這篇關(guān)于為應(yīng)對(duì)小學(xué)升學(xué)面談：幼兒園搞模擬考試引爭(zhēng)議，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
為應(yīng)對(duì)小學(xué)升學(xué)面談：幼兒園搞模擬考試引爭(zhēng)議
一位家長(zhǎng)帶著孩子在看報(bào)名流程。記者駱昌威 實(shí)習(xí)生顏楚荷 攝
家長(zhǎng)：孩子面談表現(xiàn)不佳會(huì)不會(huì)影響分班
小學(xué)：面談只是了解孩子情況非分班依據(jù)
上周末是廣州市小學(xué)新生報(bào)名的時(shí)間。今年恰逢“金豬寶寶”上小學(xué)，學(xué)位分外緊張。比學(xué)位更緊張的是家長(zhǎng)們的心情：擔(dān)心孩子在報(bào)名面談中表現(xiàn)不佳，給老師留下不好的印象而被分到“差班”……有家長(zhǎng)特地事先幫孩子準(zhǔn)備，有幼兒園甚至安排了入學(xué)面談“模擬考”。
對(duì)此，多位小學(xué)負(fù)責(zé)人都表示，入學(xué)面談只是了解孩子的基本情況，不是智力測(cè)試，也絕不是分班的依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)不于緊張。
文/記者黃茜、劉曉星 實(shí)習(xí)生李穎茵、李柯
上周末，廣州各所小學(xué)開(kāi)始接受新生報(bào)名。昨天，在華陽(yáng)小學(xué)新生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，女孩小琳喜滋滋地對(duì)爸爸說(shuō)：“老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)唱歌，叫我給她唱一首聽(tīng)聽(tīng)。我唱了幼兒園教的《畢業(yè)歌》，老師說(shuō)我唱得好聽(tīng)呢?！庇浾吡私獾剑A陽(yáng)小學(xué)的面談沒(méi)有做題，而是讓孩子唱歌、跳舞、玩積木，老師會(huì)提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
面談做游戲玩拼圖還有糖吃
在朝天路小學(xué)，一名小女孩笑著出來(lái)抱住媽媽。她說(shuō)：“老師讓我們做游戲，還有拼圖，也有算術(shù)題！”記者問(wèn)她回答對(duì)了沒(méi)，她不好意思地說(shuō)，有一道20-13=？的算術(shù)題沒(méi)回答出來(lái)。“我沒(méi)有用手指算，就和老師說(shuō)不會(huì)?！绷硪幻サ男∧猩f(shuō)，老師告訴他一天要跳50下繩子“減肥”。很多學(xué)生都笑嘻嘻地出門(mén)來(lái)，說(shuō)：“后老師送了一顆糖給我吃。”這讓家長(zhǎng)們一顆懸著的心終于放了下來(lái)。
“聽(tīng)說(shuō)今年學(xué)位緊，就很怕出什么差錯(cuò)。又怕小孩太緊張、回答得不好，給老師留下不好的印象?！辈簧偌议L(zhǎng)紛紛表示有這方面的擔(dān)心。
教育機(jī)構(gòu)推出“幼升小”培訓(xùn)
“去學(xué)校報(bào)名之前，我們?cè)诩依飳ｉT(mén)給小孩做了面談方面的訓(xùn)練?！奔议L(zhǎng)侯先生說(shuō)，準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：孩子自己的名字會(huì)寫(xiě)會(huì)讀、知道爸爸媽媽的名字、職業(yè)，知道家庭的地址，會(huì)介紹自己的愛(ài)好、好友等等。
海珠區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)吳先生告訴記者，孩子所在的幼兒園想得更加周到，專門(mén)組織了模擬考。記者在這張“考卷”上看到，內(nèi)容包括語(yǔ)言表達(dá)能力、思維方式等。題目要求學(xué)生介紹自己和家庭成員的基本信息、看圖后描述圖意、辨認(rèn)圖形、做10以內(nèi)的加減法和數(shù)學(xué)應(yīng)用題等。在模擬面談中，幼兒園的老師還特別提醒孩子，要主動(dòng)向老師問(wèn)好，要講普通話?！拔矣X(jué)得這種模擬面談很好，可以讓孩子做好準(zhǔn)備，以避免到時(shí)候緊張、表現(xiàn)不好。”
記者在海珠區(qū)一所省一級(jí)小學(xué)門(mén)口看到，幾家教育機(jī)構(gòu)忙著派發(fā)“幼小過(guò)渡”課程宣傳單。第一期的開(kāi)課時(shí)間是在7月，一共5天時(shí)間，每天上一個(gè)半小時(shí)，主要學(xué)習(xí)拼音和數(shù)理技巧，學(xué)費(fèi)高達(dá)800元。工作人員熱心地向家長(zhǎng)介紹道：“幼升小過(guò)渡是非常重要的，你看，原本在幼兒園，孩子的注意力只需集中15分鐘，但到了小學(xué)，他的注意力要集中45分鐘，而且很多孩子學(xué)拼音會(huì)感到很吃力，過(guò)渡一下很重要的?！?BR> 釋疑
面談并非智力測(cè)試
只是了解基本情況
記者了解到，幾乎所有小學(xué)的面談環(huán)節(jié)都不允許家長(zhǎng)在場(chǎng)，因此顯得頗為神秘。那么，面談的目的到底是什么？難度有多大？
多所公辦小學(xué)的校長(zhǎng)告訴記者，入學(xué)面談只為了解學(xué)生的基本情況，并不考察知識(shí)，更不是智力測(cè)試。荔灣區(qū)一所市一級(jí)小學(xué)的校長(zhǎng)介紹，如果學(xué)生是地段生的話，學(xué)校是一定要接收的。面談是為了看學(xué)生的身體、智力狀況是否屬于正常范疇。“我們遇到過(guò)一種情況：孩子有點(diǎn)輕微智力問(wèn)題，但家長(zhǎng)不愿面對(duì)，也不告訴學(xué)校，孩子入學(xué)后在學(xué)習(xí)、生活方面都存在困難，甚至影響其他同學(xué)?！边@位校長(zhǎng)表示，不是說(shuō)孩子有這些問(wèn)題，學(xué)校就不接收了，“只是為了掌握真實(shí)的情況，方便開(kāi)展教學(xué)”。只要按政策應(yīng)該接收的孩子，公立學(xué)校都必須接收。記者了解到，小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，不能分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，學(xué)校也不會(huì)根據(jù)學(xué)生在面談中的表現(xiàn)將其分為“三六九等”。
但是，在部分公辦小學(xué)招收擇校生和部分民辦小學(xué)招生中，面談確實(shí)有挑選學(xué)生的功能。白云區(qū)一所民辦小學(xué)的校長(zhǎng)告訴記者，幾乎是3個(gè)學(xué)生爭(zhēng)1個(gè)學(xué)位。該校的面談是由專家設(shè)計(jì)的方案，包括語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)、抽象思維、邏輯思維等六個(gè)方面?！拔覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)測(cè)量，但是不是考知識(shí)，而是孩子邊玩、老師邊觀察?！边@位校長(zhǎng)說(shuō)，這種測(cè)量方式也是為了公平起見(jiàn)?！澳敲炊鄬W(xué)生報(bào)名，我們收誰(shuí)、不收誰(shuí)呢？總要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！?
為應(yīng)對(duì)小學(xué)升學(xué)面談：幼兒園搞模擬考試引爭(zhēng)議
一位家長(zhǎng)帶著孩子在看報(bào)名流程。記者駱昌威 實(shí)習(xí)生顏楚荷 攝
家長(zhǎng)：孩子面談表現(xiàn)不佳會(huì)不會(huì)影響分班
小學(xué)：面談只是了解孩子情況非分班依據(jù)
上周末是廣州市小學(xué)新生報(bào)名的時(shí)間。今年恰逢“金豬寶寶”上小學(xué)，學(xué)位分外緊張。比學(xué)位更緊張的是家長(zhǎng)們的心情：擔(dān)心孩子在報(bào)名面談中表現(xiàn)不佳，給老師留下不好的印象而被分到“差班”……有家長(zhǎng)特地事先幫孩子準(zhǔn)備，有幼兒園甚至安排了入學(xué)面談“模擬考”。
對(duì)此，多位小學(xué)負(fù)責(zé)人都表示，入學(xué)面談只是了解孩子的基本情況，不是智力測(cè)試，也絕不是分班的依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)不于緊張。
文/記者黃茜、劉曉星 實(shí)習(xí)生李穎茵、李柯
上周末，廣州各所小學(xué)開(kāi)始接受新生報(bào)名。昨天，在華陽(yáng)小學(xué)新生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，女孩小琳喜滋滋地對(duì)爸爸說(shuō)：“老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)唱歌，叫我給她唱一首聽(tīng)聽(tīng)。我唱了幼兒園教的《畢業(yè)歌》，老師說(shuō)我唱得好聽(tīng)呢?！庇浾吡私獾剑A陽(yáng)小學(xué)的面談沒(méi)有做題，而是讓孩子唱歌、跳舞、玩積木，老師會(huì)提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
面談做游戲玩拼圖還有糖吃
在朝天路小學(xué)，一名小女孩笑著出來(lái)抱住媽媽。她說(shuō)：“老師讓我們做游戲，還有拼圖，也有算術(shù)題！”記者問(wèn)她回答對(duì)了沒(méi)，她不好意思地說(shuō)，有一道20-13=？的算術(shù)題沒(méi)回答出來(lái)。“我沒(méi)有用手指算，就和老師說(shuō)不會(huì)?！绷硪幻サ男∧猩f(shuō)，老師告訴他一天要跳50下繩子“減肥”。很多學(xué)生都笑嘻嘻地出門(mén)來(lái)，說(shuō)：“后老師送了一顆糖給我吃。”這讓家長(zhǎng)們一顆懸著的心終于放了下來(lái)。
“聽(tīng)說(shuō)今年學(xué)位緊，就很怕出什么差錯(cuò)。又怕小孩太緊張、回答得不好，給老師留下不好的印象?！辈簧偌议L(zhǎng)紛紛表示有這方面的擔(dān)心。
教育機(jī)構(gòu)推出“幼升小”培訓(xùn)
“去學(xué)校報(bào)名之前，我們?cè)诩依飳ｉT(mén)給小孩做了面談方面的訓(xùn)練?！奔议L(zhǎng)侯先生說(shuō)，準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：孩子自己的名字會(huì)寫(xiě)會(huì)讀、知道爸爸媽媽的名字、職業(yè)，知道家庭的地址，會(huì)介紹自己的愛(ài)好、好友等等。
海珠區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)吳先生告訴記者，孩子所在的幼兒園想得更加周到，專門(mén)組織了模擬考。記者在這張“考卷”上看到，內(nèi)容包括語(yǔ)言表達(dá)能力、思維方式等。題目要求學(xué)生介紹自己和家庭成員的基本信息、看圖后描述圖意、辨認(rèn)圖形、做10以內(nèi)的加減法和數(shù)學(xué)應(yīng)用題等。在模擬面談中，幼兒園的老師還特別提醒孩子，要主動(dòng)向老師問(wèn)好，要講普通話?！拔矣X(jué)得這種模擬面談很好，可以讓孩子做好準(zhǔn)備，以避免到時(shí)候緊張、表現(xiàn)不好。”
記者在海珠區(qū)一所省一級(jí)小學(xué)門(mén)口看到，幾家教育機(jī)構(gòu)忙著派發(fā)“幼小過(guò)渡”課程宣傳單。第一期的開(kāi)課時(shí)間是在7月，一共5天時(shí)間，每天上一個(gè)半小時(shí)，主要學(xué)習(xí)拼音和數(shù)理技巧，學(xué)費(fèi)高達(dá)800元。工作人員熱心地向家長(zhǎng)介紹道：“幼升小過(guò)渡是非常重要的，你看，原本在幼兒園，孩子的注意力只需集中15分鐘，但到了小學(xué)，他的注意力要集中45分鐘，而且很多孩子學(xué)拼音會(huì)感到很吃力，過(guò)渡一下很重要的?！?BR> 釋疑
面談并非智力測(cè)試
只是了解基本情況
記者了解到，幾乎所有小學(xué)的面談環(huán)節(jié)都不允許家長(zhǎng)在場(chǎng)，因此顯得頗為神秘。那么，面談的目的到底是什么？難度有多大？
多所公辦小學(xué)的校長(zhǎng)告訴記者，入學(xué)面談只為了解學(xué)生的基本情況，并不考察知識(shí)，更不是智力測(cè)試。荔灣區(qū)一所市一級(jí)小學(xué)的校長(zhǎng)介紹，如果學(xué)生是地段生的話，學(xué)校是一定要接收的。面談是為了看學(xué)生的身體、智力狀況是否屬于正常范疇。“我們遇到過(guò)一種情況：孩子有點(diǎn)輕微智力問(wèn)題，但家長(zhǎng)不愿面對(duì)，也不告訴學(xué)校，孩子入學(xué)后在學(xué)習(xí)、生活方面都存在困難，甚至影響其他同學(xué)?！边@位校長(zhǎng)表示，不是說(shuō)孩子有這些問(wèn)題，學(xué)校就不接收了，“只是為了掌握真實(shí)的情況，方便開(kāi)展教學(xué)”。只要按政策應(yīng)該接收的孩子，公立學(xué)校都必須接收。記者了解到，小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，不能分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，學(xué)校也不會(huì)根據(jù)學(xué)生在面談中的表現(xiàn)將其分為“三六九等”。
但是，在部分公辦小學(xué)招收擇校生和部分民辦小學(xué)招生中，面談確實(shí)有挑選學(xué)生的功能。白云區(qū)一所民辦小學(xué)的校長(zhǎng)告訴記者，幾乎是3個(gè)學(xué)生爭(zhēng)1個(gè)學(xué)位。該校的面談是由專家設(shè)計(jì)的方案，包括語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)、抽象思維、邏輯思維等六個(gè)方面?！拔覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)測(cè)量，但是不是考知識(shí)，而是孩子邊玩、老師邊觀察?！边@位校長(zhǎng)說(shuō)，這種測(cè)量方式也是為了公平起見(jiàn)?！澳敲炊鄬W(xué)生報(bào)名，我們收誰(shuí)、不收誰(shuí)呢？總要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！?