為大家整理了2013年3月24日托福機(jī)經(jīng)：托福閱讀機(jī)經(jīng)（新東方）,僅供參考?。?BR> 第一篇 嬰兒對物體的認(rèn)識(infant perception)
版本一：
有幾個例子，1、一個P***********認(rèn)為嬰兒有個什么principle，把兩個物體的表面在一起以為是同一物體，還做了個實(shí)驗(yàn)。他覺得這種現(xiàn)象是嬰兒天生的born built-in。還做了個實(shí)驗(yàn)，球在screen后面滾向墻壁，然后放另外的板子在原來前后blabla，如果不是新題的話我也懶得說了，自己找去2、另一個科學(xué)家覺得嬰兒的blabla能力是后天expierence里面獲得的blabla。。。
版本二：
文中主要有兩種觀點(diǎn)，先說嬰兒有些能力是天生的，知道物體是怎樣運(yùn)動的，如果你給他看一個連續(xù)的物體運(yùn)動，一直重復(fù)，他會不耐煩，失去興趣；后來又有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為這種能力不是天生的，但是可以根據(jù)后天的經(jīng)歷進(jìn)行調(diào)整，學(xué)習(xí)什么的，并且做了一個實(shí)驗(yàn)，由三個小實(shí)驗(yàn)組成嬰兒對那個最奇怪的實(shí)驗(yàn)（screen動了之后，球出現(xiàn)在impossible出現(xiàn)的地方）感興趣……
版本三：
講一個關(guān)于孩子是生來就具備了解object的能力還是后來慢慢培養(yǎng)的。有個人說是生來就是有的（內(nèi)含兩個分論點(diǎn)），做了實(shí)驗(yàn)。有圖三個，墻和兩個小球位置。證明三五個月孩子知道球不能穿過墻。又有個反對，他說生來有很少一些，根據(jù)experience后天增長的更多。做實(shí)驗(yàn)。
第二篇 火星上有無生命
版本一：將火星上有不有生物的。前幾段分析了一下火星的環(huán)境，大氣啊，地上水流腐蝕的痕跡，火山什么的。還有問最后dry了的原因。最后說人類考察了火星上幾個地方，那里土壤如何如何，稀薄大氣無法阻擋太陽有害的射線，生物根本沒法活。但是發(fā)現(xiàn)了一些化學(xué)成分，這些成分是生物必須的。。。
版本二：
火星表面有沒有生命體。跟之前講的差不多，手機(jī)快沒電了，老師你看下自己總結(jié)的就知道了啦
版本三：
第一段說，如火星上有生命就怪了，因?yàn)闂l件太惡劣了。后面有拿地球與火星作對比，探究火星上有沒有水這個事，有一個證據(jù)，多年前對火星上某個區(qū)域的照片，經(jīng)研究那個區(qū)域曾經(jīng)出現(xiàn)過水，因?yàn)橛斜磺治g的痕跡還有河床神馬的……
但是下面又有一個觀點(diǎn)說，沒有誰，是很久以前美國的宇航員登上去看的……
最后一段說，也許火星上有生命體可以存活的條件，但是現(xiàn)在絕對不行……
第三篇 相機(jī)的發(fā)展
版本一：將相機(jī)的發(fā)展。某某人發(fā)明了什么試劑和方法做底片什么的。（無比生澀）
照相機(jī)的發(fā)明。按時間順序講了好幾個人，都是因?yàn)橄胍拐掌趺丛趺礃泳桶l(fā)明了什么來促進(jìn)照相技術(shù)發(fā)展
版本二：攝影術(shù)的發(fā)明
主要圍繞T先生和D先生展開，D是T的助手，搭檔什么的，T先出成績，然后再D的推動下，10年后，T發(fā)表了研究成果，比D還要好，是第一個造出permenant image的人……
和TPO22的第二篇文章 the birth of photograph特別像
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