以下是為大家整理的關于學習雷鋒的初中作文素材：八成學生認為雷鋒是學習的榜樣，希望大家能夠喜歡！
1962年，22歲的年輕戰(zhàn)士雷鋒離開了人間，此后，他的名字成為回響在中華大地的一個傳奇。
50年過去了，如今的青少年對雷鋒還了解多少?在他們心中，雷鋒精神過時了沒有?我們今天學雷鋒又該怎么學?……為此，新華社記者在北京、山東、湖北、廣東、海南等五省市13所中學開展一項當代中學生關于雷鋒精神認知的調(diào)查，共發(fā)放問卷11813份，回收有效問卷11547份。同時，記者還對這些學校的217位中學教師做了問卷調(diào)查。
調(diào)查顯示，10.5%的學生表示“非常了解”，44.5%的學生表示“比較了解”;42.9%的學生表示“知道，但了解不多”，1.9%的學生表示“不知道”。
當今中學生主要是通過哪些渠道了解雷鋒的呢?調(diào)查顯示，49.5%的學生是通過電影、電視、報刊、書籍等，29.6%的學生是通過父母、老師介紹，此外是學校組織的“學雷鋒”活動等方式。記者采訪了部分中學生，他們大多對雷鋒的名言、事跡有所了解。
那么，雷鋒在學校教育中有沒有被遺忘呢?從對老師們的調(diào)查結果看，16.1%的老師表示，過去一年沒有向學生教導過雷鋒或者雷鋒精神，52.1%的老師表示教導過1至4次;31.8%的老師表示教導過5次以上。
一些老師也坦承，當前學校開展“學雷鋒”活動，容易流于形式。調(diào)查顯示，58.2%的老師認為，目前對雷鋒精神的宣傳“非常有必要，但形式很陳舊”。
“教育學生‘學雷鋒’也應該與時俱進?！北本┦谐枀^(qū)宏善學校校長方澤順說，“我覺得應該多挖掘雷鋒人性的一面，讓雷鋒的形象盡量生動豐滿，拉近與學生的距離，這樣才能更好地讓當代中學生了解雷鋒、學習雷鋒?！?BR> 雷鋒離開我們已經(jīng)50年了，如今的中學生怎么看待雷鋒和雷鋒精神?在他們心中，雷鋒是否遙遠?雷鋒精神是否已經(jīng)過時了?
調(diào)查顯示，當問及雷鋒離自己是否遙遠時，有41.4%的學生認為雷鋒很遙遠，“是60年代人的偶像”，“只存在于學習活動和課本中”，其余近六成學生認為雷鋒并不遙遠，“大家都很了解雷鋒和雷鋒精神”，“身邊也有‘雷鋒’”。
但當問及雷鋒精神是否過時時，68.6%的學生認為，雷鋒精神沒有過時。調(diào)查顯示，84%的學生認為，雷鋒是可以學習的榜樣。
那么，如今的中學生又是如何理解雷鋒精神的呢?調(diào)查顯示，對于雷鋒精神重要的內(nèi)涵，73.2%的學生認為是“助人為樂”，還有一些學生認為是“勤儉節(jié)約”或“集體主義”等。
“我認為助人為樂的精神永遠不會過時。如果沒有這種精神，人與人之間的關系會變得太功利，整個社會會變得越來越冷漠?！睆V東省中山紀念中學學生鄭銳敏說，“相反，如果每個人都懷著樂于助人的精神，我們即使陷入困境，也不會失去對未來的希望?！?
1962年，22歲的年輕戰(zhàn)士雷鋒離開了人間，此后，他的名字成為回響在中華大地的一個傳奇。
50年過去了，如今的青少年對雷鋒還了解多少?在他們心中，雷鋒精神過時了沒有?我們今天學雷鋒又該怎么學?……為此，新華社記者在北京、山東、湖北、廣東、海南等五省市13所中學開展一項當代中學生關于雷鋒精神認知的調(diào)查，共發(fā)放問卷11813份，回收有效問卷11547份。同時，記者還對這些學校的217位中學教師做了問卷調(diào)查。
調(diào)查顯示，10.5%的學生表示“非常了解”，44.5%的學生表示“比較了解”;42.9%的學生表示“知道，但了解不多”，1.9%的學生表示“不知道”。
當今中學生主要是通過哪些渠道了解雷鋒的呢?調(diào)查顯示，49.5%的學生是通過電影、電視、報刊、書籍等，29.6%的學生是通過父母、老師介紹，此外是學校組織的“學雷鋒”活動等方式。記者采訪了部分中學生，他們大多對雷鋒的名言、事跡有所了解。
那么，雷鋒在學校教育中有沒有被遺忘呢?從對老師們的調(diào)查結果看，16.1%的老師表示，過去一年沒有向學生教導過雷鋒或者雷鋒精神，52.1%的老師表示教導過1至4次;31.8%的老師表示教導過5次以上。
一些老師也坦承，當前學校開展“學雷鋒”活動，容易流于形式。調(diào)查顯示，58.2%的老師認為，目前對雷鋒精神的宣傳“非常有必要，但形式很陳舊”。
“教育學生‘學雷鋒’也應該與時俱進?！北本┦谐枀^(qū)宏善學校校長方澤順說，“我覺得應該多挖掘雷鋒人性的一面，讓雷鋒的形象盡量生動豐滿，拉近與學生的距離，這樣才能更好地讓當代中學生了解雷鋒、學習雷鋒?！?BR> 雷鋒離開我們已經(jīng)50年了，如今的中學生怎么看待雷鋒和雷鋒精神?在他們心中，雷鋒是否遙遠?雷鋒精神是否已經(jīng)過時了?
調(diào)查顯示，當問及雷鋒離自己是否遙遠時，有41.4%的學生認為雷鋒很遙遠，“是60年代人的偶像”，“只存在于學習活動和課本中”，其余近六成學生認為雷鋒并不遙遠，“大家都很了解雷鋒和雷鋒精神”，“身邊也有‘雷鋒’”。
但當問及雷鋒精神是否過時時，68.6%的學生認為，雷鋒精神沒有過時。調(diào)查顯示，84%的學生認為，雷鋒是可以學習的榜樣。
那么，如今的中學生又是如何理解雷鋒精神的呢?調(diào)查顯示，對于雷鋒精神重要的內(nèi)涵，73.2%的學生認為是“助人為樂”，還有一些學生認為是“勤儉節(jié)約”或“集體主義”等。
“我認為助人為樂的精神永遠不會過時。如果沒有這種精神，人與人之間的關系會變得太功利，整個社會會變得越來越冷漠?！睆V東省中山紀念中學學生鄭銳敏說，“相反，如果每個人都懷著樂于助人的精神，我們即使陷入困境，也不會失去對未來的希望?！?