人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
北京康福外國語學(xué)校 北京康福中學(xué)篇一
北京康福外國語學(xué)校是目前中國國內(nèi)眾多國際班中師資力量最雄厚，授課方式最科學(xué)、名校升學(xué)率最高的學(xué)校。yjbys小編分享一些關(guān)于北京康福國際學(xué)校課程設(shè)置，希望大家認(rèn)真閱讀!
初中igcse課程——進(jìn)入國際課程的綠色通道
igcse適合不同能力程度的學(xué)生學(xué)習(xí)，因其廣泛和核心的學(xué)科設(shè)置，課程的教學(xué)內(nèi)容允許和適合本土化，使之與不同地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。也適合那些母語為非英語的學(xué)生，整個(gè)考試過程都是被認(rèn)可的。目前，igcse已在全球100多個(gè)國家推廣，被視為和英國的gcse相當(dāng)?shù)膰H課程。在整個(gè)課程中，實(shí)際應(yīng)用和理論知識(shí)達(dá)到一個(gè)很好的平衡互補(bǔ)，其課程體系及評(píng)估模式，也是目前國內(nèi)正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革所借鑒的主要課程體系之一。
康福外國語學(xué)校在國內(nèi)率先開展國際課程已有多年，對(duì)于學(xué)校來說，最大的追求就是，將國際領(lǐng)先的基礎(chǔ)教育和國內(nèi)基礎(chǔ)教育中的優(yōu)質(zhì)部分更好的融合在一起提供給學(xué)生，讓更多的中國學(xué)生不再成為考試的'奴隸，而是使用學(xué)習(xí)的手段不斷完善自身，發(fā)展自身，獲得終身發(fā)展的能力。
a.多課程multicourse
b.多感官multisensory
c.多朗讀multimillion words reading aloud
d.學(xué)中用、用中學(xué)、活學(xué)活用interactive learning through practice
美國高中ap課程：學(xué)制3 年——走進(jìn)美國名校的最好保障
課程優(yōu)勢(shì)：
中西文化教育相互結(jié)合，中外教育相互結(jié)合，中美課程、教育資源相互結(jié)合。
多元化的國際課程，融合中西方教育精華，為學(xué)生步入一流大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小班授課：學(xué)校采取“以人為本，因才施教”的方法，實(shí)行小班“小班上課，個(gè)別輔導(dǎo)”，每班不超過30名學(xué)生。
后2年全英文授課，享受本土英文環(huán)境——有效提高英語綜合能力，而非應(yīng)試英語能力的提高。
培養(yǎng)自主能力，增加自信心，責(zé)任感及包容度，進(jìn)而確立正確得人生觀、價(jià)值觀。
在國內(nèi)全面接受先進(jìn)的國際教育，節(jié)省昂貴的海外留學(xué)投資。按ap成績留美三年取得本科學(xué)位：ap課程可折抵美國大學(xué)一年學(xué)分，學(xué)生在美國三年完成本科學(xué)業(yè)。因此ap課程即是入讀美國名校的保障，又可節(jié)約一年時(shí)間和4-5萬美金。
創(chuàng)造平等擇校機(jī)會(huì)——憑ap考試成績，畢業(yè)生將享受美國本土學(xué)生選擇一流大學(xué)的平等機(jī)會(huì)，不受大學(xué)對(duì)國際學(xué)生入學(xué)門檻限制。
英國高中a-level課程：學(xué)制3年——入讀世界名校的黃金標(biāo)準(zhǔn)
課程優(yōu)勢(shì)：
以中文掌握基本科學(xué)知識(shí)，用英文進(jìn)行快捷的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化，在充分發(fā)揮中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的選擇和意愿，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)體系國際化的過渡。
2 年的預(yù)備課程的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，使學(xué)生在進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)習(xí)階段，有扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和英文水平基礎(chǔ)。
標(biāo)準(zhǔn)、純正的全英文授課，使學(xué)生切實(shí)接受國際標(biāo)準(zhǔn)的英文教學(xué)體制，為其以后留學(xué)海外打下各方面的良好基礎(chǔ)。
東西教育并軌，兼采眾長，融匯最佳教育資源，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成功提供堅(jiān)實(shí)保障。
密切配合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，量身訂做英語等級(jí)強(qiáng)化培訓(xùn)，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)提供高效催化劑。
在國內(nèi)全面接受先進(jìn)的國際教育，節(jié)省昂貴的海外留學(xué)投資。
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igcse適合不同能力程度的學(xué)生學(xué)習(xí)，因其廣泛和核心的學(xué)科設(shè)置，課程的教學(xué)內(nèi)容允許和適合本土化，使之與不同地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。也適合那些母語為非英語的學(xué)生，整個(gè)考試過程都是被認(rèn)可的。目前，igcse已在全球100多個(gè)國家推廣，被視為和英國的gcse相當(dāng)?shù)膰H課程。在整個(gè)課程中，實(shí)際應(yīng)用和理論知識(shí)達(dá)到一個(gè)很好的平衡互補(bǔ)，其課程體系及評(píng)估模式，也是目前國內(nèi)正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革所借鑒的主要課程體系之一。
康福外國語學(xué)校在國內(nèi)率先開展國際課程已有多年，對(duì)于學(xué)校來說，最大的追求就是，將國際領(lǐng)先的基礎(chǔ)教育和國內(nèi)基礎(chǔ)教育中的優(yōu)質(zhì)部分更好的融合在一起提供給學(xué)生，讓更多的中國學(xué)生不再成為考試的'奴隸，而是使用學(xué)習(xí)的手段不斷完善自身，發(fā)展自身，獲得終身發(fā)展的能力。
a.多課程multicourse
b.多感官multisensory
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美國高中ap課程：學(xué)制3 年——走進(jìn)美國名校的最好保障
課程優(yōu)勢(shì)：
中西文化教育相互結(jié)合，中外教育相互結(jié)合，中美課程、教育資源相互結(jié)合。
多元化的國際課程，融合中西方教育精華，為學(xué)生步入一流大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小班授課：學(xué)校采取“以人為本，因才施教”的方法，實(shí)行小班“小班上課，個(gè)別輔導(dǎo)”，每班不超過30名學(xué)生。
后2年全英文授課，享受本土英文環(huán)境——有效提高英語綜合能力，而非應(yīng)試英語能力的提高。
培養(yǎng)自主能力，增加自信心，責(zé)任感及包容度，進(jìn)而確立正確得人生觀、價(jià)值觀。
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創(chuàng)造平等擇校機(jī)會(huì)——憑ap考試成績，畢業(yè)生將享受美國本土學(xué)生選擇一流大學(xué)的平等機(jī)會(huì)，不受大學(xué)對(duì)國際學(xué)生入學(xué)門檻限制。
英國高中a-level課程：學(xué)制3年——入讀世界名校的黃金標(biāo)準(zhǔn)
課程優(yōu)勢(shì)：
以中文掌握基本科學(xué)知識(shí)，用英文進(jìn)行快捷的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化，在充分發(fā)揮中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的選擇和意愿，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)體系國際化的過渡。
2 年的預(yù)備課程的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，使學(xué)生在進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)習(xí)階段，有扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和英文水平基礎(chǔ)。
標(biāo)準(zhǔn)、純正的全英文授課，使學(xué)生切實(shí)接受國際標(biāo)準(zhǔn)的英文教學(xué)體制，為其以后留學(xué)海外打下各方面的良好基礎(chǔ)。
東西教育并軌，兼采眾長，融匯最佳教育資源，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成功提供堅(jiān)實(shí)保障。
密切配合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，量身訂做英語等級(jí)強(qiáng)化培訓(xùn)，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)提供高效催化劑。
在國內(nèi)全面接受先進(jìn)的國際教育，節(jié)省昂貴的海外留學(xué)投資。
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2017年北京力邁國際學(xué)校課程設(shè)置