愚人節(jié)作文600字
愚人節(jié)，愚你沒(méi)商量
今天可是4月1日—愚人節(jié)?。∫坏竭@一天，同學(xué)們就會(huì)去“調(diào)戲”別人，互相騙來(lái)騙去，可好玩啦！
我一到班級(jí)，俊俊就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的自行車(chē)被放風(fēng)了哦！”我一聽(tīng)，氣憤極了，心想：誰(shuí)那么缺德，把我的自行車(chē)放了風(fēng)？剛上四樓的我又跑到了一樓，累極了！到了一樓，一看自行車(chē)，完好無(wú)缺。我到了四樓，對(duì)俊俊說(shuō)：“俊俊，你現(xiàn)在可是板上訂釘——跑不了?。 蔽覄傁脒^(guò)去，誰(shuí)知小婷走了過(guò)來(lái)，很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小靖，老師叫你過(guò)去！”我又跑到三樓的辦公室，一進(jìn)去，老師一臉疑惑地望著我，說(shuō)：“小靖，你來(lái)有什么事嗎？”我一聽(tīng)，就知道一定是小婷在騙我，就覺(jué)得十分尷尬，小聲地說(shuō)：“沒(méi)什么事了。”剛想回去，老師又叫了我一聲：“小靖，你的考卷上的錯(cuò)題過(guò)來(lái)改一下吧。”在回教室的路上，我生氣極了，不僅被小婷騙了，還被老師罰了幾道題。
剛想了今天怎么這么不吉利，就想到了今天可是4月1日愚人節(jié)呀！我昨天可想了好幾個(gè)招數(shù)來(lái)騙同學(xué)的，現(xiàn)在怎么反而被他們給騙了呀。到了班級(jí)，我就滿(mǎn)心興奮地對(duì)俊俊說(shuō)：“老師有事叫你，好像很?chē)?yán)重，你還是小心一點(diǎn)為好?。 笨】∫宦?tīng)，就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他一走，我就哈哈大笑，他中計(jì)了！過(guò)了一會(huì)兒，俊俊回來(lái)了，臉上十分憤怒。大聲地對(duì)我說(shuō)：“你騙我，我跟你沒(méi)完啊！”我也表現(xiàn)了一副十分生氣的樣子：“誰(shuí)叫你先騙我的，而且今天是愚人節(jié)，本就應(yīng)該這樣才好玩嘛！”俊俊想了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的很有道理，那你就再多讓我騙幾次嘛！”
我想起了小婷也騙過(guò)我的，所以也想騙騙她，取取樂(lè)。我對(duì)小婷說(shuō)：“你媽媽拿水來(lái)給你，叫你下去拿！”小婷一開(kāi)始還有點(diǎn)不相信，經(jīng)過(guò)我的一番‘說(shuō)服’，終于下去了。這簡(jiǎn)直就是烏鴉笑豬黑——自己不覺(jué)得。她一上來(lái)，累得滿(mǎn)頭大汗，我看到她那模樣，都有點(diǎn)舍不得了，可誰(shuí)讓她先欺騙我的，我這只是教訓(xùn)她一下而已，她還讓我被老師罰抄了好幾道題，現(xiàn)在想想都還來(lái)氣！
愚人節(jié)，防不勝防嘛！鵬鵬他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小靖，老師叫你去拿作業(yè)本來(lái)發(fā)哦?！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“你就別再騙我了，這種招數(shù)已使用過(guò)無(wú)數(shù)次了！”唉，幸好這沒(méi)再被鵬鵬給騙了，否則我將是全班被騙的次數(shù)多的一個(gè)了！
咳，愚人節(jié)可真給我留下了深刻的“印象”?。?BR> 愚人節(jié)作文600字
“明天是世界末日！”騙你們的的，今天是愚人節(jié)。我可要好好整整同學(xué)們。
下午體育課時(shí)，我。應(yīng)佳佳。葉煊璇。黃煊陽(yáng)一起準(zhǔn)備去整一整同學(xué)。我們選中了目標(biāo)——史航愷。我們四人一起在樹(shù)旁商量了一下，一切準(zhǔn)備就緒。黃煊陽(yáng)向正在打乒乓球的史航愷接近。
黃煊陽(yáng)嚴(yán)肅地拍了拍史航愷的肩膀，說(shuō)：“有一個(gè)體育老師叫你去體育器材室拿乒乓拍，快點(diǎn)去！”
史航愷顯得有點(diǎn)緊張，說(shuō)：“好，我去拿?！?BR> 史航愷肯定想不到我和應(yīng)佳佳。葉煊璇已經(jīng)在前面等他了。史航愷拿著乒乓拍急匆匆的走過(guò)來(lái)。
應(yīng)佳佳說(shuō)：“史航愷你去哪里呀？”
史航愷又回答：“我去拿乒乓拍?！?BR> 應(yīng)佳佳又裝成很緊張的樣子，叫：“哎呀！黃煊陽(yáng)怎么叫你去??！不是你去拿，是別的班的人?！?BR> 史航愷又生氣有笑著說(shuō)：“害我出局！”
應(yīng)佳佳又說(shuō)：“騙你的，根本都是整你的。”
我們都笑翻了。
史航愷又說(shuō)：“哪有你們這樣整人的呀！”
哈哈！愚人節(jié)真有趣！
愚人節(jié)作文600字
公元20xx年4月1日，早上。
我騎著單車(chē)去上學(xué)，總覺(jué)得有什么東西忘了。
我下車(chē)打開(kāi)書(shū)包，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)試卷，作文本……都帶了?。≡贁?shù)一遍，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)……還是沒(méi)少，但我懸著的心還是未放下。
匆匆在學(xué)校車(chē)棚放了車(chē)子，來(lái)到教室剛一坐定。
“不好拉，杰子！”大偉從教室外跑進(jìn)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)，“你的車(chē)子沒(méi)上鎖，被看車(chē)的阿姨給扣下了，還不趕緊去看看?！?BR> 還真別說(shuō)，我剛剛暈暈乎乎還真記不得是不是鎖車(chē)了。趕緊以快的速度跑向車(chē)棚，第二間棚，第三排倒數(shù)第3個(gè)，我的“驢”好好的在那里“栓”著。我氣惱得罵開(kāi)了大偉，心想回到教室我一定要好好修理修理他，讓他騙我。我一邊喘著氣，一邊往教室趕，一邊想著怎樣收拾他。忽然，我恍然大悟，今天是愚人節(jié)，我昨天晚上還煞費(fèi)苦心地想了好幾條騙術(shù)，而大偉應(yīng)就在受騙者之內(nèi)，誰(shuí)料他竟先發(fā)制人。真夠狠的，我仿佛聽(tīng)到了大偉這個(gè)“豁牙子”(和同學(xué)鬧著玩碰掉了一顆牙)嘲笑我時(shí)口中漏風(fēng)的聲音，我狠狠地在腦門(mén)上鑿了一下。WWW.t262.com
“怎么樣杰子？你的車(chē)子要過(guò)來(lái)了嗎……”他大聲嘲笑我，我明明看到他嘴里還有一顆門(mén)牙震得活動(dòng)了，我捏緊拳頭。
“哦，你說(shuō)車(chē)子??！我還沒(méi)去看呢，不過(guò)我剛剛看到你媽媽在辦公室呢！”我認(rèn)真地說(shuō)。
“別開(kāi)玩笑拉，我知道今天不是我的節(jié)日?！彼靡獾匦χ?BR> “別忘拉，你昨天數(shù)學(xué)考試才考了50分，八成是老師打電話(huà)告訴你媽了?！?BR> 我的話(huà)音剛落，就見(jiàn)他的臉一下子陰了下來(lái)，剛才的晴空萬(wàn)里，忽然就變成了烏云密布，他箭似的跑去探看。
據(jù)說(shuō)大偉一口氣從五樓跑到一樓數(shù)學(xué)辦公室，推門(mén)進(jìn)去，見(jiàn)其媽不在，頓時(shí)知道上了當(dāng)，正要關(guān)門(mén)出去，被數(shù)學(xué)老師叫住，為昨天的50分狠狠地批評(píng)了老半天，才讓他出來(lái)，他這才垂頭喪氣地回到了五樓。
看到他的表情，我心里樂(lè)開(kāi)了花。痛快！
物理課上，老師照例在那里念經(jīng)，看到那令我眼花繚亂的公式，困勁又上來(lái)啦，迷迷糊糊睡著了。
“杰子，快醒醒，老師叫你起來(lái)回答第3題！”我的耳朵馬上豎起來(lái)，“快，選C，因?yàn)锳BD時(shí)態(tài)用錯(cuò)了。”我真感動(dòng)，每次我的同桌都在我危急時(shí)幫助我，真是遠(yuǎn)親不如近鄰?。?BR> 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我忽地站了起來(lái)，“我覺(jué)得應(yīng)該選C，因?yàn)椤边€沒(méi)等我說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這時(shí)物理課老師正在上課……
我的臉羞得通紅，氣得發(fā)紫，活像霜打過(guò)的茄子，要不是老師在，我早把同桌的臉?biāo)撼蒀了。
下課，班主任通知我下午叫家長(zhǎng)。
下午，我忐忑不安地走進(jìn)教室。
“杰子，怎么我媽沒(méi)來(lái)你媽倒被請(qǐng)來(lái)啦——”大偉沖我耍了個(gè)鬼臉。
這時(shí)，班主任的秘書(shū)——課代表跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“王杰，剛才我去抱作業(yè)，你媽和老師為你在物理課上的事?tīng)?zhēng)執(zhí)了起來(lái)，老師還說(shuō)下課后抽你的物理公式，別告訴老師我泄密，趕快背吧！”
是的，我是該背了，我趕忙抽出物理書(shū)背開(kāi)了，連第一節(jié)啥課都沒(méi)記清，眼睛向上翻看著天花扳，嘴里不停地背著，還時(shí)不時(shí)低下腦袋。
此時(shí)紙條從四面八方傳來(lái)。
“杰子，別這樣，不就請(qǐng)家長(zhǎng)嗎？我不該諷刺你?！髠?。”
“王杰，本來(lái)咱們班男生就少，你可別老想著出家呀！”
我暈！
下課后我直奔辦公室，我媽還在。估計(jì)已到了白熱化的程度。
“王杰，你……”還沒(méi)等老師再說(shuō)下去，我便搶先一步，“我會(huì)，王老師，物理課我雖然是在睡覺(jué)，但那些公式我確實(shí)會(huì)背了，不信你聽(tīng)……”我一股腦背了一大堆，背得她倆哈哈大笑。
我真是丈二和尚摸不著頭腦。
“噢，王杰，你物理課還睡覺(jué)呀！”老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“是這么回事，你的作文在市里獲了獎(jiǎng)，學(xué)校要組織一批優(yōu)秀小作者去參加夏令營(yíng)，我征求一下大家的意見(jiàn)，于是……”
我快氣瘋了，不但今天連連上當(dāng)，而且還讓老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都知道我上物理課的事。我真氣得快瘋了……
人說(shuō)聰明的腦袋不長(zhǎng)毛，我頭上的森林怪不得如此茂密，笨哪！
4月1日，我瘋了一天。
愚人節(jié)作文600字
愚人節(jié)，在忙碌的生活中靜靜走來(lái)。讓我們互相愚人，暫且放松一刻，緩解這匆忙的腳步。一種輕松的氛圍，卻給我留下了深深的記憶。那是一個(gè)看似千真萬(wàn)確的玩笑，給予我們每一位同學(xué)都留下了深刻印象，以至于今年的同學(xué)聚會(huì)，依然會(huì)有這一幕的提起。
那是正值為高考奮斗的高二。班主任是一位個(gè)性飛揚(yáng)剛畢業(yè)出來(lái)的年輕小伙子。準(zhǔn)確說(shuō)，執(zhí)教我們的時(shí)候是他工作的第二個(gè)念頭。所以，也都會(huì)有著一份沖動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)像我們當(dāng)時(shí)品性，什么事情都希望能夠完美，寄予深情厚意。因此，我們做得不好的地方大有所在。甚至試過(guò)在校長(zhǎng)面前"告"他。但是，在責(zé)任為重與以人為本的要求下，他也顯得很無(wú)奈。經(jīng)常能夠看到他無(wú)辜的眼神。因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)都是為了我們以后過(guò)得好，少一點(diǎn)反悔。只是，時(shí)處的我們不懂事，總是以為老師這樣苛求完美是在折磨著我們。有的時(shí)候，在課間巡堂，把同學(xué)們的小說(shuō)雜志之類(lèi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍都收繳，并且課后還得到辦公室去訓(xùn)話(huà)。那時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，總是不怎么聽(tīng)話(huà)。一些沖動(dòng)的話(huà)語(yǔ)總會(huì)隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在無(wú)意中，我看到他竟然把他寫(xiě)了一篇文章，把自己比作司機(jī)?；蛟S這是正確的比如，但是，我更覺(jué)得他正在反思，想方設(shè)法地掂量著怎么才能夠把我們教好。多次這樣，不聽(tīng)話(huà)的我們都?xì)獾盟軣o(wú)奈。
那是一個(gè)深刻記憶的愚人節(jié)。前夕，我們班多數(shù)同學(xué)又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節(jié)這天，他的英語(yǔ)課照常上，只是在開(kāi)頭的時(shí)候竟然說(shuō)：今天是愚人節(jié)，在這里我祝愿大家節(jié)日快樂(lè)。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節(jié)，但是我跟你們說(shuō)的話(huà)不是在開(kāi)玩笑。下個(gè)星期起，將有一個(gè)比我優(yōu)秀的老師來(lái)做你們的班主任。我想我真的沒(méi)有能力教好你們，這些事情校長(zhǎng)已經(jīng)作出了安排。在這個(gè)本該輕松玩笑中度過(guò)的節(jié)日，卻營(yíng)造出這般嚴(yán)肅的氣氛。我們?nèi)喽际庆o靜的。因?yàn)槔蠋熕f(shuō)話(huà)的真的是太逼切，我們沒(méi)有理由相信這是謊言，是愚人節(jié)的玩笑。接著，老師沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)什么了，只是接著講課文。
這一節(jié)課，我們都聽(tīng)得特別認(rèn)真。說(shuō)是認(rèn)真聽(tīng)課，倒不如說(shuō)我們?cè)谪?zé)怪地反思。因?yàn)槲覀冎皇遣欢谜湎?，老師的好，我們又有什么不知道？只不過(guò)，沖動(dòng)的我們總是喜歡挑逗老師的不好，這樣，把老師氣著了我們才會(huì)感到高興。我當(dāng)時(shí)把視線環(huán)繞四周，發(fā)覺(jué)有好幾個(gè)女同學(xué)都在細(xì)聲地哭泣，還有幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)都在很沉默很悲傷，一向喜歡看小說(shuō)的同桌，這一節(jié)課，也都把書(shū)收得緊緊的。大家無(wú)言，老師的授課聲音覆蓋了整個(gè)教室。我第發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這般的寂靜是多么的可怕。只是慢慢地，女生們的哭泣聲音，越來(lái)越大，老師只是看似無(wú)所謂地說(shuō)一聲：別哭泣，我走了，會(huì)有更好的老師來(lái)執(zhí)教你們。這些話(huà)，說(shuō)是安慰我們的話(huà)語(yǔ)，倒不如說(shuō)令我們更加的心痛。因?yàn)檫@句話(huà)，更加體現(xiàn)出了老師對(duì)于我們的失望，而且離開(kāi)的決心是那么的堅(jiān)定。下課了，這的"謝謝老師"我們喊得特別響亮，聲音幾乎傳遍了校園的每一個(gè)角落。連隔壁班都驚嘆，這到底是一個(gè)怎么回事？
接著下來(lái)的其他課，我們都沒(méi)有心情去聆聽(tīng)。在數(shù)學(xué)課上，我們竟然發(fā)起了簽名，請(qǐng)求校長(zhǎng)不要把我們的班主任給調(diào)離，因?yàn)槲覀冇兄鎸?shí)的感情在里面，平時(shí)的吵鬧，其實(shí)都是不小心的。后來(lái)拿簽名看，竟然全班所有人都簽名了，而且平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)把自己的名字寫(xiě)得特別之大。是那么的有力，顯示出無(wú)比的悲傷?？墒?，我們后沒(méi)能把紙條送給校長(zhǎng)。
這樣，整天下來(lái)我們的情緒很不好，班里總是充滿(mǎn)著悲傷的氣氛。晚修，在后一節(jié)課的時(shí)候，班主任突然面帶笑容地來(lái)到班里，我們都是喜出望外，很明顯，感覺(jué)到氣氛不像白天那般嚴(yán)肅了。果然，班主任宣布：今天是愚人節(jié)，我很對(duì)不起大家的就是今天給你們開(kāi)了一個(gè)那么大的玩笑。其實(shí)，說(shuō)不再做你們班主任的話(huà)，是騙你們的。還笑著說(shuō)，如果不做你們的班主任，我能去哪里做呢？頓然，我們感嘆。一時(shí)間，班里既是歡樂(lè)聲，也是埋怨聲。歡樂(lè)的就是班主任在這個(gè)愚人節(jié)宣布的事情果真是玩笑，埋怨聲就是在這個(gè)本應(yīng)該輕松的節(jié)日，讓我們都在嚴(yán)肅悲傷的氛圍中度過(guò)。
第二天，老師帶著誠(chéng)意地給我們?cè)俅蔚狼浮２贿^(guò)這次之后，我們對(duì)于老師的用心良苦，真的是心領(lǐng)感悟。從此，我們班里團(tuán)結(jié)了很多，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了很多。實(shí)現(xiàn)了一個(gè)徹底的質(zhì)的飛躍。因?yàn)槲覀冊(cè)诟叨?dāng)中，第拿到了文明班。這一刻，很多老師都對(duì)我們刮目相看。教室前面掛著流動(dòng)紅旗，有著無(wú)限的光榮與自豪。甚至有些老師，看到第張掛的紅旗，都是感覺(jué)到震驚。隨后，我們都在和睦中度過(guò)，和諧地走完高二，留給我們一個(gè)難忘的記憶，成為了高中一個(gè)抹不去的片段。
是的，每逢這個(gè)愚人節(jié)，我都會(huì)想起高二。或許是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷中所發(fā)生的事情太多，又或許在這一年我們收獲真的不少，再或許我們都有著屬于自己的一份深切感情在里頭。想起班主任在教師節(jié)給我們唱的"挪威森林"，充滿(mǎn)著關(guān)心，把愛(ài)放在了我們的身上。那份感動(dòng)，除了開(kāi)心還有的就是感激。第，感覺(jué)到老師是如此的偉大。在班里放歌，更似表達(dá)自己的所思所想。那種不再是自己語(yǔ)言的表達(dá)，換以自己聲音的闡述，更給予我們心底的體會(huì)以及感悟。在我們調(diào)皮的時(shí)候，給我唱著"披著羊皮的狼"。這樣形容著自己，我們亦都有著很多后悔之話(huà)，來(lái)不及表達(dá)，顧不上道歉，甚至是過(guò)去的已是無(wú)法彌補(bǔ)。只是當(dāng)你唱著這首歌的時(shí)候，我們都是熱淚盈眶，因?yàn)槟悴皇桥瞧さ睦恰Ｈ绻堑迷谘蚺c狼中的選擇，你更像一個(gè)溫存的母羊，一直無(wú)微不至地關(guān)系呵護(hù)著我們這群小羊。忘記了我們過(guò)失，承受著幾多壓力。為的都是我們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。在學(xué)校里，能夠?qū)W到盡量多的知識(shí)。這條羊，是一個(gè)故事的表達(dá)，更是一個(gè)教師的內(nèi)心表白?？上В切┤兆?，令人回味，只能一個(gè)人在回憶。感嘆時(shí)光的流逝，嘆惜那刻的調(diào)皮。若果再來(lái)我們的高二，或許我們會(huì)更加有意義。你不會(huì)再那樣生氣，我們不會(huì)那么調(diào)皮。就像聚會(huì)那樣，我們都是和諧一起，喝喝酒，唱唱歌，說(shuō)說(shuō)笑，談?wù)勑摹８懈环^(guò)去心語(yǔ)，向往著以后的將來(lái)。希望，這成為我們的記憶，更是給予我們不斷的祝福。感謝班主任的話(huà)語(yǔ)，一起走過(guò)的高二時(shí)光。在這個(gè)愚人節(jié)，自己深深地祝福，也給大家深深的祝福。
又是一個(gè)愚人節(jié)，不知道這刻在上課的你，又會(huì)給班里的同學(xué)開(kāi)些什么玩笑。不過(guò)，你說(shuō)，與學(xué)生走得近的就是我們這xx屆，因?yàn)闈u漸下來(lái)的那些學(xué)生，都會(huì)相隔感覺(jué)比較陌生與遙遠(yuǎn)。不論是怎樣，都希望你都能快樂(lè)地執(zhí)教，有著聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。同樣會(huì)有這深刻的記憶。
愚人節(jié)，祝愿班主任節(jié)日快樂(lè)，祝愿同學(xué)朋友們都開(kāi)心快樂(lè)，祝愿所有人都開(kāi)心快樂(lè)！
愚人節(jié)作文600字
今天早上，小機(jī)靈王益煬一進(jìn)教室就嚷著："今天是愚人節(jié)，是愚人節(jié)。
你們知道嗎？可以互相開(kāi)玩笑，對(duì)方可不準(zhǔn)生氣。"聽(tīng)他這么一說(shuō)，大家都興奮不已，在共同"策劃"下，我們打算進(jìn)行轟轟烈烈的行動(dòng)。
上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開(kāi)心果宗來(lái)就把兩本書(shū)悄悄地放在門(mén)的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)被"砸"到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來(lái)。突然，門(mén)"吱呀"一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是女同學(xué)文靜，"啪"一聲響起后，兩本書(shū)不偏不倚落到了文靜的頭上，"哎呀"一聲，她卻笑著責(zé)怪："是誰(shuí)干的？"我"陰陽(yáng)怪氣"地說(shuō)："是誰(shuí)干的我不知道，我只知道書(shū)掉到你的頭上了。""哈哈哈……"我的背后傳來(lái)一陣笑聲。
沒(méi)有捉弄到主要目標(biāo)，我們?cè)跄苌屏T甘休？我也做一回主謀，把書(shū)從地上撿起，踏上椅子，再就把書(shū)放到門(mén)上。小機(jī)靈王益煬配合我，小心翼翼地把門(mén)關(guān)上，小眼睛還盯著門(mén)的上方，看到他生怕"砸"到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
"來(lái)了，來(lái)了！"我們等待了10分鐘后，座位在教室后面的洪輝向總部及時(shí)報(bào)告目標(biāo)，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
門(mén)"吱"地一聲再次開(kāi)了，接著"啪"地一聲，兩本書(shū)像長(zhǎng)了眼睛一樣，一古腦兒飛向數(shù)學(xué)老師的大腦瓜，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)明白是怎么回事呢。"轟"地一聲，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見(jiàn)我們這樣，"卟哧"一聲，數(shù)學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來(lái)。見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來(lái)還沖上了講臺(tái)，拉了拉數(shù)學(xué)老師的手，好像在表示慰問(wèn)："我的好老師，你沒(méi)事吧？"數(shù)學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，"假裝"生氣地說(shuō)："是誰(shuí)干的？"我們竟異口同聲："不知道。""呵呵呵……"教室里又爆發(fā)出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無(wú)罪。
愚人節(jié)，愚你沒(méi)商量
今天可是4月1日—愚人節(jié)?。∫坏竭@一天，同學(xué)們就會(huì)去“調(diào)戲”別人，互相騙來(lái)騙去，可好玩啦！
我一到班級(jí)，俊俊就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的自行車(chē)被放風(fēng)了哦！”我一聽(tīng)，氣憤極了，心想：誰(shuí)那么缺德，把我的自行車(chē)放了風(fēng)？剛上四樓的我又跑到了一樓，累極了！到了一樓，一看自行車(chē)，完好無(wú)缺。我到了四樓，對(duì)俊俊說(shuō)：“俊俊，你現(xiàn)在可是板上訂釘——跑不了?。 蔽覄傁脒^(guò)去，誰(shuí)知小婷走了過(guò)來(lái)，很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小靖，老師叫你過(guò)去！”我又跑到三樓的辦公室，一進(jìn)去，老師一臉疑惑地望著我，說(shuō)：“小靖，你來(lái)有什么事嗎？”我一聽(tīng)，就知道一定是小婷在騙我，就覺(jué)得十分尷尬，小聲地說(shuō)：“沒(méi)什么事了。”剛想回去，老師又叫了我一聲：“小靖，你的考卷上的錯(cuò)題過(guò)來(lái)改一下吧。”在回教室的路上，我生氣極了，不僅被小婷騙了，還被老師罰了幾道題。
剛想了今天怎么這么不吉利，就想到了今天可是4月1日愚人節(jié)呀！我昨天可想了好幾個(gè)招數(shù)來(lái)騙同學(xué)的，現(xiàn)在怎么反而被他們給騙了呀。到了班級(jí)，我就滿(mǎn)心興奮地對(duì)俊俊說(shuō)：“老師有事叫你，好像很?chē)?yán)重，你還是小心一點(diǎn)為好?。 笨】∫宦?tīng)，就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他一走，我就哈哈大笑，他中計(jì)了！過(guò)了一會(huì)兒，俊俊回來(lái)了，臉上十分憤怒。大聲地對(duì)我說(shuō)：“你騙我，我跟你沒(méi)完啊！”我也表現(xiàn)了一副十分生氣的樣子：“誰(shuí)叫你先騙我的，而且今天是愚人節(jié)，本就應(yīng)該這樣才好玩嘛！”俊俊想了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的很有道理，那你就再多讓我騙幾次嘛！”
我想起了小婷也騙過(guò)我的，所以也想騙騙她，取取樂(lè)。我對(duì)小婷說(shuō)：“你媽媽拿水來(lái)給你，叫你下去拿！”小婷一開(kāi)始還有點(diǎn)不相信，經(jīng)過(guò)我的一番‘說(shuō)服’，終于下去了。這簡(jiǎn)直就是烏鴉笑豬黑——自己不覺(jué)得。她一上來(lái)，累得滿(mǎn)頭大汗，我看到她那模樣，都有點(diǎn)舍不得了，可誰(shuí)讓她先欺騙我的，我這只是教訓(xùn)她一下而已，她還讓我被老師罰抄了好幾道題，現(xiàn)在想想都還來(lái)氣！
愚人節(jié)，防不勝防嘛！鵬鵬他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小靖，老師叫你去拿作業(yè)本來(lái)發(fā)哦?！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“你就別再騙我了，這種招數(shù)已使用過(guò)無(wú)數(shù)次了！”唉，幸好這沒(méi)再被鵬鵬給騙了，否則我將是全班被騙的次數(shù)多的一個(gè)了！
咳，愚人節(jié)可真給我留下了深刻的“印象”?。?BR> 愚人節(jié)作文600字
“明天是世界末日！”騙你們的的，今天是愚人節(jié)。我可要好好整整同學(xué)們。
下午體育課時(shí)，我。應(yīng)佳佳。葉煊璇。黃煊陽(yáng)一起準(zhǔn)備去整一整同學(xué)。我們選中了目標(biāo)——史航愷。我們四人一起在樹(shù)旁商量了一下，一切準(zhǔn)備就緒。黃煊陽(yáng)向正在打乒乓球的史航愷接近。
黃煊陽(yáng)嚴(yán)肅地拍了拍史航愷的肩膀，說(shuō)：“有一個(gè)體育老師叫你去體育器材室拿乒乓拍，快點(diǎn)去！”
史航愷顯得有點(diǎn)緊張，說(shuō)：“好，我去拿?！?BR> 史航愷肯定想不到我和應(yīng)佳佳。葉煊璇已經(jīng)在前面等他了。史航愷拿著乒乓拍急匆匆的走過(guò)來(lái)。
應(yīng)佳佳說(shuō)：“史航愷你去哪里呀？”
史航愷又回答：“我去拿乒乓拍?！?BR> 應(yīng)佳佳又裝成很緊張的樣子，叫：“哎呀！黃煊陽(yáng)怎么叫你去??！不是你去拿，是別的班的人?！?BR> 史航愷又生氣有笑著說(shuō)：“害我出局！”
應(yīng)佳佳又說(shuō)：“騙你的，根本都是整你的。”
我們都笑翻了。
史航愷又說(shuō)：“哪有你們這樣整人的呀！”
哈哈！愚人節(jié)真有趣！
愚人節(jié)作文600字
公元20xx年4月1日，早上。
我騎著單車(chē)去上學(xué)，總覺(jué)得有什么東西忘了。
我下車(chē)打開(kāi)書(shū)包，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)試卷，作文本……都帶了?。≡贁?shù)一遍，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)……還是沒(méi)少，但我懸著的心還是未放下。
匆匆在學(xué)校車(chē)棚放了車(chē)子，來(lái)到教室剛一坐定。
“不好拉，杰子！”大偉從教室外跑進(jìn)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)，“你的車(chē)子沒(méi)上鎖，被看車(chē)的阿姨給扣下了，還不趕緊去看看?！?BR> 還真別說(shuō)，我剛剛暈暈乎乎還真記不得是不是鎖車(chē)了。趕緊以快的速度跑向車(chē)棚，第二間棚，第三排倒數(shù)第3個(gè)，我的“驢”好好的在那里“栓”著。我氣惱得罵開(kāi)了大偉，心想回到教室我一定要好好修理修理他，讓他騙我。我一邊喘著氣，一邊往教室趕，一邊想著怎樣收拾他。忽然，我恍然大悟，今天是愚人節(jié)，我昨天晚上還煞費(fèi)苦心地想了好幾條騙術(shù)，而大偉應(yīng)就在受騙者之內(nèi)，誰(shuí)料他竟先發(fā)制人。真夠狠的，我仿佛聽(tīng)到了大偉這個(gè)“豁牙子”(和同學(xué)鬧著玩碰掉了一顆牙)嘲笑我時(shí)口中漏風(fēng)的聲音，我狠狠地在腦門(mén)上鑿了一下。WWW.t262.com
“怎么樣杰子？你的車(chē)子要過(guò)來(lái)了嗎……”他大聲嘲笑我，我明明看到他嘴里還有一顆門(mén)牙震得活動(dòng)了，我捏緊拳頭。
“哦，你說(shuō)車(chē)子??！我還沒(méi)去看呢，不過(guò)我剛剛看到你媽媽在辦公室呢！”我認(rèn)真地說(shuō)。
“別開(kāi)玩笑拉，我知道今天不是我的節(jié)日?！彼靡獾匦χ?BR> “別忘拉，你昨天數(shù)學(xué)考試才考了50分，八成是老師打電話(huà)告訴你媽了?！?BR> 我的話(huà)音剛落，就見(jiàn)他的臉一下子陰了下來(lái)，剛才的晴空萬(wàn)里，忽然就變成了烏云密布，他箭似的跑去探看。
據(jù)說(shuō)大偉一口氣從五樓跑到一樓數(shù)學(xué)辦公室，推門(mén)進(jìn)去，見(jiàn)其媽不在，頓時(shí)知道上了當(dāng)，正要關(guān)門(mén)出去，被數(shù)學(xué)老師叫住，為昨天的50分狠狠地批評(píng)了老半天，才讓他出來(lái)，他這才垂頭喪氣地回到了五樓。
看到他的表情，我心里樂(lè)開(kāi)了花。痛快！
物理課上，老師照例在那里念經(jīng)，看到那令我眼花繚亂的公式，困勁又上來(lái)啦，迷迷糊糊睡著了。
“杰子，快醒醒，老師叫你起來(lái)回答第3題！”我的耳朵馬上豎起來(lái)，“快，選C，因?yàn)锳BD時(shí)態(tài)用錯(cuò)了。”我真感動(dòng)，每次我的同桌都在我危急時(shí)幫助我，真是遠(yuǎn)親不如近鄰?。?BR> 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我忽地站了起來(lái)，“我覺(jué)得應(yīng)該選C，因?yàn)椤边€沒(méi)等我說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這時(shí)物理課老師正在上課……
我的臉羞得通紅，氣得發(fā)紫，活像霜打過(guò)的茄子，要不是老師在，我早把同桌的臉?biāo)撼蒀了。
下課，班主任通知我下午叫家長(zhǎng)。
下午，我忐忑不安地走進(jìn)教室。
“杰子，怎么我媽沒(méi)來(lái)你媽倒被請(qǐng)來(lái)啦——”大偉沖我耍了個(gè)鬼臉。
這時(shí)，班主任的秘書(shū)——課代表跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“王杰，剛才我去抱作業(yè)，你媽和老師為你在物理課上的事?tīng)?zhēng)執(zhí)了起來(lái)，老師還說(shuō)下課后抽你的物理公式，別告訴老師我泄密，趕快背吧！”
是的，我是該背了，我趕忙抽出物理書(shū)背開(kāi)了，連第一節(jié)啥課都沒(méi)記清，眼睛向上翻看著天花扳，嘴里不停地背著，還時(shí)不時(shí)低下腦袋。
此時(shí)紙條從四面八方傳來(lái)。
“杰子，別這樣，不就請(qǐng)家長(zhǎng)嗎？我不該諷刺你?！髠?。”
“王杰，本來(lái)咱們班男生就少，你可別老想著出家呀！”
我暈！
下課后我直奔辦公室，我媽還在。估計(jì)已到了白熱化的程度。
“王杰，你……”還沒(méi)等老師再說(shuō)下去，我便搶先一步，“我會(huì)，王老師，物理課我雖然是在睡覺(jué)，但那些公式我確實(shí)會(huì)背了，不信你聽(tīng)……”我一股腦背了一大堆，背得她倆哈哈大笑。
我真是丈二和尚摸不著頭腦。
“噢，王杰，你物理課還睡覺(jué)呀！”老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“是這么回事，你的作文在市里獲了獎(jiǎng)，學(xué)校要組織一批優(yōu)秀小作者去參加夏令營(yíng)，我征求一下大家的意見(jiàn)，于是……”
我快氣瘋了，不但今天連連上當(dāng)，而且還讓老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都知道我上物理課的事。我真氣得快瘋了……
人說(shuō)聰明的腦袋不長(zhǎng)毛，我頭上的森林怪不得如此茂密，笨哪！
4月1日，我瘋了一天。
愚人節(jié)作文600字
愚人節(jié)，在忙碌的生活中靜靜走來(lái)。讓我們互相愚人，暫且放松一刻，緩解這匆忙的腳步。一種輕松的氛圍，卻給我留下了深深的記憶。那是一個(gè)看似千真萬(wàn)確的玩笑，給予我們每一位同學(xué)都留下了深刻印象，以至于今年的同學(xué)聚會(huì)，依然會(huì)有這一幕的提起。
那是正值為高考奮斗的高二。班主任是一位個(gè)性飛揚(yáng)剛畢業(yè)出來(lái)的年輕小伙子。準(zhǔn)確說(shuō)，執(zhí)教我們的時(shí)候是他工作的第二個(gè)念頭。所以，也都會(huì)有著一份沖動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)像我們當(dāng)時(shí)品性，什么事情都希望能夠完美，寄予深情厚意。因此，我們做得不好的地方大有所在。甚至試過(guò)在校長(zhǎng)面前"告"他。但是，在責(zé)任為重與以人為本的要求下，他也顯得很無(wú)奈。經(jīng)常能夠看到他無(wú)辜的眼神。因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)都是為了我們以后過(guò)得好，少一點(diǎn)反悔。只是，時(shí)處的我們不懂事，總是以為老師這樣苛求完美是在折磨著我們。有的時(shí)候，在課間巡堂，把同學(xué)們的小說(shuō)雜志之類(lèi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍都收繳，并且課后還得到辦公室去訓(xùn)話(huà)。那時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，總是不怎么聽(tīng)話(huà)。一些沖動(dòng)的話(huà)語(yǔ)總會(huì)隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在無(wú)意中，我看到他竟然把他寫(xiě)了一篇文章，把自己比作司機(jī)?；蛟S這是正確的比如，但是，我更覺(jué)得他正在反思，想方設(shè)法地掂量著怎么才能夠把我們教好。多次這樣，不聽(tīng)話(huà)的我們都?xì)獾盟軣o(wú)奈。
那是一個(gè)深刻記憶的愚人節(jié)。前夕，我們班多數(shù)同學(xué)又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節(jié)這天，他的英語(yǔ)課照常上，只是在開(kāi)頭的時(shí)候竟然說(shuō)：今天是愚人節(jié)，在這里我祝愿大家節(jié)日快樂(lè)。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節(jié)，但是我跟你們說(shuō)的話(huà)不是在開(kāi)玩笑。下個(gè)星期起，將有一個(gè)比我優(yōu)秀的老師來(lái)做你們的班主任。我想我真的沒(méi)有能力教好你們，這些事情校長(zhǎng)已經(jīng)作出了安排。在這個(gè)本該輕松玩笑中度過(guò)的節(jié)日，卻營(yíng)造出這般嚴(yán)肅的氣氛。我們?nèi)喽际庆o靜的。因?yàn)槔蠋熕f(shuō)話(huà)的真的是太逼切，我們沒(méi)有理由相信這是謊言，是愚人節(jié)的玩笑。接著，老師沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)什么了，只是接著講課文。
這一節(jié)課，我們都聽(tīng)得特別認(rèn)真。說(shuō)是認(rèn)真聽(tīng)課，倒不如說(shuō)我們?cè)谪?zé)怪地反思。因?yàn)槲覀冎皇遣欢谜湎?，老師的好，我們又有什么不知道？只不過(guò)，沖動(dòng)的我們總是喜歡挑逗老師的不好，這樣，把老師氣著了我們才會(huì)感到高興。我當(dāng)時(shí)把視線環(huán)繞四周，發(fā)覺(jué)有好幾個(gè)女同學(xué)都在細(xì)聲地哭泣，還有幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)都在很沉默很悲傷，一向喜歡看小說(shuō)的同桌，這一節(jié)課，也都把書(shū)收得緊緊的。大家無(wú)言，老師的授課聲音覆蓋了整個(gè)教室。我第發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這般的寂靜是多么的可怕。只是慢慢地，女生們的哭泣聲音，越來(lái)越大，老師只是看似無(wú)所謂地說(shuō)一聲：別哭泣，我走了，會(huì)有更好的老師來(lái)執(zhí)教你們。這些話(huà)，說(shuō)是安慰我們的話(huà)語(yǔ)，倒不如說(shuō)令我們更加的心痛。因?yàn)檫@句話(huà)，更加體現(xiàn)出了老師對(duì)于我們的失望，而且離開(kāi)的決心是那么的堅(jiān)定。下課了，這的"謝謝老師"我們喊得特別響亮，聲音幾乎傳遍了校園的每一個(gè)角落。連隔壁班都驚嘆，這到底是一個(gè)怎么回事？
接著下來(lái)的其他課，我們都沒(méi)有心情去聆聽(tīng)。在數(shù)學(xué)課上，我們竟然發(fā)起了簽名，請(qǐng)求校長(zhǎng)不要把我們的班主任給調(diào)離，因?yàn)槲覀冇兄鎸?shí)的感情在里面，平時(shí)的吵鬧，其實(shí)都是不小心的。后來(lái)拿簽名看，竟然全班所有人都簽名了，而且平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)把自己的名字寫(xiě)得特別之大。是那么的有力，顯示出無(wú)比的悲傷?？墒?，我們后沒(méi)能把紙條送給校長(zhǎng)。
這樣，整天下來(lái)我們的情緒很不好，班里總是充滿(mǎn)著悲傷的氣氛。晚修，在后一節(jié)課的時(shí)候，班主任突然面帶笑容地來(lái)到班里，我們都是喜出望外，很明顯，感覺(jué)到氣氛不像白天那般嚴(yán)肅了。果然，班主任宣布：今天是愚人節(jié)，我很對(duì)不起大家的就是今天給你們開(kāi)了一個(gè)那么大的玩笑。其實(shí)，說(shuō)不再做你們班主任的話(huà)，是騙你們的。還笑著說(shuō)，如果不做你們的班主任，我能去哪里做呢？頓然，我們感嘆。一時(shí)間，班里既是歡樂(lè)聲，也是埋怨聲。歡樂(lè)的就是班主任在這個(gè)愚人節(jié)宣布的事情果真是玩笑，埋怨聲就是在這個(gè)本應(yīng)該輕松的節(jié)日，讓我們都在嚴(yán)肅悲傷的氛圍中度過(guò)。
第二天，老師帶著誠(chéng)意地給我們?cè)俅蔚狼浮２贿^(guò)這次之后，我們對(duì)于老師的用心良苦，真的是心領(lǐng)感悟。從此，我們班里團(tuán)結(jié)了很多，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了很多。實(shí)現(xiàn)了一個(gè)徹底的質(zhì)的飛躍。因?yàn)槲覀冊(cè)诟叨?dāng)中，第拿到了文明班。這一刻，很多老師都對(duì)我們刮目相看。教室前面掛著流動(dòng)紅旗，有著無(wú)限的光榮與自豪。甚至有些老師，看到第張掛的紅旗，都是感覺(jué)到震驚。隨后，我們都在和睦中度過(guò)，和諧地走完高二，留給我們一個(gè)難忘的記憶，成為了高中一個(gè)抹不去的片段。
是的，每逢這個(gè)愚人節(jié)，我都會(huì)想起高二。或許是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷中所發(fā)生的事情太多，又或許在這一年我們收獲真的不少，再或許我們都有著屬于自己的一份深切感情在里頭。想起班主任在教師節(jié)給我們唱的"挪威森林"，充滿(mǎn)著關(guān)心，把愛(ài)放在了我們的身上。那份感動(dòng)，除了開(kāi)心還有的就是感激。第，感覺(jué)到老師是如此的偉大。在班里放歌，更似表達(dá)自己的所思所想。那種不再是自己語(yǔ)言的表達(dá)，換以自己聲音的闡述，更給予我們心底的體會(huì)以及感悟。在我們調(diào)皮的時(shí)候，給我唱著"披著羊皮的狼"。這樣形容著自己，我們亦都有著很多后悔之話(huà)，來(lái)不及表達(dá)，顧不上道歉，甚至是過(guò)去的已是無(wú)法彌補(bǔ)。只是當(dāng)你唱著這首歌的時(shí)候，我們都是熱淚盈眶，因?yàn)槟悴皇桥瞧さ睦恰Ｈ绻堑迷谘蚺c狼中的選擇，你更像一個(gè)溫存的母羊，一直無(wú)微不至地關(guān)系呵護(hù)著我們這群小羊。忘記了我們過(guò)失，承受著幾多壓力。為的都是我們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。在學(xué)校里，能夠?qū)W到盡量多的知識(shí)。這條羊，是一個(gè)故事的表達(dá)，更是一個(gè)教師的內(nèi)心表白?？上В切┤兆?，令人回味，只能一個(gè)人在回憶。感嘆時(shí)光的流逝，嘆惜那刻的調(diào)皮。若果再來(lái)我們的高二，或許我們會(huì)更加有意義。你不會(huì)再那樣生氣，我們不會(huì)那么調(diào)皮。就像聚會(huì)那樣，我們都是和諧一起，喝喝酒，唱唱歌，說(shuō)說(shuō)笑，談?wù)勑摹８懈环^(guò)去心語(yǔ)，向往著以后的將來(lái)。希望，這成為我們的記憶，更是給予我們不斷的祝福。感謝班主任的話(huà)語(yǔ)，一起走過(guò)的高二時(shí)光。在這個(gè)愚人節(jié)，自己深深地祝福，也給大家深深的祝福。
又是一個(gè)愚人節(jié)，不知道這刻在上課的你，又會(huì)給班里的同學(xué)開(kāi)些什么玩笑。不過(guò)，你說(shuō)，與學(xué)生走得近的就是我們這xx屆，因?yàn)闈u漸下來(lái)的那些學(xué)生，都會(huì)相隔感覺(jué)比較陌生與遙遠(yuǎn)。不論是怎樣，都希望你都能快樂(lè)地執(zhí)教，有著聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。同樣會(huì)有這深刻的記憶。
愚人節(jié)，祝愿班主任節(jié)日快樂(lè)，祝愿同學(xué)朋友們都開(kāi)心快樂(lè)，祝愿所有人都開(kāi)心快樂(lè)！
愚人節(jié)作文600字
今天早上，小機(jī)靈王益煬一進(jìn)教室就嚷著："今天是愚人節(jié)，是愚人節(jié)。
你們知道嗎？可以互相開(kāi)玩笑，對(duì)方可不準(zhǔn)生氣。"聽(tīng)他這么一說(shuō)，大家都興奮不已，在共同"策劃"下，我們打算進(jìn)行轟轟烈烈的行動(dòng)。
上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開(kāi)心果宗來(lái)就把兩本書(shū)悄悄地放在門(mén)的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)被"砸"到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來(lái)。突然，門(mén)"吱呀"一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是女同學(xué)文靜，"啪"一聲響起后，兩本書(shū)不偏不倚落到了文靜的頭上，"哎呀"一聲，她卻笑著責(zé)怪："是誰(shuí)干的？"我"陰陽(yáng)怪氣"地說(shuō)："是誰(shuí)干的我不知道，我只知道書(shū)掉到你的頭上了。""哈哈哈……"我的背后傳來(lái)一陣笑聲。
沒(méi)有捉弄到主要目標(biāo)，我們?cè)跄苌屏T甘休？我也做一回主謀，把書(shū)從地上撿起，踏上椅子，再就把書(shū)放到門(mén)上。小機(jī)靈王益煬配合我，小心翼翼地把門(mén)關(guān)上，小眼睛還盯著門(mén)的上方，看到他生怕"砸"到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
"來(lái)了，來(lái)了！"我們等待了10分鐘后，座位在教室后面的洪輝向總部及時(shí)報(bào)告目標(biāo)，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
門(mén)"吱"地一聲再次開(kāi)了，接著"啪"地一聲，兩本書(shū)像長(zhǎng)了眼睛一樣，一古腦兒飛向數(shù)學(xué)老師的大腦瓜，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)明白是怎么回事呢。"轟"地一聲，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見(jiàn)我們這樣，"卟哧"一聲，數(shù)學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來(lái)。見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來(lái)還沖上了講臺(tái)，拉了拉數(shù)學(xué)老師的手，好像在表示慰問(wèn)："我的好老師，你沒(méi)事吧？"數(shù)學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，"假裝"生氣地說(shuō)："是誰(shuí)干的？"我們竟異口同聲："不知道。""呵呵呵……"教室里又爆發(fā)出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無(wú)罪。