為大家收集整理了《幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案：制作氣球娃娃》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！??！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)?！ ?BR> 2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)?！ ?BR> 3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣?！ ?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球娃娃、吹好的氣球（帶小棒）、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等?！ ?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入、引出主題。
（出示小氣球）“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺Ji?！ ?BR> 1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)?！ ?BR> 3、造型刺Ji，欣賞更多的氣球娃娃造型?！ ?BR> 三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。
1、提出要求，幼兒創(chuàng)作?！ ?BR> 2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助?！ ?BR> 四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境?！ ?BR> 作品賞析：
《氣球娃娃》這一活動(dòng)以氣球?yàn)橹黧w，利用包花紙、毛根、即時(shí)貼邊腳料等廢舊材料進(jìn)行自由創(chuàng)造發(fā)揮，自由造型，生動(dòng)有趣的形象可作掛飾布置教室，可作幼兒的玩偶進(jìn)行表演游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)?！ ?BR> 2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)?！ ?BR> 3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣?！ ?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球娃娃、吹好的氣球（帶小棒）、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等?！ ?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入、引出主題。
（出示小氣球）“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺Ji?！ ?BR> 1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)?！ ?BR> 3、造型刺Ji，欣賞更多的氣球娃娃造型?！ ?BR> 三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。
1、提出要求，幼兒創(chuàng)作?！ ?BR> 2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助?！ ?BR> 四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境?！ ?BR> 作品賞析：
《氣球娃娃》這一活動(dòng)以氣球?yàn)橹黧w，利用包花紙、毛根、即時(shí)貼邊腳料等廢舊材料進(jìn)行自由創(chuàng)造發(fā)揮，自由造型，生動(dòng)有趣的形象可作掛飾布置教室，可作幼兒的玩偶進(jìn)行表演游戲。