這篇《上海市小學(xué)招生在即 家長(zhǎng)為“幼小銜接”焦慮》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 中新網(wǎng)上海3月4日電申城小學(xué)招生在即家長(zhǎng)為“幼小銜接”焦慮，陳女士的兒子今年秋天就要上學(xué)了，她和先生近為了“要不要讓孩子提前學(xué)拼音、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)”大傷腦筋：是讓孩子有個(gè)完整的無(wú)憂(yōu)童年，還是不讓孩子“輸在起跑線(xiàn)上”，成為夫妻倆糾結(jié)的話(huà)題。
上海的小學(xué)秋季招生就要開(kāi)始，嚴(yán)陣以待的父母?jìng)円苍絹?lái)越為“幼小銜接”問(wèn)題而焦慮。今年春季開(kāi)學(xué)前，上海市教委推出了“一年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行‘零起點(diǎn)’教學(xué)，避免搶跑”的舉措，試點(diǎn)之后將于秋季在全上海小學(xué)實(shí)施。這樣的好消息卻讓家長(zhǎng)們喜憂(yōu)參半，舉棋不定。
其實(shí)，讓幼兒園小朋友提前學(xué)數(shù)學(xué)、讀拼音、念英語(yǔ)早是普遍現(xiàn)象。幼兒園放學(xué)后以及周末時(shí)段，在上海大街小巷，人們幾乎聽(tīng)不到孩子們游戲的歡聲笑語(yǔ)，能看到的更多是老人或父母帶著孩子趕赴各培訓(xùn)點(diǎn)接受教育的行色匆匆。
據(jù)了解，讓孩子從小進(jìn)入素為眾多上海家庭所希望，而傳說(shuō)中數(shù)學(xué)水平至少達(dá)到熟練計(jì)算20以?xún)?nèi)加減法、拼音一個(gè)月就要“過(guò)關(guān)考”等門(mén)檻和神速教學(xué)讓家長(zhǎng)們未雨綢繆地給孩子抓起“學(xué)習(xí)”。為了配合“幼小銜接”，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也設(shè)計(jì)了超前的課程計(jì)劃：在大班寒假趕完下學(xué)期課程，下學(xué)期則如高考（微博）前一樣集中復(fù)習(xí)。
正在試行的“零起點(diǎn)”教學(xué)一方面讓為“被學(xué)習(xí)”所累的家長(zhǎng)們心中歡喜、躍躍欲試；另一方面也讓其心生憂(yōu)慮：真的敢讓孩子“零起點(diǎn)”進(jìn)入小學(xué)嗎？
陳女士告訴記者，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，夫妻倆還是決定讓孩子先接觸些基本的數(shù)學(xué)和拼音知識(shí)。記者發(fā)現(xiàn)，如陳女士一樣抱著不敢把孩子當(dāng)“試驗(yàn)品”想法的家長(zhǎng)不在少數(shù)。丁先生的女兒也是個(gè)“準(zhǔn)小學(xué)生”。他表示，雖說(shuō)，教委將全面實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，可看看朋友們家中同齡的孩子幾乎沒(méi)有不“搶跑”的。尷尬之余，他還是給女兒報(bào)了學(xué)習(xí)班。
上海社科院青少年問(wèn)題專(zhuān)家包蕾萍在接受記者采訪(fǎng)時(shí)坦言十分贊同教育部門(mén)推出的“零起點(diǎn)”教學(xué)舉措。她認(rèn)為，如今盛行的“搶跑風(fēng)”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)異于“揠苗助長(zhǎng)”，并質(zhì)疑如此培養(yǎng)出的“天才”是否為真正的天才。
在兒保專(zhuān)家的眼中，把小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)齡前兒童，確對(duì)其身心發(fā)育百害而無(wú)一利。上海兒童醫(yī)院上海市兒童保健所專(zhuān)家馬士薇說(shuō)，過(guò)早學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)字，必然忽視游戲與運(yùn)動(dòng)，會(huì)對(duì)幼兒成長(zhǎng)，尤其是感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展帶來(lái)不利影響。據(jù)介紹，感覺(jué)統(tǒng)合能力與孩子將來(lái)學(xué)習(xí)能力關(guān)系密切。
致力于青少年心理保健研究的新華醫(yī)院專(zhuān)家張勁松也對(duì)記者表示，幼兒園階段正是學(xué)齡前兒童想象力、創(chuàng)造力以及人際交往能力等發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，過(guò)早學(xué)習(xí)抽象知識(shí)會(huì)不僅定格孩子的思維，遏制其想象力和創(chuàng)造力，也易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
而在包蕾萍看來(lái)，的招生方式促成社會(huì)對(duì)待教育急功近利的心態(tài)，只有探索出一套科學(xué)、公平、透明的小學(xué)招生錄取方式，改變考試擇優(yōu)現(xiàn)狀，才能讓家長(zhǎng)從心底響應(yīng)“零起點(diǎn)”教學(xué)舉措，更注重培養(yǎng)幼兒各方素質(zhì)，讓他們真正建立自信。
上海的小學(xué)秋季招生就要開(kāi)始，嚴(yán)陣以待的父母?jìng)円苍絹?lái)越為“幼小銜接”問(wèn)題而焦慮。今年春季開(kāi)學(xué)前，上海市教委推出了“一年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行‘零起點(diǎn)’教學(xué)，避免搶跑”的舉措，試點(diǎn)之后將于秋季在全上海小學(xué)實(shí)施。這樣的好消息卻讓家長(zhǎng)們喜憂(yōu)參半，舉棋不定。
其實(shí)，讓幼兒園小朋友提前學(xué)數(shù)學(xué)、讀拼音、念英語(yǔ)早是普遍現(xiàn)象。幼兒園放學(xué)后以及周末時(shí)段，在上海大街小巷，人們幾乎聽(tīng)不到孩子們游戲的歡聲笑語(yǔ)，能看到的更多是老人或父母帶著孩子趕赴各培訓(xùn)點(diǎn)接受教育的行色匆匆。
據(jù)了解，讓孩子從小進(jìn)入素為眾多上海家庭所希望，而傳說(shuō)中數(shù)學(xué)水平至少達(dá)到熟練計(jì)算20以?xún)?nèi)加減法、拼音一個(gè)月就要“過(guò)關(guān)考”等門(mén)檻和神速教學(xué)讓家長(zhǎng)們未雨綢繆地給孩子抓起“學(xué)習(xí)”。為了配合“幼小銜接”，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也設(shè)計(jì)了超前的課程計(jì)劃：在大班寒假趕完下學(xué)期課程，下學(xué)期則如高考（微博）前一樣集中復(fù)習(xí)。
正在試行的“零起點(diǎn)”教學(xué)一方面讓為“被學(xué)習(xí)”所累的家長(zhǎng)們心中歡喜、躍躍欲試；另一方面也讓其心生憂(yōu)慮：真的敢讓孩子“零起點(diǎn)”進(jìn)入小學(xué)嗎？
陳女士告訴記者，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，夫妻倆還是決定讓孩子先接觸些基本的數(shù)學(xué)和拼音知識(shí)。記者發(fā)現(xiàn)，如陳女士一樣抱著不敢把孩子當(dāng)“試驗(yàn)品”想法的家長(zhǎng)不在少數(shù)。丁先生的女兒也是個(gè)“準(zhǔn)小學(xué)生”。他表示，雖說(shuō)，教委將全面實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，可看看朋友們家中同齡的孩子幾乎沒(méi)有不“搶跑”的。尷尬之余，他還是給女兒報(bào)了學(xué)習(xí)班。
上海社科院青少年問(wèn)題專(zhuān)家包蕾萍在接受記者采訪(fǎng)時(shí)坦言十分贊同教育部門(mén)推出的“零起點(diǎn)”教學(xué)舉措。她認(rèn)為，如今盛行的“搶跑風(fēng)”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)異于“揠苗助長(zhǎng)”，并質(zhì)疑如此培養(yǎng)出的“天才”是否為真正的天才。
在兒保專(zhuān)家的眼中，把小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)齡前兒童，確對(duì)其身心發(fā)育百害而無(wú)一利。上海兒童醫(yī)院上海市兒童保健所專(zhuān)家馬士薇說(shuō)，過(guò)早學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)字，必然忽視游戲與運(yùn)動(dòng)，會(huì)對(duì)幼兒成長(zhǎng)，尤其是感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展帶來(lái)不利影響。據(jù)介紹，感覺(jué)統(tǒng)合能力與孩子將來(lái)學(xué)習(xí)能力關(guān)系密切。
致力于青少年心理保健研究的新華醫(yī)院專(zhuān)家張勁松也對(duì)記者表示，幼兒園階段正是學(xué)齡前兒童想象力、創(chuàng)造力以及人際交往能力等發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，過(guò)早學(xué)習(xí)抽象知識(shí)會(huì)不僅定格孩子的思維，遏制其想象力和創(chuàng)造力，也易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
而在包蕾萍看來(lái)，的招生方式促成社會(huì)對(duì)待教育急功近利的心態(tài)，只有探索出一套科學(xué)、公平、透明的小學(xué)招生錄取方式，改變考試擇優(yōu)現(xiàn)狀，才能讓家長(zhǎng)從心底響應(yīng)“零起點(diǎn)”教學(xué)舉措，更注重培養(yǎng)幼兒各方素質(zhì)，讓他們真正建立自信。