這篇是由整理提供的2013經(jīng)典大學(xué)生個人簡歷范文，請大家參考！
2013經(jīng)典大學(xué)生個人簡歷范文
個人基本簡歷
：
姓 名：
XX
國 籍：
中國
目前住地：
南昌
民 族：
漢族
戶 籍 地：
廣西
身高體重：
175 cm 69kg
婚姻狀況：
未婚
年 齡：
23 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
中學(xué)教師：教師 、 職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教： 、 記者/新聞采編/新聞攝影：
工作年限：
5
職 稱：
中級
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
2000--3500
希望工作地區(qū)：
廣東省
工作經(jīng)歷：
2001年11月---2002年7月 在廣西商
業(yè)學(xué)校實習(xí)，校辦秘書
主要工作職責：
1、起草日常的行政辦公文書，部門之
間的工作聯(lián)絡(luò)函：
2、收發(fā)日常的辦公文件，對所管
的文檔資料進行歸類、保管；
3、協(xié)助校長
的其他日常行政辦公事務(wù)。
2002年7月---2005年7月 廣西貴港市江南中學(xué) 校長助理、班主
任及語文教師
主要工作職責：
1、協(xié)助校長處理學(xué)校日
常行政辦公事務(wù)；
2、協(xié)調(diào)各部門執(zhí)行學(xué)校各
項決定，組織召開各種會議。
3、抓好班級管
理工作，完成各項教學(xué)任務(wù)。
取得成績:從事教學(xué)與管理工作,擔任校長
助理一職，取得較為突出的成績
多次獲得“先進班主任”和“先進教師稱號”
2005.10-2006.7在廣西柳江中學(xué)工作，擔任語文教學(xué)任務(wù)
參加“語文探究性閱讀與
人的發(fā)展”課題研究并順利結(jié)題
指導(dǎo)學(xué)生參加柳州市組織的“平安進家園”作文競賽獲指導(dǎo)老師獎
2006.8-至今在廣州博導(dǎo)教育機構(gòu)從事教務(wù)管理
教育背景
畢業(yè)院校：
廣西師范大學(xué)
高學(xué)歷：
本科
畢業(yè)日期：
2002-07-01
所學(xué)專業(yè)：
中文
第二專業(yè)：
培訓(xùn)經(jīng)歷：
1995.9-1998.6在廣西全州高中讀書
1998年9月-2002年7月 廣西師范大學(xué) 中文系文秘專業(yè)
2001年10月--2002年7月 廣西商業(yè)學(xué)校 實習(xí),擔當行政辦公工作
語言能力
外 語：
英語 精通
國語水平：
優(yōu)秀
粵語水平：
一般
工作能力及其他專長
教學(xué)與管理，計算機應(yīng)用與操作，
協(xié)調(diào)與溝通，
詳細個人自傳
工作踏實，
靈活應(yīng)變，較有創(chuàng)新意識
大學(xué)生個人簡歷范文(二)
大學(xué)生個人簡歷范文
專業(yè)：工業(yè)企業(yè)管理 （本科）
聯(lián)系方法
通信地址：某某省某市某鎮(zhèn)某街 郵政郵編： *
聯(lián)系電話： ** 移動尋呼： **
電子郵件： 求職意向：（銷售）
技能繪結(jié)
英 語 等級 ：
能熟練的進行聽、說、讀、寫工作。并通過國家英語四級考試，正在努力的6級中。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函，有充足的工作經(jīng)驗，熟練運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以正確的翻譯。
計 算 機 等 級水 平：
國家計算機等級考試三級，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自動化，熟練操作 Windows98/2k/XP。能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯、維護工作。
實習(xí)經(jīng)歷中的總結(jié)
200x年 7月 某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實習(xí)。實習(xí)期間主要職責是 1。協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工基本信息。 2。搜集，整理相關(guān)的中英文資料。 3。整理和翻譯英文資料。
教育情況
199x年 9月—— 200x年 7月 華南理工大學(xué)
199x年 9月—— 199x年 7月 順德第一中學(xué)
主 修 課 程 :
高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、預(yù)測與決測、心理學(xué)、市場營銷、西方經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、推銷與談判技巧、計算機銷售管理系統(tǒng)、電子商務(wù)
獲 獎 記 錄 :
三次校一等獎學(xué)金
校單項獎學(xué)金
自我評價
做事腳塌實地，自覺服從公司的規(guī)則，對公司忠心。善于與同事溝通。
2013經(jīng)典大學(xué)生個人簡歷范文
個人基本簡歷
：
姓 名：
XX
國 籍：
中國
目前住地：
南昌
民 族：
漢族
戶 籍 地：
廣西
身高體重：
175 cm 69kg
婚姻狀況：
未婚
年 齡：
23 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
中學(xué)教師：教師 、 職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教： 、 記者/新聞采編/新聞攝影：
工作年限：
5
職 稱：
中級
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
2000--3500
希望工作地區(qū)：
廣東省
工作經(jīng)歷：
2001年11月---2002年7月 在廣西商
業(yè)學(xué)校實習(xí)，校辦秘書
主要工作職責：
1、起草日常的行政辦公文書，部門之
間的工作聯(lián)絡(luò)函：
2、收發(fā)日常的辦公文件，對所管
的文檔資料進行歸類、保管；
3、協(xié)助校長
的其他日常行政辦公事務(wù)。
2002年7月---2005年7月 廣西貴港市江南中學(xué) 校長助理、班主
任及語文教師
主要工作職責：
1、協(xié)助校長處理學(xué)校日
常行政辦公事務(wù)；
2、協(xié)調(diào)各部門執(zhí)行學(xué)校各
項決定，組織召開各種會議。
3、抓好班級管
理工作，完成各項教學(xué)任務(wù)。
取得成績:從事教學(xué)與管理工作,擔任校長
助理一職，取得較為突出的成績
多次獲得“先進班主任”和“先進教師稱號”
2005.10-2006.7在廣西柳江中學(xué)工作，擔任語文教學(xué)任務(wù)
參加“語文探究性閱讀與
人的發(fā)展”課題研究并順利結(jié)題
指導(dǎo)學(xué)生參加柳州市組織的“平安進家園”作文競賽獲指導(dǎo)老師獎
2006.8-至今在廣州博導(dǎo)教育機構(gòu)從事教務(wù)管理
教育背景
畢業(yè)院校：
廣西師范大學(xué)
高學(xué)歷：
本科
畢業(yè)日期：
2002-07-01
所學(xué)專業(yè)：
中文
第二專業(yè)：
培訓(xùn)經(jīng)歷：
1995.9-1998.6在廣西全州高中讀書
1998年9月-2002年7月 廣西師范大學(xué) 中文系文秘專業(yè)
2001年10月--2002年7月 廣西商業(yè)學(xué)校 實習(xí),擔當行政辦公工作
語言能力
外 語：
英語 精通
國語水平：
優(yōu)秀
粵語水平：
一般
工作能力及其他專長
教學(xué)與管理，計算機應(yīng)用與操作，
協(xié)調(diào)與溝通，
詳細個人自傳
工作踏實，
靈活應(yīng)變，較有創(chuàng)新意識
大學(xué)生個人簡歷范文(二)
大學(xué)生個人簡歷范文
專業(yè)：工業(yè)企業(yè)管理 （本科）
聯(lián)系方法
通信地址：某某省某市某鎮(zhèn)某街 郵政郵編： *
聯(lián)系電話： ** 移動尋呼： **
電子郵件： 求職意向：（銷售）
技能繪結(jié)
英 語 等級 ：
能熟練的進行聽、說、讀、寫工作。并通過國家英語四級考試，正在努力的6級中。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函，有充足的工作經(jīng)驗，熟練運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以正確的翻譯。
計 算 機 等 級水 平：
國家計算機等級考試三級，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自動化，熟練操作 Windows98/2k/XP。能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯、維護工作。
實習(xí)經(jīng)歷中的總結(jié)
200x年 7月 某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實習(xí)。實習(xí)期間主要職責是 1。協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工基本信息。 2。搜集，整理相關(guān)的中英文資料。 3。整理和翻譯英文資料。
教育情況
199x年 9月—— 200x年 7月 華南理工大學(xué)
199x年 9月—— 199x年 7月 順德第一中學(xué)
主 修 課 程 :
高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、預(yù)測與決測、心理學(xué)、市場營銷、西方經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、推銷與談判技巧、計算機銷售管理系統(tǒng)、電子商務(wù)
獲 獎 記 錄 :
三次校一等獎學(xué)金
校單項獎學(xué)金
自我評價
做事腳塌實地，自覺服從公司的規(guī)則，對公司忠心。善于與同事溝通。