這篇《2013年上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校機(jī)考準(zhǔn)備》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考??！
a、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤
一定要用標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的小鍵盤。
為什么用小鍵盤？大家感覺這對(duì)孩子能力不公平。其實(shí)恰恰相反，無(wú)論我們的孩子有多少計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但絕對(duì)沒有數(shù)據(jù)錄入員的角色存在。也就是說(shuō)，對(duì)小鍵盤的操作上，有無(wú)計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)的孩子都是經(jīng)驗(yàn)相同的。對(duì)很多成人來(lái)說(shuō)也如此。實(shí)驗(yàn)學(xué)校有近200名教學(xué)教師，其中能熟練使用小鍵盤（盲打）的，據(jù)我所知還沒有一個(gè)，我估計(jì)整個(gè)上海市能熟練使用小鍵盤的教師也不超過(guò)1人。
b、數(shù)字開啟指示
一定要告訴孩子小鍵盤的數(shù)字開啟鎖（通常標(biāo)注numlock）和開始指示等的操作關(guān)系，確保這個(gè)指示燈是亮的。進(jìn)入教室后，不要隨意按這個(gè)切換鍵。如果沒有指示或者輸入不了數(shù)字，一定和在場(chǎng)老師申明，老師會(huì)處理的。
c、鼠標(biāo)和功能鍵
鼠標(biāo)沒有屏蔽掉，很多孩子習(xí)慣用鼠標(biāo)，在操作中有些孩子顯得很熟練，往往就給×了瀏覽器頁(yè)面。這就導(dǎo)致要重新開始作答。
不要認(rèn)為重新答有便宜或者是個(gè)漏洞，計(jì)分還是從非法關(guān)閉除繼續(xù)的，你只是白白地浪費(fèi)了時(shí)間和影響自己的考試狀態(tài)，是自己給自己制造麻煩。
非法關(guān)閉包括關(guān)閉瀏覽器、機(jī)器故障、服務(wù)器故障。學(xué)校會(huì)備份映射幾個(gè)服務(wù)器同步記錄的，全一齊趴窩的幾率很低很低，不用擔(dān)心。
更改選項(xiàng)或者重新輸入有具體的要求，大家可以看練習(xí)頁(yè)面的說(shuō)明。
主鍵盤區(qū)是屏蔽的，不用擔(dān)心孩子誤觸碰，但最上行的功能鍵F鍵區(qū)是不完全屏蔽的，請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子不要?jiǎng)舆@些鍵。
d、官方練習(xí)題
每個(gè)用戶做6次，一定要珍惜。
先看作答說(shuō)明，大人孩子一起來(lái)研讀，確保會(huì)操作。
然后就進(jìn)入練習(xí)部分，先讓孩子自己做1次；再讓孩子講一下每次的選擇理由1次，家長(zhǎng)不要打斷孩子的作答，但記錄這個(gè)孩子錯(cuò)誤理解的題號(hào)；第三次是孩子邊做，大人邊給孩子講解以前錯(cuò)的地方。后面3次就不要關(guān)注孩子的作答內(nèi)容了，把注意力放在小鍵盤操作上。后3次練習(xí)主要讓孩子操作算法復(fù)習(xí)、錯(cuò)誤輸入的改正。
6次足夠了。
e、非官方練習(xí)
我推薦大家找一下2位數(shù)加減法的單機(jī)版小軟件，通過(guò)這個(gè)練習(xí)操作小鍵盤。會(huì)語(yǔ)言的家長(zhǎng)，也可以自己依托于office組件自己編制。
其他途徑的所有標(biāo)注和實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生機(jī)考相關(guān)的練習(xí)都不要再做了，否則會(huì)影響孩子的作答的。因?yàn)槟壳皺C(jī)考題目還沒有被別人獲取過(guò)。什么時(shí)候出現(xiàn)了，你也不要做，因?yàn)槲視?huì)馬上改變題型的。
有些算法你知道了也沒有用，因?yàn)檫@個(gè)是最基礎(chǔ)的，人和很多動(dòng)物都會(huì)這些算法的操作，但其變式卻是無(wú)法窮盡的。他們不是經(jīng)驗(yàn)，而是最低層的認(rèn)知能力，練習(xí)也沒有用。我知道6歲孩子的這些能力的寬容度，我也肯定并不是每個(gè)學(xué)發(fā)展心理學(xué)的人都清楚這些。
賺錢不容易，千萬(wàn)別被這些人忽悠，還不如把這些被騙的錢拿出來(lái)帶孩子旅游一次。孩子上學(xué)了，成為社會(huì)人了，家庭的控制和互動(dòng)機(jī)會(huì)就少了，好好珍惜你的支持和孩子的有限能力。
a、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤
一定要用標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的小鍵盤。
為什么用小鍵盤？大家感覺這對(duì)孩子能力不公平。其實(shí)恰恰相反，無(wú)論我們的孩子有多少計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但絕對(duì)沒有數(shù)據(jù)錄入員的角色存在。也就是說(shuō)，對(duì)小鍵盤的操作上，有無(wú)計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)的孩子都是經(jīng)驗(yàn)相同的。對(duì)很多成人來(lái)說(shuō)也如此。實(shí)驗(yàn)學(xué)校有近200名教學(xué)教師，其中能熟練使用小鍵盤（盲打）的，據(jù)我所知還沒有一個(gè)，我估計(jì)整個(gè)上海市能熟練使用小鍵盤的教師也不超過(guò)1人。
b、數(shù)字開啟指示
一定要告訴孩子小鍵盤的數(shù)字開啟鎖（通常標(biāo)注numlock）和開始指示等的操作關(guān)系，確保這個(gè)指示燈是亮的。進(jìn)入教室后，不要隨意按這個(gè)切換鍵。如果沒有指示或者輸入不了數(shù)字，一定和在場(chǎng)老師申明，老師會(huì)處理的。
c、鼠標(biāo)和功能鍵
鼠標(biāo)沒有屏蔽掉，很多孩子習(xí)慣用鼠標(biāo)，在操作中有些孩子顯得很熟練，往往就給×了瀏覽器頁(yè)面。這就導(dǎo)致要重新開始作答。
不要認(rèn)為重新答有便宜或者是個(gè)漏洞，計(jì)分還是從非法關(guān)閉除繼續(xù)的，你只是白白地浪費(fèi)了時(shí)間和影響自己的考試狀態(tài)，是自己給自己制造麻煩。
非法關(guān)閉包括關(guān)閉瀏覽器、機(jī)器故障、服務(wù)器故障。學(xué)校會(huì)備份映射幾個(gè)服務(wù)器同步記錄的，全一齊趴窩的幾率很低很低，不用擔(dān)心。
更改選項(xiàng)或者重新輸入有具體的要求，大家可以看練習(xí)頁(yè)面的說(shuō)明。
主鍵盤區(qū)是屏蔽的，不用擔(dān)心孩子誤觸碰，但最上行的功能鍵F鍵區(qū)是不完全屏蔽的，請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子不要?jiǎng)舆@些鍵。
d、官方練習(xí)題
每個(gè)用戶做6次，一定要珍惜。
先看作答說(shuō)明，大人孩子一起來(lái)研讀，確保會(huì)操作。
然后就進(jìn)入練習(xí)部分，先讓孩子自己做1次；再讓孩子講一下每次的選擇理由1次，家長(zhǎng)不要打斷孩子的作答，但記錄這個(gè)孩子錯(cuò)誤理解的題號(hào)；第三次是孩子邊做，大人邊給孩子講解以前錯(cuò)的地方。后面3次就不要關(guān)注孩子的作答內(nèi)容了，把注意力放在小鍵盤操作上。后3次練習(xí)主要讓孩子操作算法復(fù)習(xí)、錯(cuò)誤輸入的改正。
6次足夠了。
e、非官方練習(xí)
我推薦大家找一下2位數(shù)加減法的單機(jī)版小軟件，通過(guò)這個(gè)練習(xí)操作小鍵盤。會(huì)語(yǔ)言的家長(zhǎng)，也可以自己依托于office組件自己編制。
其他途徑的所有標(biāo)注和實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生機(jī)考相關(guān)的練習(xí)都不要再做了，否則會(huì)影響孩子的作答的。因?yàn)槟壳皺C(jī)考題目還沒有被別人獲取過(guò)。什么時(shí)候出現(xiàn)了，你也不要做，因?yàn)槲視?huì)馬上改變題型的。
有些算法你知道了也沒有用，因?yàn)檫@個(gè)是最基礎(chǔ)的，人和很多動(dòng)物都會(huì)這些算法的操作，但其變式卻是無(wú)法窮盡的。他們不是經(jīng)驗(yàn)，而是最低層的認(rèn)知能力，練習(xí)也沒有用。我知道6歲孩子的這些能力的寬容度，我也肯定并不是每個(gè)學(xué)發(fā)展心理學(xué)的人都清楚這些。
賺錢不容易，千萬(wàn)別被這些人忽悠，還不如把這些被騙的錢拿出來(lái)帶孩子旅游一次。孩子上學(xué)了，成為社會(huì)人了，家庭的控制和互動(dòng)機(jī)會(huì)就少了，好好珍惜你的支持和孩子的有限能力。