2013年寧夏高考作文及點(diǎn)評(píng)

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2013年寧夏高考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 　　高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀、互相幫助、彼此激勵(lì)。即便是不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。 　　某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了調(diào)查，結(jié)果顯示：60%的人表示滿(mǎn)意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿(mǎn)意。 　　如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是知趣性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。 　　對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。 　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 　　點(diǎn)評(píng)： 　　2013年寧夏高考作文試題是保持了連續(xù)七年的新材料作文，體現(xiàn)了新課改的思路。所選材料重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注自我，挖掘精神內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。 　　今年作文材料更貼近現(xiàn)實(shí)，從試題材料看，此題在形式上選取了四則材料，通過(guò)梳理材料的層次，我們就可以抓住材料的中心立意，這次作文的核心立意是在材料的第四段。也就是同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多為他人著想，這樣同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。尊重他人，才能獲得他人的尊重，遇事多為他人著想，才能得到他人的幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們中學(xué)生處理人與人之間關(guān)系的好的做法，更是當(dāng)今社會(huì)處理各種問(wèn)題的一劑良藥。 　　今年的作文題讓長(zhǎng)期“懸于半空”的高考作文題“接了地氣”。更接近學(xué)生生活的實(shí)際，給人一種親切感，當(dāng)然今年的作文題也出乎意料，避開(kāi)了中國(guó)夢(mèng)、正能量等熱點(diǎn)話(huà)題，但還是在情理之中的，那就是關(guān)注中學(xué)生的成長(zhǎng)。 　　今年的作文題兼具開(kāi)放性和限制性，不偏、不難、不怪，沒(méi)有給學(xué)生設(shè)置太大的障礙。高中階段的生活是值得珍惜和回味的，也是有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)的?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作。”作文題強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)在的人生思考，讓學(xué)生多角度觀(guān)察生活、理解生活、表現(xiàn)生活。 　　寫(xiě)作時(shí)要注意三個(gè)方面： 　　一是審準(zhǔn)命題意圖，試題材料的第四段提供了核心立意，意在提示考生處理好學(xué)生關(guān)系，不同的人，會(huì)有很大的差異，但一定要寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。 　　二是開(kāi)篇點(diǎn)明題意，開(kāi)頭是考場(chǎng)作文的起點(diǎn)部分，也是閱卷老師重點(diǎn)看的所在，所以要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，把自己對(duì)處理同學(xué)關(guān)系的獨(dú)特看法，放在開(kāi)頭，使閱卷者眼前一亮。 　　三是美化文章結(jié)構(gòu)，高考作文一定要重視文章層次的安排，設(shè)計(jì)層次的好方法是圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，讓分論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)自然段，共同完成對(duì)中心論點(diǎn)的表達(dá)。