開(kāi)去，不能只停留在“愛(ài)很重要”上，這樣寫便不夠切題，抓住“會(huì)愛(ài)”這個(gè)關(guān)鍵詞，講述一個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，講到“不會(huì)愛(ài)的后果”是必不可少的。
當(dāng)然，情感真摯動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美才能引起閱卷老師的共鳴，這仍是語(yǔ)文作文拿高分的必要條件。
感性與理性兼具，寫出真情實(shí)感
點(diǎn)評(píng)人：福州屏東中學(xué)語(yǔ)文集備組組長(zhǎng)林密
今年中考作文是命題作文，將提示語(yǔ)與題目結(jié)合起來(lái)研讀，題意就十分名明確，下筆也不難。本題要求學(xué)生感性與理性兼具，寫的是“愛(ài)”的話題，側(cè)重對(duì)“愛(ài)”的思考。后半句“會(huì)愛(ài)”應(yīng)是立意所在。題目簡(jiǎn)潔，引人深思，但要寫好也不容易。
林密說(shuō)，題目中的第一個(gè)“愛(ài)”，指的是廣義的愛(ài)，是人的天性中對(duì)人、事、物的欣賞、喜愛(ài)、依戀、關(guān)懷、崇拜等情感，后半句“還要會(huì)愛(ài)”是對(duì)選材進(jìn)一步限制，這是指理性的愛(ài)、智慧的愛(ài)、講究方式的愛(ài)、把握尺度的愛(ài)，考生要結(jié)合題目中兩個(gè)“愛(ài)”的含義，感性發(fā)揮、理性思考，特別要選好充分體現(xiàn)“還要會(huì)愛(ài)”的素材。
“這是一道關(guān)于‘愛(ài)的教育’的好題目，有體驗(yàn)、會(huì)觀察、能思考的孩子寫起來(lái)會(huì)比較順手。”林密說(shuō)，只有善于積累素材的孩子，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象比比皆是：愛(ài)一朵花就把它摘下來(lái)，愛(ài)一只鳥(niǎo)就把它關(guān)在籠子里，愛(ài)一個(gè)明星就廢寢忘食守候，愛(ài)一款游戲就通宵達(dá)旦沉迷其中，愛(ài)一個(gè)女孩求之不得可以將其毀容，父母愛(ài)孩子卻溺愛(ài)無(wú)度，使“*”“*”成為貶義詞……孩子們不缺少各種愛(ài)與被愛(ài)的體驗(yàn)、正面與反面的經(jīng)歷，甚至可以涉及諱莫如深卻很普遍的早戀問(wèn)題?！爸灰獙?duì)愛(ài)有健康和理智的思考，考生就能寫出真情實(shí)感的好文章?！绷置苷f(shuō)。
小學(xué)生日記200字：沒(méi)有話說(shuō)
沒(méi)有話說(shuō)
似乎好些時(shí)間未曾寫日志，覺(jué)得自己懶惰的毛病又開(kāi)始了?！安皇菦](méi)有話說(shuō)”時(shí)間悄悄地從指縫間流過(guò)。一天一天過(guò)去，也慢慢長(zhǎng)大，“成熟、快樂(lè)”對(duì)于這時(shí)的我缺少了一把鑰匙。感覺(jué)那把鑰匙在我熟悉的地方存放著，但卻不知是哪！會(huì)不會(huì)有緣碰巧得知，一直有這種情緒，這種情緒在腦海里蕩漾！久而久之，有種莫名熟悉的記憶告訴我，那地方不遠(yuǎn)，它就在我的身邊！或許，那把鑰匙一直藏在我的心中，只是未發(fā)現(xiàn)而已。許多時(shí)候，總想讓自己很陽(yáng)光、開(kāi)朗！因?yàn)槟菢拥脑捑筒粫?huì)在害羞膽小，有時(shí)候自己又是哪么緬甸。不善于與人交際，很多話堵在了胸口！不是沒(méi)有話說(shuō)：只是想保持自己的信仰。
廣東惠州惠州市第三中學(xué)高二:羅榮華
說(shuō)話有技巧_600字
一個(gè)人是多說(shuō)話好，還是沉默好？絕對(duì)地說(shuō)這好那不好，豈不犯了說(shuō)話不留余地的錯(cuò)誤？因此，在人的一生中，有兩種訓(xùn)練是不可少的——沉默和優(yōu)美而文雅的談吐。
常說(shuō)“沉默是金”，人之言語(yǔ)是他行動(dòng)的影子。我們常因言多而傷人。言語(yǔ)傷人，勝于刀槍，刀槍易愈，舌傷難痊。
一個(gè)冷靜的傾聽(tīng)者，不但到處受到人歡迎，而且會(huì)逐漸知道許多事情；而一個(gè)喋喋不休的人，像一只漏水的船，每個(gè)乘客都紛紛逃離。
有道德的人，決不泛言；有信用者，必不多言；有才謀者，不必多言。我們說(shuō)話也要適量，沒(méi)有把握的事不要亂開(kāi)口，尤其當(dāng)有陌生人以及比我們有經(jīng)驗(yàn)和更多了解的人在座時(shí)。因?yàn)槲覀冋f(shuō)多了，便是不打自招，暴露了自己的弱點(diǎn)，并失去了一個(gè)獲得智慧和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
少說(shuō)話固然有好處，但人既在社會(huì)中，要與人交流，就應(yīng)該說(shuō)話。若要說(shuō)話，就應(yīng)當(dāng)掌握說(shuō)話的技巧，研究說(shuō)話的藝術(shù)。
在任何場(chǎng)合，說(shuō)話要言之有物，否則便應(yīng)少說(shuō)。要說(shuō)，則說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的感慨之話，說(shuō)心靈深處衷心之話，說(shuō)自己有把握的話，說(shuō)能夠啟迪人的話，說(shuō)能警戒人的話，說(shuō)能教育人的話，說(shuō)能溫暖人的話，說(shuō)能為人解憂解苦的話。自己無(wú)把握的話不要說(shuō)，言不由衷的話不要說(shuō)，傷人的話不要說(shuō)，無(wú)中生有的話不要說(shuō)，惡言惡語(yǔ)不要說(shuō)，造謠中傷的話不要說(shuō)，粗言*語(yǔ)不要說(shuō)。
在日常生活中要掌握好說(shuō)話的量，在一些特殊的場(chǎng)合更要注意做到言簡(jiǎn)意駭，不要夸夸其談，滔滔不絕。
少說(shuō)的另一種情況是會(huì)議快要結(jié)束時(shí)。誰(shuí)都會(huì)遇到這樣的情況，一個(gè)會(huì)議到了快要結(jié)束時(shí)，聽(tīng)眾的心早飛出會(huì)議室，偏偏臺(tái)上仍有人唾沫橫飛，就要講完了還有人“再補(bǔ)充兩句”，這樣的講話是最沒(méi)有意義的，明智的做法是少說(shuō)為妙，抓住要點(diǎn)把意思表達(dá)清楚就可以了?。?BR> 江蘇宿遷致遠(yuǎn)中學(xué)高三:zhangran1990
點(diǎn)評(píng)2013福州中考作文：考生有話可說(shuō)_1100字
10日，福州中考語(yǔ)文考試落下帷幕，福州中考命題作文隨之亮相。福州中考作文題原題如下，“人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性。愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以‘愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)’為題，寫一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)不少于500字?！北緢?bào)邀請(qǐng)2位對(duì)該作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師認(rèn)為，作文題貼近生活，是關(guān)于“愛(ài)的教育”的好題材，給了考生一定的發(fā)揮空間。
“會(huì)愛(ài)”是關(guān)鍵詞，考生有話可說(shuō)
點(diǎn)評(píng)人：省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福州三中特級(jí)教師王立根
“關(guān)于愛(ài)心的教育，中學(xué)階段都在進(jìn)行，加上題目詳盡的提示語(yǔ)，這篇作文應(yīng)該是歷年來(lái)最容易的?！蓖趿⒏f(shuō)，這篇作文提示語(yǔ)中的“人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性”是前提，而“愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度”則強(qiáng)調(diào)了愛(ài)需要把握方式、尺度。
王立根說(shuō)，這道作文題貼近考生生活，讓每位考生都有話可說(shuō)、有感而發(fā)，題目的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“會(huì)愛(ài)”，考生既可以寫自己怎么做，也可以寫別人怎么做，還可以講一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象；既可以是正面的，也可以是反面的。
王立根認(rèn)為，提示語(yǔ)信息是考生寫好這篇作文的關(guān)鍵，不應(yīng)該被忽視?！翱忌荒苤恢v愛(ài)的重要，關(guān)鍵是要講到怎樣去愛(ài)。”他說(shuō)，無(wú)論是記敘文還是議論文，考生可以圍繞“會(huì)愛(ài)的重要性，不會(huì)愛(ài)的后果”說(shuō)開(kāi)去，不能只停留在“愛(ài)很重要”上，這樣寫便不夠切題，抓住“會(huì)愛(ài)”這個(gè)關(guān)鍵詞，講述一個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，講到“不會(huì)愛(ài)的后果”是必不可少的。
當(dāng)然，情感真摯動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美才能引起閱卷老師的共鳴，這仍是語(yǔ)文作文拿高分的必要條件。
感性與理性兼具，寫出真情實(shí)感
點(diǎn)評(píng)人：福州屏東中學(xué)語(yǔ)文集備組組長(zhǎng)林密
今年中考作文是命題作文，將提示語(yǔ)與題目結(jié)合起來(lái)研讀，題意就十分名明確，下筆也不難。本題要求學(xué)生感性與理性兼具，寫的是“愛(ài)”的話題，側(cè)重對(duì)“愛(ài)”的思考。后半句“會(huì)愛(ài)”應(yīng)是立意所在。題目簡(jiǎn)潔，引人深思，但要寫好也不容易。
林密說(shuō)，題目中的第一個(gè)“愛(ài)”，指的是廣義的愛(ài)，是人的天性中對(duì)人、事、物的欣賞、喜愛(ài)、依戀、關(guān)懷、崇拜等情感，后半句“還要會(huì)愛(ài)”是對(duì)選材進(jìn)一步限制，這是指理性的愛(ài)、智慧的愛(ài)、講究方式的愛(ài)、把握尺度的愛(ài)，考生要結(jié)合題目中兩個(gè)“愛(ài)”的含義，感性發(fā)揮、理性思考，特別要選好充分體現(xiàn)“還要會(huì)愛(ài)”的素材。
“這是一道關(guān)于‘愛(ài)的教育’的好題目，有體驗(yàn)、會(huì)觀察、能思考的孩子寫起來(lái)會(huì)比較順手。”林密說(shuō)，只有善于積累素材的孩子，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象比比皆是：愛(ài)一朵花就把它摘下來(lái)，愛(ài)一只鳥(niǎo)就把它關(guān)在籠子里，愛(ài)一個(gè)明星就廢寢忘食守候，愛(ài)一款游戲就通宵達(dá)旦沉迷其中，愛(ài)一個(gè)女孩求之不得可以將其毀容，父母愛(ài)孩子卻溺愛(ài)無(wú)度，使“*”“*”成為貶義詞……孩子們不缺少各種愛(ài)與被愛(ài)的體驗(yàn)、正面與反面的經(jīng)歷，甚至可以涉及諱莫如深卻很普遍的早戀問(wèn)題?！爸灰獙?duì)愛(ài)有健康和理智的思考，考生就能寫出真情實(shí)感的好文章?！绷置苷f(shuō)。