這篇《上海市小學(xué)招生在即 家長為“幼小銜接”焦慮》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
中新網(wǎng)上海3月4日電申城小學(xué)招生在即家長為“幼小銜接”焦慮，陳女士的兒子今年秋天就要上學(xué)了，她和先生近為了“要不要讓孩子提前學(xué)拼音、數(shù)學(xué)和英語”大傷腦筋：是讓孩子有個完整的無憂童年，還是不讓孩子“輸在起跑線上”，成為夫妻倆糾結(jié)的話題。
上海的小學(xué)秋季招生就要開始，嚴(yán)陣以待的父母們也越來越為“幼小銜接”問題而焦慮。今年春季開學(xué)前，上海市教委推出了“一年級嚴(yán)格執(zhí)行‘零起點’教學(xué)，避免搶跑”的舉措，試點之后將于秋季在全上海小學(xué)實施。這樣的好消息卻讓家長們喜憂參半，舉棋不定。
其實，讓幼兒園小朋友提前學(xué)數(shù)學(xué)、讀拼音、念英語早是普遍現(xiàn)象。幼兒園放學(xué)后以及周末時段，在上海大街小巷，人們幾乎聽不到孩子們游戲的歡聲笑語，能看到的更多是老人或父母帶著孩子趕赴各培訓(xùn)點接受教育的行色匆匆。
據(jù)了解，讓孩子從小進(jìn)入素為眾多上海家庭所希望，而傳說中數(shù)學(xué)水平至少達(dá)到熟練計算20以內(nèi)加減法、拼音一個月就要“過關(guān)考”等門檻和神速教學(xué)讓家長們未雨綢繆地給孩子抓起“學(xué)習(xí)”。為了配合“幼小銜接”，一些培訓(xùn)機構(gòu)也設(shè)計了超前的課程計劃：在大班寒假趕完下學(xué)期課程，下學(xué)期則如高考（微博）前一樣集中復(fù)習(xí)。
正在試行的“零起點”教學(xué)一方面讓為“被學(xué)習(xí)”所累的家長們心中歡喜、躍躍欲試；另一方面也讓其心生憂慮：真的敢讓孩子“零起點”進(jìn)入小學(xué)嗎？
陳女士告訴記者，為了保險起見，夫妻倆還是決定讓孩子先接觸些基本的數(shù)學(xué)和拼音知識。記者發(fā)現(xiàn)，如陳女士一樣抱著不敢把孩子當(dāng)“試驗品”想法的家長不在少數(shù)。丁先生的女兒也是個“準(zhǔn)小學(xué)生”。他表示，雖說，教委將全面實施“零起點”教學(xué)，可看看朋友們家中同齡的孩子幾乎沒有不“搶跑”的。尷尬之余，他還是給女兒報了學(xué)習(xí)班。
上海社科院青少年問題專家包蕾萍在接受記者采訪時坦言十分贊同教育部門推出的“零起點”教學(xué)舉措。她認(rèn)為，如今盛行的“搶跑風(fēng)”對幼兒來說無異于“揠苗助長”，并質(zhì)疑如此培養(yǎng)出的“天才”是否為真正的天才。
在兒保專家的眼中，把小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容強加給學(xué)齡前兒童，確對其身心發(fā)育百害而無一利。上海兒童醫(yī)院上海市兒童保健所專家馬士薇說，過早學(xué)習(xí)書本知識、練習(xí)寫字，必然忽視游戲與運動，會對幼兒成長，尤其是感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展帶來不利影響。據(jù)介紹，感覺統(tǒng)合能力與孩子將來學(xué)習(xí)能力關(guān)系密切。
致力于青少年心理保健研究的新華醫(yī)院專家張勁松也對記者表示，幼兒園階段正是學(xué)齡前兒童想象力、創(chuàng)造力以及人際交往能力等發(fā)展的關(guān)鍵時期，過早學(xué)習(xí)抽象知識會不僅定格孩子的思維，遏制其想象力和創(chuàng)造力，也易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
而在包蕾萍看來，的招生方式促成社會對待教育急功近利的心態(tài)，只有探索出一套科學(xué)、公平、透明的小學(xué)招生錄取方式，改變考試擇優(yōu)現(xiàn)狀，才能讓家長從心底響應(yīng)“零起點”教學(xué)舉措，更注重培養(yǎng)幼兒各方素質(zhì)，讓他們真正建立自信。
中新網(wǎng)上海3月4日電申城小學(xué)招生在即家長為“幼小銜接”焦慮，陳女士的兒子今年秋天就要上學(xué)了，她和先生近為了“要不要讓孩子提前學(xué)拼音、數(shù)學(xué)和英語”大傷腦筋：是讓孩子有個完整的無憂童年，還是不讓孩子“輸在起跑線上”，成為夫妻倆糾結(jié)的話題。
上海的小學(xué)秋季招生就要開始，嚴(yán)陣以待的父母們也越來越為“幼小銜接”問題而焦慮。今年春季開學(xué)前，上海市教委推出了“一年級嚴(yán)格執(zhí)行‘零起點’教學(xué)，避免搶跑”的舉措，試點之后將于秋季在全上海小學(xué)實施。這樣的好消息卻讓家長們喜憂參半，舉棋不定。
其實，讓幼兒園小朋友提前學(xué)數(shù)學(xué)、讀拼音、念英語早是普遍現(xiàn)象。幼兒園放學(xué)后以及周末時段，在上海大街小巷，人們幾乎聽不到孩子們游戲的歡聲笑語，能看到的更多是老人或父母帶著孩子趕赴各培訓(xùn)點接受教育的行色匆匆。
據(jù)了解，讓孩子從小進(jìn)入素為眾多上海家庭所希望，而傳說中數(shù)學(xué)水平至少達(dá)到熟練計算20以內(nèi)加減法、拼音一個月就要“過關(guān)考”等門檻和神速教學(xué)讓家長們未雨綢繆地給孩子抓起“學(xué)習(xí)”。為了配合“幼小銜接”，一些培訓(xùn)機構(gòu)也設(shè)計了超前的課程計劃：在大班寒假趕完下學(xué)期課程，下學(xué)期則如高考（微博）前一樣集中復(fù)習(xí)。
正在試行的“零起點”教學(xué)一方面讓為“被學(xué)習(xí)”所累的家長們心中歡喜、躍躍欲試；另一方面也讓其心生憂慮：真的敢讓孩子“零起點”進(jìn)入小學(xué)嗎？
陳女士告訴記者，為了保險起見，夫妻倆還是決定讓孩子先接觸些基本的數(shù)學(xué)和拼音知識。記者發(fā)現(xiàn)，如陳女士一樣抱著不敢把孩子當(dāng)“試驗品”想法的家長不在少數(shù)。丁先生的女兒也是個“準(zhǔn)小學(xué)生”。他表示，雖說，教委將全面實施“零起點”教學(xué)，可看看朋友們家中同齡的孩子幾乎沒有不“搶跑”的。尷尬之余，他還是給女兒報了學(xué)習(xí)班。
上海社科院青少年問題專家包蕾萍在接受記者采訪時坦言十分贊同教育部門推出的“零起點”教學(xué)舉措。她認(rèn)為，如今盛行的“搶跑風(fēng)”對幼兒來說無異于“揠苗助長”，并質(zhì)疑如此培養(yǎng)出的“天才”是否為真正的天才。
在兒保專家的眼中，把小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容強加給學(xué)齡前兒童，確對其身心發(fā)育百害而無一利。上海兒童醫(yī)院上海市兒童保健所專家馬士薇說，過早學(xué)習(xí)書本知識、練習(xí)寫字，必然忽視游戲與運動，會對幼兒成長，尤其是感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展帶來不利影響。據(jù)介紹，感覺統(tǒng)合能力與孩子將來學(xué)習(xí)能力關(guān)系密切。
致力于青少年心理保健研究的新華醫(yī)院專家張勁松也對記者表示，幼兒園階段正是學(xué)齡前兒童想象力、創(chuàng)造力以及人際交往能力等發(fā)展的關(guān)鍵時期，過早學(xué)習(xí)抽象知識會不僅定格孩子的思維，遏制其想象力和創(chuàng)造力，也易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
而在包蕾萍看來，的招生方式促成社會對待教育急功近利的心態(tài)，只有探索出一套科學(xué)、公平、透明的小學(xué)招生錄取方式，改變考試擇優(yōu)現(xiàn)狀，才能讓家長從心底響應(yīng)“零起點”教學(xué)舉措，更注重培養(yǎng)幼兒各方素質(zhì)，讓他們真正建立自信。