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小學(xué)二年級(jí)作文 小學(xué)二年級(jí)作文我的理想篇一
樹(shù)林里，橘黃的楓葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，大地就像紅色的海洋，楓葉紅紅的像紅顏色一樣，我們還聽(tīng)見(jiàn)了秋風(fēng)在沙沙的唱歌，秋風(fēng)像大掃帚一樣把樹(shù)葉吹落到了大地媽媽?xiě)牙铩?BR> 田野里，小草由綠色變成了黃色，無(wú)精打采，像熬了一晚上夜一樣。
我愛(ài)秋天這美麗的景色。
教師評(píng)語(yǔ)：
博睿同學(xué)，秋天來(lái)了，到處都是美麗的景物，文章中的比喻句和擬人句很形象，老師看好你，繼續(xù)努力！
小學(xué)二年級(jí)作文 小學(xué)二年級(jí)作文我的理想篇二
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時(shí)，有時(shí)高有時(shí)低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)?。?BR> 在前幾天，幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)樯险n傳紙條，所以，被老師抓到了，這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個(gè)同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話(huà)“你在想干啥！”這時(shí)，我們?nèi)喽夹α?，而?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時(shí)的我們，都感覺(jué)非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師找出來(lái)他們，使勁懲罰他們。
而這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個(gè)重復(fù)老師說(shuō)的話(huà)的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時(shí)，我們便舒心下來(lái)了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)激動(dòng)的對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“饒了那幾個(gè)學(xué)生吧?！边@時(shí)，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆?dòng)??！
語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)：“她非常的幸運(yùn)，和我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥啊！是多么的好！
小學(xué)二年級(jí)作文 小學(xué)二年級(jí)作文我的理想篇一
樹(shù)林里，橘黃的楓葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，大地就像紅色的海洋，楓葉紅紅的像紅顏色一樣，我們還聽(tīng)見(jiàn)了秋風(fēng)在沙沙的唱歌，秋風(fēng)像大掃帚一樣把樹(shù)葉吹落到了大地媽媽?xiě)牙铩?BR> 田野里，小草由綠色變成了黃色，無(wú)精打采，像熬了一晚上夜一樣。
我愛(ài)秋天這美麗的景色。
教師評(píng)語(yǔ)：
博睿同學(xué)，秋天來(lái)了，到處都是美麗的景物，文章中的比喻句和擬人句很形象，老師看好你，繼續(xù)努力！
小學(xué)二年級(jí)作文 小學(xué)二年級(jí)作文我的理想篇二
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時(shí)，有時(shí)高有時(shí)低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)?。?BR> 在前幾天，幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)樯险n傳紙條，所以，被老師抓到了，這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個(gè)同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話(huà)“你在想干啥！”這時(shí)，我們?nèi)喽夹α?，而?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時(shí)的我們，都感覺(jué)非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師找出來(lái)他們，使勁懲罰他們。
而這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個(gè)重復(fù)老師說(shuō)的話(huà)的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時(shí)，我們便舒心下來(lái)了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)激動(dòng)的對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“饒了那幾個(gè)學(xué)生吧?！边@時(shí)，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆?dòng)??！
語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)：“她非常的幸運(yùn)，和我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥啊！是多么的好！