在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
幸福的作文500字左右篇一
我今天就要向你說(shuō)明，幸福的味道是多么好，擁有無(wú)窮的回味。
這天，正臨近放學(xué)，天空像變魔術(shù)似的，“唰”地一下翻了臉——?jiǎng)偛胚€是晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒不知去哪兒玩耍了，陰天便來(lái)接班了?！吧成成常成成?！”雨敲打著鍵盤(pán)，悄然到來(lái)，像是專為我們開(kāi)的一場(chǎng)演奏會(huì)，她唱響了一首又一首美妙歌曲。
我們正坐在教室里，寫(xiě)著回家作業(yè)，一些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)見(jiàn)了窗外的小雨，悄悄議論起來(lái)。一傳十，十傳百，全班都知道了，班里便像炸開(kāi)了鍋似的，大聲講起了話來(lái)了。
我也沒(méi)帶雨具，心里正盤(pán)算著，該如何回家：甲：沖回去吧，雨又不大；乙：?jiǎn)柾瑢W(xué)借吧，沖回去時(shí)雨大了呢？；丙：同學(xué)又沒(méi)帶兩把傘，問(wèn)老師借吧。；?。航枋裁茨?？雨大了，還不是一樣變成“落湯雞”。
“今天下雨，請(qǐng)同學(xué)按照三、四、五、六年級(jí)，一、二、三、四、五班的順序，有序放學(xué)……”廣播的聲音把猶豫不決的我拉回了教室，我連忙理好書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
走到一樓走廊，我便止步了，沒(méi)有雨傘，出不去。邊上停滯著幾個(gè)沒(méi)帶雨傘的“同胞”。
時(shí)間在飛快地流逝，我身邊的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)地減少，我卻一動(dòng)不動(dòng)地站著——沒(méi)有雨傘！
偶然，我探頭向校門(mén)口望去，一把花雨傘引起了我的注意——是媽媽！我興奮起來(lái)，奔向媽媽。
回家路上，風(fēng)呼呼地刮，雨沙沙地下著，我和媽媽行走在這風(fēng)雨中，“嘀嗒……！”
回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽濕了一大片，正準(zhǔn)備換衣服呢？而我，卻毫發(fā)無(wú)損地回了家。一定是媽媽在路上一直把雨傘向我傾的緣故了，一定是！
我感動(dòng)十分幸福，這就是幸福的滋味，現(xiàn)在想起來(lái)，真是回味無(wú)窮?。⌒腋５奈兜馈?BR> 幸福的作文500字左右篇二
“你感覺(jué)幸福嗎？”我問(wèn)你，同時(shí)也在問(wèn)我自己。
半個(gè)月前，我們隨輔導(dǎo)班的老師去了孤兒院，看望那些沒(méi)有爸媽疼、沒(méi)有溫暖家的孩子。
第一次來(lái)孤兒院，我充滿了好奇?？煽吹侥切┖⒆?，我的情緒一落千丈，整個(gè)身心都被“沉悶”兩個(gè)字所覆蓋。那是一群怎樣的孩子?。恳轮鴽](méi)幾個(gè)合體的，不是大就是小，智障孩子不少（正常的孩子差不多被認(rèn)領(lǐng)了），有流著口水的、有敲打自己頭的、有走路不穩(wěn)的，還有看著我傻笑的。我努力地想對(duì)他們笑一笑，可我那強(qiáng)擠出來(lái)的笑，恐怕比哭還難看，這不，有個(gè)年齡較小的小妹妹對(duì)著我大哭起來(lái)。
我驚慌失措地看著這些和我同樣是孩子的孩子，心里有一種說(shuō)不出的滋味，愣在那里，傻了一樣。在老師的提醒下，我們慌忙拿出自己特意準(zhǔn)備鉛筆、本子、零食、衣服等，他們立刻安靜了，眼巴巴地看著，表情各異，但眼中流露出的全是興奮和滿足。后來(lái)，我們又給他們表演了節(jié)目，他們也隨著節(jié)拍拍著雙手，花兒樣的笑容綻放在每一張純真的臉上。
什么是幸福？我從沒(méi)認(rèn)真想過(guò)，甚至也不曾感知過(guò)，日子一天天在平靜和平凡中流過(guò)?？墒?，孤兒院之行深深震撼了我，我想，在我們和孤兒院的孩子在互動(dòng)中的那一刻，他們有種被“溫暖”的感覺(jué)，那種感覺(jué)叫幸福，而我們有種“珍惜、慶幸”自己所擁有的感覺(jué)，這種感覺(jué)，應(yīng)該也叫幸福。
“你感覺(jué)幸福嗎？”再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我想你應(yīng)該有答案了吧。反正，如果要我回答，那就是：“我感覺(jué)很幸福，幸福的感覺(jué)分分秒秒都在伴隨著我，只不過(guò)我以前忽略了?！?BR>
幸福的作文500字左右篇一
我今天就要向你說(shuō)明，幸福的味道是多么好，擁有無(wú)窮的回味。
這天，正臨近放學(xué)，天空像變魔術(shù)似的，“唰”地一下翻了臉——?jiǎng)偛胚€是晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒不知去哪兒玩耍了，陰天便來(lái)接班了?！吧成成常成成?！”雨敲打著鍵盤(pán)，悄然到來(lái)，像是專為我們開(kāi)的一場(chǎng)演奏會(huì)，她唱響了一首又一首美妙歌曲。
我們正坐在教室里，寫(xiě)著回家作業(yè)，一些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)見(jiàn)了窗外的小雨，悄悄議論起來(lái)。一傳十，十傳百，全班都知道了，班里便像炸開(kāi)了鍋似的，大聲講起了話來(lái)了。
我也沒(méi)帶雨具，心里正盤(pán)算著，該如何回家：甲：沖回去吧，雨又不大；乙：?jiǎn)柾瑢W(xué)借吧，沖回去時(shí)雨大了呢？；丙：同學(xué)又沒(méi)帶兩把傘，問(wèn)老師借吧。；?。航枋裁茨?？雨大了，還不是一樣變成“落湯雞”。
“今天下雨，請(qǐng)同學(xué)按照三、四、五、六年級(jí)，一、二、三、四、五班的順序，有序放學(xué)……”廣播的聲音把猶豫不決的我拉回了教室，我連忙理好書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
走到一樓走廊，我便止步了，沒(méi)有雨傘，出不去。邊上停滯著幾個(gè)沒(méi)帶雨傘的“同胞”。
時(shí)間在飛快地流逝，我身邊的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)地減少，我卻一動(dòng)不動(dòng)地站著——沒(méi)有雨傘！
偶然，我探頭向校門(mén)口望去，一把花雨傘引起了我的注意——是媽媽！我興奮起來(lái)，奔向媽媽。
回家路上，風(fēng)呼呼地刮，雨沙沙地下著，我和媽媽行走在這風(fēng)雨中，“嘀嗒……！”
回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽濕了一大片，正準(zhǔn)備換衣服呢？而我，卻毫發(fā)無(wú)損地回了家。一定是媽媽在路上一直把雨傘向我傾的緣故了，一定是！
我感動(dòng)十分幸福，這就是幸福的滋味，現(xiàn)在想起來(lái)，真是回味無(wú)窮?。⌒腋５奈兜馈?BR> 幸福的作文500字左右篇二
“你感覺(jué)幸福嗎？”我問(wèn)你，同時(shí)也在問(wèn)我自己。
半個(gè)月前，我們隨輔導(dǎo)班的老師去了孤兒院，看望那些沒(méi)有爸媽疼、沒(méi)有溫暖家的孩子。
第一次來(lái)孤兒院，我充滿了好奇?？煽吹侥切┖⒆?，我的情緒一落千丈，整個(gè)身心都被“沉悶”兩個(gè)字所覆蓋。那是一群怎樣的孩子?。恳轮鴽](méi)幾個(gè)合體的，不是大就是小，智障孩子不少（正常的孩子差不多被認(rèn)領(lǐng)了），有流著口水的、有敲打自己頭的、有走路不穩(wěn)的，還有看著我傻笑的。我努力地想對(duì)他們笑一笑，可我那強(qiáng)擠出來(lái)的笑，恐怕比哭還難看，這不，有個(gè)年齡較小的小妹妹對(duì)著我大哭起來(lái)。
我驚慌失措地看著這些和我同樣是孩子的孩子，心里有一種說(shuō)不出的滋味，愣在那里，傻了一樣。在老師的提醒下，我們慌忙拿出自己特意準(zhǔn)備鉛筆、本子、零食、衣服等，他們立刻安靜了，眼巴巴地看著，表情各異，但眼中流露出的全是興奮和滿足。后來(lái)，我們又給他們表演了節(jié)目，他們也隨著節(jié)拍拍著雙手，花兒樣的笑容綻放在每一張純真的臉上。
什么是幸福？我從沒(méi)認(rèn)真想過(guò)，甚至也不曾感知過(guò)，日子一天天在平靜和平凡中流過(guò)?？墒?，孤兒院之行深深震撼了我，我想，在我們和孤兒院的孩子在互動(dòng)中的那一刻，他們有種被“溫暖”的感覺(jué)，那種感覺(jué)叫幸福，而我們有種“珍惜、慶幸”自己所擁有的感覺(jué)，這種感覺(jué)，應(yīng)該也叫幸福。
“你感覺(jué)幸福嗎？”再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我想你應(yīng)該有答案了吧。反正，如果要我回答，那就是：“我感覺(jué)很幸福，幸福的感覺(jué)分分秒秒都在伴隨著我，只不過(guò)我以前忽略了?！?BR>