無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫人品質(zhì)的作文 描寫人物品質(zhì)的作文篇一
也許在同學(xué)和老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，乖孩子。但是誰也不知道，我也是一個(gè)會(huì)經(jīng)常和媽媽、老師撒謊的“bad girl”。
在二、三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)開始直線上升，很快成了班干部。我珍惜老師給我的`機(jī)會(huì)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，積極為同學(xué)服務(wù)。但在升上四年級(jí)之后，我還是變得有些“叛逆”。我開始在老師背后說壞話，還是做事情沒有那么盡心盡力。不知從那一天開始，我發(fā)覺自己變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞孩子……
周末，我還是不預(yù)習(xí)新課，不溫習(xí)課文，甚至開始不完成作業(yè)。我騙媽媽說已經(jīng)寫完了，其實(shí)呢，我會(huì)在半夜偷偷地爬到衛(wèi)生間去寫，有的時(shí)候起不來，就故意把作業(yè)藏起來，騙老師說：“老師，我忘記帶了。”這樣的事情不 止 發(fā) 生過一、兩次。我撒謊的毛病越來越嚴(yán)重，有時(shí)甚至想都不想就脫口而出，直到那一次，令我真正的醒悟了。
“李丹妮，我才發(fā)現(xiàn)你原來這么差！”英語老師吼出這句話，一下子讓我認(rèn)清了自己——原來我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生，在媽媽眼里一直是她的驕傲。可我又對(duì)得起誰！
因?yàn)槿鲋e，因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，我的學(xué)習(xí)可以用“一落千丈”來形容。好吧，自己意識(shí)到的有點(diǎn)兒晚，但我下定決心，一定要趕上去！
今天，我有勇氣把一直埋藏在我心里的秘密說出來，不會(huì)怕你們笑話，只是想告訴所有人：誠(chéng)信連接著一切，失去誠(chéng)信，就等于失去一切，哪怕有再多的優(yōu)點(diǎn)，沒了誠(chéng)信，也都一文不值。
誠(chéng)信，比金子更可貴！
寫人品質(zhì)的作文 描寫人物品質(zhì)的作文篇二
俗話說：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，在當(dāng)今這個(gè)不愁吃穿的社會(huì)，最寶貴的品質(zhì)就是節(jié)儉了。我拎著手里沉沉的打包盒，不由得感慨。
“今天中午阿姨請(qǐng)客，小朋友隨便點(diǎn)哦！”媽媽笑瞇瞇地對(duì)妹妹說，將菜單推到妹妹面前?！鞍⒁?，您點(diǎn)吧，我隨便吃些什么就行了?！泵妹煤芏?，起身將菜單輕放在媽媽面前，媽媽也不再推辭了，一口氣點(diǎn)了許多菜，仿佛點(diǎn)的菜越多，面子就越大。緊接著一大長(zhǎng)串菜“鋪”在了桌上。
眼看桌上菜越來越多，我們只能將兩張桌子拼在一起，才勉強(qiáng)能放下去。每上一道菜，媽媽都會(huì)露出滿足的笑容，眼角的細(xì)紋被緊緊地?cái)D在了一起，而面對(duì)滿桌熱騰騰的美味，妹妹則托著腦袋，嘆了嘆氣?！拔矣X得……應(yīng)該節(jié)儉一點(diǎn)。”沒有人理妹妹，我朝天打了個(gè)咆嗝，對(duì)眼前的美食也愛莫能“吃”。
“走吧走吧，不吃了。”媽媽站了起來，也打了個(gè)嗝。我拍著鼓鼓的肚皮，腳剛抬起，妹妹就拉住了我：“姐姐，這是不是……太浪費(fèi)了？”“沒事兒，這多大點(diǎn)事兒?。 蔽遗呐拿妹玫募绨?，她卻嘟起了嘴，滿面愁容，“阿姨，要不我把服務(wù)員請(qǐng)來，給咱打包吧，您看，還有許多菜連筷子都沒動(dòng)過呢！”是啊，香氣撲鼻，色澤亮麗的松鼠魚，滿滿一整鍋，藏著山野氣息的野菌湯，都還冒著熱氣呢！看著這些都還冒著熱氣的菜被倒掉，心中實(shí)在不舍。
“哎呀，我們又不是沒得吃，想吃再買，為什么要吃剩下來的呢？”媽媽皺著眉，心疼地說?！鞍⒁?。其實(shí)我不是這個(gè)意思。長(zhǎng)輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們要節(jié)儉，所以我們盡量節(jié)約，我這就去請(qǐng)服務(wù)員幫我們打包，您說呢？”妹妹一副小大人樣子?！笆前。瑡寢?，妹妹說得對(duì)，我們的確不能浪費(fèi)，您看，菜還有很多?！蔽乙哺鴦駤寢?。
媽媽明顯愣住了，垂下眸子，掃了一眼剩菜，似乎想到了什么：“打包！”妹妹笑了，露出兩個(gè)才長(zhǎng)了一半的大門牙。
妹妹才那么小，卻懂得節(jié)約，這是我最欣賞的一種品質(zhì)，而我這個(gè)姐姐卻空有其名，實(shí)在讓我感到慚愧。不過今天，我終于和小妹妹一起帶著媽媽完成了“光盤行動(dòng)”！
寫人品質(zhì)的作文 描寫人物品質(zhì)的作文篇一
也許在同學(xué)和老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，乖孩子。但是誰也不知道，我也是一個(gè)會(huì)經(jīng)常和媽媽、老師撒謊的“bad girl”。
在二、三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)開始直線上升，很快成了班干部。我珍惜老師給我的`機(jī)會(huì)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，積極為同學(xué)服務(wù)。但在升上四年級(jí)之后，我還是變得有些“叛逆”。我開始在老師背后說壞話，還是做事情沒有那么盡心盡力。不知從那一天開始，我發(fā)覺自己變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞孩子……
周末，我還是不預(yù)習(xí)新課，不溫習(xí)課文，甚至開始不完成作業(yè)。我騙媽媽說已經(jīng)寫完了，其實(shí)呢，我會(huì)在半夜偷偷地爬到衛(wèi)生間去寫，有的時(shí)候起不來，就故意把作業(yè)藏起來，騙老師說：“老師，我忘記帶了。”這樣的事情不 止 發(fā) 生過一、兩次。我撒謊的毛病越來越嚴(yán)重，有時(shí)甚至想都不想就脫口而出，直到那一次，令我真正的醒悟了。
“李丹妮，我才發(fā)現(xiàn)你原來這么差！”英語老師吼出這句話，一下子讓我認(rèn)清了自己——原來我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生，在媽媽眼里一直是她的驕傲。可我又對(duì)得起誰！
因?yàn)槿鲋e，因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，我的學(xué)習(xí)可以用“一落千丈”來形容。好吧，自己意識(shí)到的有點(diǎn)兒晚，但我下定決心，一定要趕上去！
今天，我有勇氣把一直埋藏在我心里的秘密說出來，不會(huì)怕你們笑話，只是想告訴所有人：誠(chéng)信連接著一切，失去誠(chéng)信，就等于失去一切，哪怕有再多的優(yōu)點(diǎn)，沒了誠(chéng)信，也都一文不值。
誠(chéng)信，比金子更可貴！
寫人品質(zhì)的作文 描寫人物品質(zhì)的作文篇二
俗話說：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，在當(dāng)今這個(gè)不愁吃穿的社會(huì)，最寶貴的品質(zhì)就是節(jié)儉了。我拎著手里沉沉的打包盒，不由得感慨。
“今天中午阿姨請(qǐng)客，小朋友隨便點(diǎn)哦！”媽媽笑瞇瞇地對(duì)妹妹說，將菜單推到妹妹面前?！鞍⒁?，您點(diǎn)吧，我隨便吃些什么就行了?！泵妹煤芏?，起身將菜單輕放在媽媽面前，媽媽也不再推辭了，一口氣點(diǎn)了許多菜，仿佛點(diǎn)的菜越多，面子就越大。緊接著一大長(zhǎng)串菜“鋪”在了桌上。
眼看桌上菜越來越多，我們只能將兩張桌子拼在一起，才勉強(qiáng)能放下去。每上一道菜，媽媽都會(huì)露出滿足的笑容，眼角的細(xì)紋被緊緊地?cái)D在了一起，而面對(duì)滿桌熱騰騰的美味，妹妹則托著腦袋，嘆了嘆氣?！拔矣X得……應(yīng)該節(jié)儉一點(diǎn)。”沒有人理妹妹，我朝天打了個(gè)咆嗝，對(duì)眼前的美食也愛莫能“吃”。
“走吧走吧，不吃了。”媽媽站了起來，也打了個(gè)嗝。我拍著鼓鼓的肚皮，腳剛抬起，妹妹就拉住了我：“姐姐，這是不是……太浪費(fèi)了？”“沒事兒，這多大點(diǎn)事兒?。 蔽遗呐拿妹玫募绨?，她卻嘟起了嘴，滿面愁容，“阿姨，要不我把服務(wù)員請(qǐng)來，給咱打包吧，您看，還有許多菜連筷子都沒動(dòng)過呢！”是啊，香氣撲鼻，色澤亮麗的松鼠魚，滿滿一整鍋，藏著山野氣息的野菌湯，都還冒著熱氣呢！看著這些都還冒著熱氣的菜被倒掉，心中實(shí)在不舍。
“哎呀，我們又不是沒得吃，想吃再買，為什么要吃剩下來的呢？”媽媽皺著眉，心疼地說?！鞍⒁?。其實(shí)我不是這個(gè)意思。長(zhǎng)輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們要節(jié)儉，所以我們盡量節(jié)約，我這就去請(qǐng)服務(wù)員幫我們打包，您說呢？”妹妹一副小大人樣子?！笆前。瑡寢?，妹妹說得對(duì)，我們的確不能浪費(fèi)，您看，菜還有很多?！蔽乙哺鴦駤寢?。
媽媽明顯愣住了，垂下眸子，掃了一眼剩菜，似乎想到了什么：“打包！”妹妹笑了，露出兩個(gè)才長(zhǎng)了一半的大門牙。
妹妹才那么小，卻懂得節(jié)約，這是我最欣賞的一種品質(zhì)，而我這個(gè)姐姐卻空有其名，實(shí)在讓我感到慚愧。不過今天，我終于和小妹妹一起帶著媽媽完成了“光盤行動(dòng)”！