為大家整理的高中寫景作文400字：我愛虹霓，供大家參考。
高中寫景作文400字：我愛虹霓
美麗的虹霓，我愛你！優(yōu)美的身影不但給人們以美的享受，還給我們帶來實用的價值。
我愛虹霓，開始于童年。在一個酷暑的傍晚，雨弄散開，夕陽漸沉，天空中突然出現(xiàn)一道光彩奪目的長虹。鄉(xiāng)親們說：快來看啊，虹下沙河水啦！在好奇心的驅使下，我約上一群六、七歲的小伙伴，沿著故鄉(xiāng)的沙河大堤，自西向東，去追趕美麗的長虹。跑呀跑呀，腿酸了，腳痛了，可是虹和我們之間的距離，還是那么遙遠。虹逐漸暗淡了，消失了我們面對著滾滾東去的沙河流水，下定決心：將來，一定追上她，看個究竟！
我愛虹霓，她給人以美的享受。人們常把紡織女工織成綢、緞、紗、錦比喻為美麗的虹霓，又常把工人、農(nóng)民建造的橋梁、渡槽贊嘆為彩虹飛跨她多彩：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七彩繽紛，極其美麗；她多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄她經(jīng)常是內紫外紅的彩色光帶，有時還并列一條外紫內紅、光彩稍淡的副虹稱之為霓。望著那迷人的虹霓，我真想掬你入口，擁你入懷多停留一刻吧！美麗的虹霓！
我愛虹霓，她給人們帶來晴雨的信息?！对娊?jīng)》
里有朝階于西，崇朝其雨的詩句。意思是說，如果早晨太陽升時，西方有虹，不久就要下雨了。北宋沈括《夢溪筆談》曾引述有：虹及雨中日影也，日影雨則有之。此外，我國各地也流傳著東虹日頭西虹雨的諺語。??！美麗的彩虹，雖然今天已經(jīng)可以用氣象衛(wèi)星、氣象火箭、氣象雷達和電子計算機來預報晴雨，但是人們仍然不會把你忘記，你那美麗的彩帶與用現(xiàn)代氣象科學技術所獲得的信息綜合起來，將會更準確地判斷出大氣的運動和變化。
高中寫景作文400字：我愛虹霓
美麗的虹霓，我愛你！優(yōu)美的身影不但給人們以美的享受，還給我們帶來實用的價值。
我愛虹霓，開始于童年。在一個酷暑的傍晚，雨弄散開，夕陽漸沉，天空中突然出現(xiàn)一道光彩奪目的長虹。鄉(xiāng)親們說：快來看啊，虹下沙河水啦！在好奇心的驅使下，我約上一群六、七歲的小伙伴，沿著故鄉(xiāng)的沙河大堤，自西向東，去追趕美麗的長虹。跑呀跑呀，腿酸了，腳痛了，可是虹和我們之間的距離，還是那么遙遠。虹逐漸暗淡了，消失了我們面對著滾滾東去的沙河流水，下定決心：將來，一定追上她，看個究竟！
我愛虹霓，她給人以美的享受。人們常把紡織女工織成綢、緞、紗、錦比喻為美麗的虹霓，又常把工人、農(nóng)民建造的橋梁、渡槽贊嘆為彩虹飛跨她多彩：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七彩繽紛，極其美麗；她多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄她經(jīng)常是內紫外紅的彩色光帶，有時還并列一條外紫內紅、光彩稍淡的副虹稱之為霓。望著那迷人的虹霓，我真想掬你入口，擁你入懷多停留一刻吧！美麗的虹霓！
我愛虹霓，她給人們帶來晴雨的信息?！对娊?jīng)》
里有朝階于西，崇朝其雨的詩句。意思是說，如果早晨太陽升時，西方有虹，不久就要下雨了。北宋沈括《夢溪筆談》曾引述有：虹及雨中日影也，日影雨則有之。此外，我國各地也流傳著東虹日頭西虹雨的諺語。??！美麗的彩虹，雖然今天已經(jīng)可以用氣象衛(wèi)星、氣象火箭、氣象雷達和電子計算機來預報晴雨，但是人們仍然不會把你忘記，你那美麗的彩帶與用現(xiàn)代氣象科學技術所獲得的信息綜合起來，將會更準確地判斷出大氣的運動和變化。