這篇關(guān)于三一口語考試中級(jí)段7-9級(jí)內(nèi)容詳解，是特地為大家整理的，供大家學(xué)習(xí)參考！
中級(jí)段（7-9級(jí)）
考試時(shí)間：15分鐘
考試內(nèi)容: 三部分：自選話題討論、互動(dòng)交流、對(duì)話
總體要求：
● 在討論一般較熟悉的話題時(shí)，能聽懂并理解較復(fù)雜的長(zhǎng)句子。
● 主動(dòng)地引導(dǎo)話題與考官交流。交談中能針對(duì)事或物進(jìn)行清晰述說，對(duì)一般性的話題能表述自己看法和觀點(diǎn)。
● 自然地引發(fā)討論，保持交流的延續(xù)性并使其自然地結(jié)束。
● 能使用一些較復(fù)雜的句型，用詞比較自然流暢，能自我糾正錯(cuò)誤。
第一部分：自選話題討論 （5 分鐘）
本部分由考生自己選擇熟悉的或感興趣的且利于展開討論的話題；所選話題應(yīng)使自己有更多機(jī)會(huì)能夠運(yùn)用所選級(jí)別的語言來展示自己的語言能力。
自選話題不宜從第三部分的6個(gè)對(duì)話題目中選取，以利于考生更全面更自然地展現(xiàn)對(duì)語言的理解和控制能力。
與4-6級(jí)不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場(chǎng)，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料帶入考場(chǎng)，但要出示給考官。考生不帶提綱進(jìn)入考場(chǎng)不影響考試的正常進(jìn)行。
考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、說明并發(fā)表個(gè)人意見?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績(jī)，本次考試也就無法通過。
第二部分：互動(dòng)交流 （4分鐘）
本部分主要考察考生主動(dòng)交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個(gè)情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動(dòng)向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡(jiǎn)短評(píng)論、提出建議、表示不同看法、進(jìn)行勸阻、推測(cè)等等。
雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動(dòng)交流?？忌诮涣髦袘?yīng)盡量使用所考級(jí)別要求的交際功能及語法項(xiàng)目。
第三部分：對(duì)話 （5分鐘）
考官?gòu)目忌x級(jí)別的六個(gè)對(duì)話題目中任選兩個(gè)與考生進(jìn)行討論。在7-9級(jí)階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中使用級(jí)別所要求的語言功能與詞匯，以展示個(gè)人的語言能力。
中級(jí)段（7-9級(jí)）
考試時(shí)間：15分鐘
考試內(nèi)容: 三部分：自選話題討論、互動(dòng)交流、對(duì)話
總體要求：
● 在討論一般較熟悉的話題時(shí)，能聽懂并理解較復(fù)雜的長(zhǎng)句子。
● 主動(dòng)地引導(dǎo)話題與考官交流。交談中能針對(duì)事或物進(jìn)行清晰述說，對(duì)一般性的話題能表述自己看法和觀點(diǎn)。
● 自然地引發(fā)討論，保持交流的延續(xù)性并使其自然地結(jié)束。
● 能使用一些較復(fù)雜的句型，用詞比較自然流暢，能自我糾正錯(cuò)誤。
第一部分：自選話題討論 （5 分鐘）
本部分由考生自己選擇熟悉的或感興趣的且利于展開討論的話題；所選話題應(yīng)使自己有更多機(jī)會(huì)能夠運(yùn)用所選級(jí)別的語言來展示自己的語言能力。
自選話題不宜從第三部分的6個(gè)對(duì)話題目中選取，以利于考生更全面更自然地展現(xiàn)對(duì)語言的理解和控制能力。
與4-6級(jí)不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場(chǎng)，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料帶入考場(chǎng)，但要出示給考官。考生不帶提綱進(jìn)入考場(chǎng)不影響考試的正常進(jìn)行。
考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、說明并發(fā)表個(gè)人意見?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績(jī)，本次考試也就無法通過。
第二部分：互動(dòng)交流 （4分鐘）
本部分主要考察考生主動(dòng)交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個(gè)情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動(dòng)向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡(jiǎn)短評(píng)論、提出建議、表示不同看法、進(jìn)行勸阻、推測(cè)等等。
雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動(dòng)交流?？忌诮涣髦袘?yīng)盡量使用所考級(jí)別要求的交際功能及語法項(xiàng)目。
第三部分：對(duì)話 （5分鐘）
考官?gòu)目忌x級(jí)別的六個(gè)對(duì)話題目中任選兩個(gè)與考生進(jìn)行討論。在7-9級(jí)階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中使用級(jí)別所要求的語言功能與詞匯，以展示個(gè)人的語言能力。