以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的初中作文素材：特殊孩子心中一樣的雷鋒精神，希望大家能夠喜歡！
在吳忠市特殊學(xué)校五年級的一個教室里，老師王彩霞一邊朗誦，一邊用手語比畫，十來個聾啞學(xué)生起勁地學(xué)著，不時露出天真爛漫的笑容。
在這一群學(xué)生中，他們也許不知道雷鋒叔叔是誰，但他們經(jīng)?？吹嚼蠋熡檬终Z講到；他們也許不知道雷鋒精神是怎樣一種無私奉獻，但他們知道自己的事情自己干，多幫助別人就是好孩子……
隔夜的春雪，讓回鄉(xiāng)大地銀妝素裹。課間時分，孩子們有的拿起掃帚，有的拿起簸箕，將校園操場打掃得干干凈凈，他們一點不偷懶，一個個小手凍得通紅，額頭上滲出一層細密汗水。王彩霞說：“雖然孩子們情況特殊，但孩子們總是先做好自己力所能及的事。有行動不便的孩子，同學(xué)之間也會搭把手。我們平時也引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)雷鋒就是在校幫助同學(xué)，在家?guī)椭改浮！?BR> 掃完雪，孩子們也體會到了勞動的快樂，用實際行動踐行了雷鋒精神。那么，在這群特殊孩子們天真又純潔的心靈中，到底什么是學(xué)雷鋒呢？學(xué)生馬金比畫著說：“在我看來，雷鋒精神很簡單，樂于助人就是學(xué)雷鋒。當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時候，我收獲快樂。當(dāng)有一天我需要別人幫助的時候，相信他們一樣會伸出援手的?！?BR> 該校副校長王忠智說：“平時我們通過召開學(xué)習(xí)雷鋒主題班會，觀看有關(guān)雷鋒的教育片，宣傳雷鋒為人民服務(wù)的感人事跡，讓學(xué)生從小樹立從身邊事、從小事做起的雷鋒精神，并培養(yǎng)他們的自理意識。在生活上，大同學(xué)會主動幫助小同學(xué)整理房間、疊被子、鋪床、洗被褥等。”
在吳忠市特殊學(xué)校五年級的一個教室里，老師王彩霞一邊朗誦，一邊用手語比畫，十來個聾啞學(xué)生起勁地學(xué)著，不時露出天真爛漫的笑容。
在這一群學(xué)生中，他們也許不知道雷鋒叔叔是誰，但他們經(jīng)?？吹嚼蠋熡檬终Z講到；他們也許不知道雷鋒精神是怎樣一種無私奉獻，但他們知道自己的事情自己干，多幫助別人就是好孩子……
隔夜的春雪，讓回鄉(xiāng)大地銀妝素裹。課間時分，孩子們有的拿起掃帚，有的拿起簸箕，將校園操場打掃得干干凈凈，他們一點不偷懶，一個個小手凍得通紅，額頭上滲出一層細密汗水。王彩霞說：“雖然孩子們情況特殊，但孩子們總是先做好自己力所能及的事。有行動不便的孩子，同學(xué)之間也會搭把手。我們平時也引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)雷鋒就是在校幫助同學(xué)，在家?guī)椭改浮！?BR> 掃完雪，孩子們也體會到了勞動的快樂，用實際行動踐行了雷鋒精神。那么，在這群特殊孩子們天真又純潔的心靈中，到底什么是學(xué)雷鋒呢？學(xué)生馬金比畫著說：“在我看來，雷鋒精神很簡單，樂于助人就是學(xué)雷鋒。當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時候，我收獲快樂。當(dāng)有一天我需要別人幫助的時候，相信他們一樣會伸出援手的?！?BR> 該校副校長王忠智說：“平時我們通過召開學(xué)習(xí)雷鋒主題班會，觀看有關(guān)雷鋒的教育片，宣傳雷鋒為人民服務(wù)的感人事跡，讓學(xué)生從小樹立從身邊事、從小事做起的雷鋒精神，并培養(yǎng)他們的自理意識。在生活上，大同學(xué)會主動幫助小同學(xué)整理房間、疊被子、鋪床、洗被褥等。”