為您整理的2013年遼寧遼陽市中考語文考試大綱及說明，供大家參考：
根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》） 的要求，結(jié)合我市初中語文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，制定本考試說明。
一、命題原則
1.命題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和程度要求為依據(jù)。
2.命題要有利于改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而達(dá)到有效地促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展的目的，同時有利于新課程改革的實(shí)施和深入發(fā)展。
3.命題要突出語文學(xué)科的整體性、綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)，從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。不僅要注重考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更要注重考查學(xué)生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力和在語文實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動；體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特性。
4.命題要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際水平，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
5.試題要體現(xiàn)科學(xué)性、時代性、基礎(chǔ)性、規(guī)范性、指導(dǎo)性、連貫性、創(chuàng)新性及適當(dāng)?shù)倪x拔性，不出偏題怪題。
二、考試范圍
考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程目標(biāo)”中第四學(xué)段規(guī)定的內(nèi)容。其中文言詩文的背誦默寫只考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄1”推薦的7～9年級的背誦篇目（其中教材上的“課文”和“課外古詩詞背誦”中沒有涉及的篇目除外，不在考查范圍的文言詩文篇目見本考試說明附錄）。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄1”推薦的7～9年級的背誦篇目中的散文部分（其中教材上的“課文”中沒有涉及的篇目除外，不在考查范圍的文言文篇目見本考試說明附錄）；另一部分來自課外。課外文言文屬淺易文言文，難度低于教材，考點(diǎn)在課內(nèi)?，F(xiàn)代文閱讀考查的閱讀材料一律來自課外。
三、考試內(nèi)容及要求
（一）積累與運(yùn)用
1.認(rèn)識3500個常用漢字。能認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、了解漢字的基本意義，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字；書寫漢字做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。
2.能根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞語的意思，能正確使用詞語；能修改病句，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
3.能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶五種修辭方法。
4.掌握本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的背誦篇目涉及的重要作家作品，了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄2”建議閱讀的課外基本的中外名著的內(nèi)容及作者（考查的具體篇目見本考試說明附錄）。
5.能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文，能有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位。
（二）閱讀
1.現(xiàn)代文閱讀
⑴能根據(jù)文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。有較快的閱讀速度。
⑵能整體感知文章的內(nèi)容，把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)，體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情。
⑶能把握文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路。
⑷能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
⑸對文章的內(nèi)容和表達(dá)能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。
⑹欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
⑺閱讀說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息；閱讀科技作品，能注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
⑻閱讀議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。
2.文言文閱讀
⑴能正確地理解文言詞語的含義。
⑵能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。
⑶能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。
⑷能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品位。
（三）寫作
1.能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。
2.能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，做到內(nèi)容具體、中心明確、語言通順得體。
3.能根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，書寫規(guī)范、整潔。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式及時間
語文學(xué)科采用閉卷考試、書面作答的形式，考試時間150分鐘。
（二）試卷結(jié)構(gòu)
試卷滿分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運(yùn)用，包括基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用和文言詩文的積累運(yùn)用，滿分30分，其中基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用約占15分，文言詩文的積累運(yùn)用約占15分，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分60分，其中文言文閱讀約占10分（課內(nèi)約占5分，課外約占5分），現(xiàn)代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第三部分為寫作，滿分60分。試卷中選擇題的分?jǐn)?shù)不超過15%.試題易、中、難比例為7：2：1.
五、部分題型示例
（一）積累與運(yùn)用
1.閱讀下面的語段，回答問題。（4分）
在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬幕、向往、尊崇。就象我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。
（1）給語段中加點(diǎn)的字注音。（2分）
尊崇 坎坷
（2）找出語段中的兩個錯別字，將其改正后寫在下面的橫線上。（2分）
改為 改為
【參考答案】⑴chónɡ kě ⑵“幕”改為“慕” “象”改為“像” （每小題2分，共計4分）
【題例說明】掌握3500個常用字的讀音、字形，了解漢字和詞語在語言環(huán)境中的意思。
2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）
A.面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？
B.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了百姓健康。
C.雷鋒傳人郭明義，堅持二十年無償獻(xiàn)血，個人捐款十多萬元。他的先進(jìn)事跡，家喻戶曉，廣為流傳。
D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題：“80后”從不袖手旁觀，參與度較高：“90后”則基本上是娛樂。
【參考答案】A （2分）
【題例說明】能根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞語的意思，能正確使用詞語。
3.下面兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫在原句的下面。（2分）
（1）近年來，環(huán)境污染事件頻發(fā)，政府竭盡全力控制事態(tài)發(fā)展，避免損失不進(jìn)一步擴(kuò)大。
（2）哈大高速鐵路的建成，將為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展奠定良好的開端。
【參考答案】⑴刪掉“不” ⑵將“開端”改為“基礎(chǔ)” （2分）
【題例說明】能修改病句，能正確使用詞語，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
4.仿寫句子，使之與前文構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）
成長是一件豐饒的事情。因?yàn)槌砷L，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會變成金黃；因?yàn)槌砷L，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因?yàn)槌砷L，___，____。
【參考答案】答案不，符合題意要求即可。示例：①今天的樹苗是幼小的，明天就會成為棟梁。②今天的雛鷹是柔弱的，明天就會翱翔藍(lán)天。（2分）
【題例說明】能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
5.口語交際。（2分）
某校將以班級為單位舉行“安全教育周”活動。假如你是班委成員，你對課間在教室追逐打鬧的同學(xué)該如何勸阻？
【參考答案】答案不，符合題意要求即可。示例：某某，你們不要再瘋打了。這樣做非常危險，有可能傷了別人，還有可能傷到自己。我們可不愿看到流血事件發(fā)生呦！（2分）
【題例說明】能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
6.名著閱讀。（3分）
“……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?BR> 這段文字出自《 》，作者是_____________ ，片段中的你指_____________ .
【參考答案】 《簡·愛》 夏洛蒂·勃朗特 羅切斯特（每空1分，共計3分）
【題例說明】了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄2”建議閱讀的課外基本的中外名著的內(nèi)容及作者。
（二）閱讀
1. 閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答（1）～（4）題。
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?BR> 【乙】趙將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事②虜人③過五千，移文④旁郡。吏欲傳檄⑤求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛⑥兩炬三頭熱火⑦，營中星列⑧。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦⑨將退，范乃令軍中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中。
注：①廉范：廉頗的后代。②故事：按舊例。③虜人：敵人。④移文：發(fā)文書。⑤傳檄：發(fā)出緊急公文。⑥交縛：交叉縛扎。⑦熱火：點(diǎn)火。⑧星列：像星一樣布滿。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡墊上把早飯吃了。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
①公將馳之
②望其旗靡
③會匈奴大入塞
④謂漢兵救至
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①彼竭我盈，故克之。
②吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。
（3）請概括出【甲】選文中第二段的主要內(nèi)容。（2分）
（4）曹劌、廉范兩位軍事家在指揮作戰(zhàn)時都能以弱勝強(qiáng)、以少勝多，這表現(xiàn)了他們高超的指揮才能。他們在用兵方面相同點(diǎn)是什么？（2分）
【參考答案】
（1）①驅(qū)車（追趕） ②倒下 ③適逢，正趕上（正遇上）④認(rèn)為，以為（每小題1分，共4分）
（2）①敵方（他們）的士氣消失了而我方的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。
②吏想發(fā)緊急公文向旁邊的郡縣求救，廉范不肯，親自率領(lǐng)士兵抵抗。（每小題2分，共4分）
（3）曹劌論述這次戰(zhàn)役取勝的原因。（2分）
（4）戰(zhàn)爭中善于分析敵情（知己知彼），把握戰(zhàn)機(jī)，軍事上（戰(zhàn)術(shù)上）后發(fā)制敵、以智取勝。（2分）
【題例說明】能正確地理解課內(nèi)文言文中詞語的含義，能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語，能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。能閱讀課外淺易文言文。
3.現(xiàn)代文閱讀略
3.說明文閱讀略
4.議論文閱讀略
（三）寫作
請從下面兩個文題中，任選一題，按要求作文。
1.題目：黑板上的記憶
2.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點(diǎn) 給自己”為題目，寫一篇文章。
要求：
⑴選擇題目2，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
⑵文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。
⑶字跡工整，書寫清楚（達(dá)到此項要求，評分時可獎勵2分）。
⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
一類文（54-60分） 切合題意，思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
二類文（48-53分） 較切合題意，思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容較具體，中心較明確，語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字，結(jié)構(gòu)較完整，有條理。
三類文（40-47分） 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內(nèi)容較簡單，欠具體，語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字，結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚。
四類文（31-39分） 不切題，思想不夠健康，中心不明確，內(nèi)容空泛，語言不通順，病句多（病句超過7個），錯別字較多，不成篇。
五類文（30分以下） 不切題，思想不健康，無中心，內(nèi)容太空泛，語言不通，錯別字多，不成段。
說明：1.無文題扣2分。2.凡字跡工整、書寫清楚均可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分；書寫潦草難以辨認(rèn)，多扣4分，但不得使語文總分低于0分。
【題例說明】能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，做到內(nèi)容具體、中心明確、語言通順得體。能根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；書寫規(guī)范、整潔。
附錄：
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中不考查的古詩文篇目
《十五從軍征》 《賣炭翁》 《漁家傲》（李清照） 《游山西村》 《南鄉(xiāng)子》（辛棄疾） 《滿江紅》（秋瑾） 《論語》 《孟子》三則（其中《富貴不能*》） 《莊子》一則 《禮記》一則 《列子》一則 《河中石獸》
2.考查的中外名著篇目：
《伊索寓言》 《朝花夕拾》 《繁星·春水》 《水滸》 《駱駝祥子》 《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》 《簡·愛》 《童年》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》） 的要求，結(jié)合我市初中語文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，制定本考試說明。
一、命題原則
1.命題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和程度要求為依據(jù)。
2.命題要有利于改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而達(dá)到有效地促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展的目的，同時有利于新課程改革的實(shí)施和深入發(fā)展。
3.命題要突出語文學(xué)科的整體性、綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)，從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。不僅要注重考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更要注重考查學(xué)生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力和在語文實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動；體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特性。
4.命題要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際水平，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
5.試題要體現(xiàn)科學(xué)性、時代性、基礎(chǔ)性、規(guī)范性、指導(dǎo)性、連貫性、創(chuàng)新性及適當(dāng)?shù)倪x拔性，不出偏題怪題。
二、考試范圍
考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程目標(biāo)”中第四學(xué)段規(guī)定的內(nèi)容。其中文言詩文的背誦默寫只考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄1”推薦的7～9年級的背誦篇目（其中教材上的“課文”和“課外古詩詞背誦”中沒有涉及的篇目除外，不在考查范圍的文言詩文篇目見本考試說明附錄）。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄1”推薦的7～9年級的背誦篇目中的散文部分（其中教材上的“課文”中沒有涉及的篇目除外，不在考查范圍的文言文篇目見本考試說明附錄）；另一部分來自課外。課外文言文屬淺易文言文，難度低于教材，考點(diǎn)在課內(nèi)?，F(xiàn)代文閱讀考查的閱讀材料一律來自課外。
三、考試內(nèi)容及要求
（一）積累與運(yùn)用
1.認(rèn)識3500個常用漢字。能認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、了解漢字的基本意義，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字；書寫漢字做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。
2.能根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞語的意思，能正確使用詞語；能修改病句，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
3.能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶五種修辭方法。
4.掌握本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的背誦篇目涉及的重要作家作品，了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄2”建議閱讀的課外基本的中外名著的內(nèi)容及作者（考查的具體篇目見本考試說明附錄）。
5.能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文，能有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位。
（二）閱讀
1.現(xiàn)代文閱讀
⑴能根據(jù)文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。有較快的閱讀速度。
⑵能整體感知文章的內(nèi)容，把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)，體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情。
⑶能把握文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路。
⑷能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
⑸對文章的內(nèi)容和表達(dá)能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。
⑹欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
⑺閱讀說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息；閱讀科技作品，能注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
⑻閱讀議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。
2.文言文閱讀
⑴能正確地理解文言詞語的含義。
⑵能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。
⑶能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。
⑷能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品位。
（三）寫作
1.能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。
2.能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，做到內(nèi)容具體、中心明確、語言通順得體。
3.能根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，書寫規(guī)范、整潔。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式及時間
語文學(xué)科采用閉卷考試、書面作答的形式，考試時間150分鐘。
（二）試卷結(jié)構(gòu)
試卷滿分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運(yùn)用，包括基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用和文言詩文的積累運(yùn)用，滿分30分，其中基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用約占15分，文言詩文的積累運(yùn)用約占15分，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分60分，其中文言文閱讀約占10分（課內(nèi)約占5分，課外約占5分），現(xiàn)代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第三部分為寫作，滿分60分。試卷中選擇題的分?jǐn)?shù)不超過15%.試題易、中、難比例為7：2：1.
五、部分題型示例
（一）積累與運(yùn)用
1.閱讀下面的語段，回答問題。（4分）
在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬幕、向往、尊崇。就象我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。
（1）給語段中加點(diǎn)的字注音。（2分）
尊崇 坎坷
（2）找出語段中的兩個錯別字，將其改正后寫在下面的橫線上。（2分）
改為 改為
【參考答案】⑴chónɡ kě ⑵“幕”改為“慕” “象”改為“像” （每小題2分，共計4分）
【題例說明】掌握3500個常用字的讀音、字形，了解漢字和詞語在語言環(huán)境中的意思。
2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）
A.面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？
B.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了百姓健康。
C.雷鋒傳人郭明義，堅持二十年無償獻(xiàn)血，個人捐款十多萬元。他的先進(jìn)事跡，家喻戶曉，廣為流傳。
D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題：“80后”從不袖手旁觀，參與度較高：“90后”則基本上是娛樂。
【參考答案】A （2分）
【題例說明】能根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞語的意思，能正確使用詞語。
3.下面兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫在原句的下面。（2分）
（1）近年來，環(huán)境污染事件頻發(fā)，政府竭盡全力控制事態(tài)發(fā)展，避免損失不進(jìn)一步擴(kuò)大。
（2）哈大高速鐵路的建成，將為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展奠定良好的開端。
【參考答案】⑴刪掉“不” ⑵將“開端”改為“基礎(chǔ)” （2分）
【題例說明】能修改病句，能正確使用詞語，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
4.仿寫句子，使之與前文構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）
成長是一件豐饒的事情。因?yàn)槌砷L，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會變成金黃；因?yàn)槌砷L，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因?yàn)槌砷L，___，____。
【參考答案】答案不，符合題意要求即可。示例：①今天的樹苗是幼小的，明天就會成為棟梁。②今天的雛鷹是柔弱的，明天就會翱翔藍(lán)天。（2分）
【題例說明】能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
5.口語交際。（2分）
某校將以班級為單位舉行“安全教育周”活動。假如你是班委成員，你對課間在教室追逐打鬧的同學(xué)該如何勸阻？
【參考答案】答案不，符合題意要求即可。示例：某某，你們不要再瘋打了。這樣做非常危險，有可能傷了別人，還有可能傷到自己。我們可不愿看到流血事件發(fā)生呦！（2分）
【題例說明】能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
6.名著閱讀。（3分）
“……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?BR> 這段文字出自《 》，作者是_____________ ，片段中的你指_____________ .
【參考答案】 《簡·愛》 夏洛蒂·勃朗特 羅切斯特（每空1分，共計3分）
【題例說明】了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄2”建議閱讀的課外基本的中外名著的內(nèi)容及作者。
（二）閱讀
1. 閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答（1）～（4）題。
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?BR> 【乙】趙將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事②虜人③過五千，移文④旁郡。吏欲傳檄⑤求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛⑥兩炬三頭熱火⑦，營中星列⑧。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦⑨將退，范乃令軍中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中。
注：①廉范：廉頗的后代。②故事：按舊例。③虜人：敵人。④移文：發(fā)文書。⑤傳檄：發(fā)出緊急公文。⑥交縛：交叉縛扎。⑦熱火：點(diǎn)火。⑧星列：像星一樣布滿。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡墊上把早飯吃了。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
①公將馳之
②望其旗靡
③會匈奴大入塞
④謂漢兵救至
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①彼竭我盈，故克之。
②吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。
（3）請概括出【甲】選文中第二段的主要內(nèi)容。（2分）
（4）曹劌、廉范兩位軍事家在指揮作戰(zhàn)時都能以弱勝強(qiáng)、以少勝多，這表現(xiàn)了他們高超的指揮才能。他們在用兵方面相同點(diǎn)是什么？（2分）
【參考答案】
（1）①驅(qū)車（追趕） ②倒下 ③適逢，正趕上（正遇上）④認(rèn)為，以為（每小題1分，共4分）
（2）①敵方（他們）的士氣消失了而我方的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。
②吏想發(fā)緊急公文向旁邊的郡縣求救，廉范不肯，親自率領(lǐng)士兵抵抗。（每小題2分，共4分）
（3）曹劌論述這次戰(zhàn)役取勝的原因。（2分）
（4）戰(zhàn)爭中善于分析敵情（知己知彼），把握戰(zhàn)機(jī)，軍事上（戰(zhàn)術(shù)上）后發(fā)制敵、以智取勝。（2分）
【題例說明】能正確地理解課內(nèi)文言文中詞語的含義，能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語，能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。能閱讀課外淺易文言文。
3.現(xiàn)代文閱讀略
3.說明文閱讀略
4.議論文閱讀略
（三）寫作
請從下面兩個文題中，任選一題，按要求作文。
1.題目：黑板上的記憶
2.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點(diǎn) 給自己”為題目，寫一篇文章。
要求：
⑴選擇題目2，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
⑵文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。
⑶字跡工整，書寫清楚（達(dá)到此項要求，評分時可獎勵2分）。
⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
一類文（54-60分） 切合題意，思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
二類文（48-53分） 較切合題意，思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容較具體，中心較明確，語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字，結(jié)構(gòu)較完整，有條理。
三類文（40-47分） 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內(nèi)容較簡單，欠具體，語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字，結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚。
四類文（31-39分） 不切題，思想不夠健康，中心不明確，內(nèi)容空泛，語言不通順，病句多（病句超過7個），錯別字較多，不成篇。
五類文（30分以下） 不切題，思想不健康，無中心，內(nèi)容太空泛，語言不通，錯別字多，不成段。
說明：1.無文題扣2分。2.凡字跡工整、書寫清楚均可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分；書寫潦草難以辨認(rèn)，多扣4分，但不得使語文總分低于0分。
【題例說明】能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，做到內(nèi)容具體、中心明確、語言通順得體。能根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；書寫規(guī)范、整潔。
附錄：
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中不考查的古詩文篇目
《十五從軍征》 《賣炭翁》 《漁家傲》（李清照） 《游山西村》 《南鄉(xiāng)子》（辛棄疾） 《滿江紅》（秋瑾） 《論語》 《孟子》三則（其中《富貴不能*》） 《莊子》一則 《禮記》一則 《列子》一則 《河中石獸》
2.考查的中外名著篇目：
《伊索寓言》 《朝花夕拾》 《繁星·春水》 《水滸》 《駱駝祥子》 《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》 《簡·愛》 《童年》 《鋼鐵是怎樣煉成的》