這節(jié)課的游戲結(jié)束了，我們輸了，輸了，但我卻并不心服口服，我已經(jīng)盡力了，而我組的隊員并不努力，就比如說“看動作猜成語”吧！
小金和小蕓被選到了，小金猜成語，小蕓做動作，老師把一個成語給小蕓看，小蕓縮在角落，一言不發(fā)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。老師也焦急的催促“快一點兒！”小蕓終于開口了，說：“難道要笑一笑？”說著便捧著肚子笑了笑，我一看就明白是“捧腹大笑”！小金卻緊皺眉頭，苦苦思索，另一組的小陳也開始起哄，“你們說出來了！不算！”并抄起白板筆在我們的“第一組”下面寫了一個大大的“5”字，又在他們組下面寫了兩個“10”字……
雖然不服，但還是有收獲的，這堂課我們積累了許許多多的成語、諺語、疊詞等等，從而擴大了我們的視野，升華了情感，是我們體驗到了邊玩邊學(xué)的樂趣，令我們受益匪淺！
五年級:一個努力的同學(xué)
小金和小蕓被選到了，小金猜成語，小蕓做動作，老師把一個成語給小蕓看，小蕓縮在角落，一言不發(fā)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。老師也焦急的催促“快一點兒！”小蕓終于開口了，說：“難道要笑一笑？”說著便捧著肚子笑了笑，我一看就明白是“捧腹大笑”！小金卻緊皺眉頭，苦苦思索，另一組的小陳也開始起哄，“你們說出來了！不算！”并抄起白板筆在我們的“第一組”下面寫了一個大大的“5”字，又在他們組下面寫了兩個“10”字……
雖然不服，但還是有收獲的，這堂課我們積累了許許多多的成語、諺語、疊詞等等，從而擴大了我們的視野，升華了情感，是我們體驗到了邊玩邊學(xué)的樂趣，令我們受益匪淺！
五年級:一個努力的同學(xué)