這篇關(guān)于幼兒教育心得分享，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
幼兒的健康成長(zhǎng)是關(guān)系到國(guó)家和民族未來的百年大計(jì)，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平也曾經(jīng)有過“教育要面向未來、面向兒童、面向現(xiàn)代化”的論斷。這充分說明教育是關(guān)系到祖國(guó)興衰、民族興亡、人民強(qiáng)盛的頭等大事。而教育的實(shí)施又主要來自家庭、學(xué)校和社會(huì)這三大方面的參與?！凹议L(zhǎng)是幼兒的第一任老師”說明幼兒的健康成長(zhǎng)首先離不開家長(zhǎng)的教育和家庭的正面影響。幼兒的健康不僅指身體上的沒有疾病，更重要的是要求精神、心理和情智上的正常發(fā)育以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力的形成?！皫熣?，傳道、解惑、授業(yè)也！”。
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，要實(shí)現(xiàn)這美好的愿景，就要從幼兒教育著手，使幼兒健康成長(zhǎng)。根據(jù)本人教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)，分享給大家借鑒。首先要呵護(hù)孩子的自尊心，孩子是天真的、活潑的，沒有一點(diǎn)污點(diǎn)，哪怕有不好的一些習(xí)慣或傾向，當(dāng)家長(zhǎng)的要用巧妙的謊言保護(hù)她們的自尊心，讓她們的自尊心不受到傷害 。二是要注重自身素質(zhì)的提高，使自己具有“言傳身教”的能力。三是要尊重教育學(xué)和幼兒成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，做到“因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教”，而不要急于求成、拔苗助長(zhǎng)。四是家長(zhǎng)在教育孩子的過程中要善于發(fā)現(xiàn)其興趣、發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，并加以即時(shí)的鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)不足之處要及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正，讓孩子從小就具備明確的是非觀念和成長(zhǎng)的自信。五是父母親在教育孩子的過程中要特別注意“一致性”原則，即任何一方都不能有袒護(hù)和溺愛的言行和舉動(dòng)；同時(shí)，還應(yīng)注意和學(xué)校老師的交流和溝通，做到“家庭和學(xué)校、家長(zhǎng)和老師”的無縫銜接、限度的擴(kuò)大教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的正面影響力。最后，還應(yīng)加強(qiáng)幼兒責(zé)任意識(shí)及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，“責(zé)任和習(xí)慣”可以影響孩子的一生。
總之，教育幼兒的總體要求就是：提高素質(zhì)、尊重規(guī)律、注重個(gè)性、因材施教、多方配合、力求全面！
幼兒的健康成長(zhǎng)是關(guān)系到國(guó)家和民族未來的百年大計(jì)，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平也曾經(jīng)有過“教育要面向未來、面向兒童、面向現(xiàn)代化”的論斷。這充分說明教育是關(guān)系到祖國(guó)興衰、民族興亡、人民強(qiáng)盛的頭等大事。而教育的實(shí)施又主要來自家庭、學(xué)校和社會(huì)這三大方面的參與?！凹议L(zhǎng)是幼兒的第一任老師”說明幼兒的健康成長(zhǎng)首先離不開家長(zhǎng)的教育和家庭的正面影響。幼兒的健康不僅指身體上的沒有疾病，更重要的是要求精神、心理和情智上的正常發(fā)育以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力的形成?！皫熣?，傳道、解惑、授業(yè)也！”。
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，要實(shí)現(xiàn)這美好的愿景，就要從幼兒教育著手，使幼兒健康成長(zhǎng)。根據(jù)本人教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)，分享給大家借鑒。首先要呵護(hù)孩子的自尊心，孩子是天真的、活潑的，沒有一點(diǎn)污點(diǎn)，哪怕有不好的一些習(xí)慣或傾向，當(dāng)家長(zhǎng)的要用巧妙的謊言保護(hù)她們的自尊心，讓她們的自尊心不受到傷害 。二是要注重自身素質(zhì)的提高，使自己具有“言傳身教”的能力。三是要尊重教育學(xué)和幼兒成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，做到“因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教”，而不要急于求成、拔苗助長(zhǎng)。四是家長(zhǎng)在教育孩子的過程中要善于發(fā)現(xiàn)其興趣、發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，并加以即時(shí)的鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)不足之處要及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正，讓孩子從小就具備明確的是非觀念和成長(zhǎng)的自信。五是父母親在教育孩子的過程中要特別注意“一致性”原則，即任何一方都不能有袒護(hù)和溺愛的言行和舉動(dòng)；同時(shí)，還應(yīng)注意和學(xué)校老師的交流和溝通，做到“家庭和學(xué)校、家長(zhǎng)和老師”的無縫銜接、限度的擴(kuò)大教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的正面影響力。最后，還應(yīng)加強(qiáng)幼兒責(zé)任意識(shí)及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，“責(zé)任和習(xí)慣”可以影響孩子的一生。
總之，教育幼兒的總體要求就是：提高素質(zhì)、尊重規(guī)律、注重個(gè)性、因材施教、多方配合、力求全面！