這篇關(guān)于主題：怎樣讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
現(xiàn)如今的孩子，從生活到學(xué)習(xí)，條件都是無可挑剔的，可是，總有好多的孩子不愿意學(xué)習(xí)，甚至這成了一種普遍的現(xiàn)象。究竟怎樣才能讓孩子取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)？那就要讓孩子愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我們常會(huì)聽見家長(zhǎng)之間互相抱怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，只喜歡看電視，或是玩游戲。為此家長(zhǎng)是用盡了方法，卻收不到理想的效果。
但是所有家長(zhǎng)都沒有站在孩子的立場(chǎng)去想問題。我們知道，孩子放學(xué)回家，本來挺輕松高興的，家長(zhǎng)卻一臉嚴(yán)肅的提醒孩子該寫作業(yè)了，有的還嚇唬、訓(xùn)斥、強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，因此孩子們就認(rèn)定學(xué)習(xí)一定不是件好玩的事。是一種有壓抑感的負(fù)擔(dān)。這樣下去孩子能喜歡嗎？“愛玩”是兒童的天性。他們的好奇心和探索新事物的心理要比大人旺盛。他們?cè)痉植磺迨裁词峭?，什么是學(xué)，可以說是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。但是，家長(zhǎng)往往把學(xué)和玩對(duì)立起來，過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，而忽略了玩也是孩子成長(zhǎng)所必需的，結(jié)果家長(zhǎng)的焦慮和粗暴的督促行為，激起了孩子的逆反情緒。所以，家長(zhǎng)需要自己先擺正學(xué)和玩的關(guān)系，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，這樣才能讓孩子像愛玩那樣去熱愛學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)一定要把學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、安排成好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談?wù)搶W(xué)習(xí)。作業(yè)切忌重復(fù)抄寫，信口開河。應(yīng)該科學(xué)設(shè)計(jì)，限量，讓孩子在無壓力、無負(fù)擔(dān)、用時(shí)少、興趣濃中完成作業(yè)。我們?cè)囅胍幌拢绻⒆臃艑W(xué)回家，不用您叮囑就開始做作業(yè)，您只要限定時(shí)間過去檢查，這該是多么好的事?；蛟S有的家長(zhǎng)會(huì)問，有這樣的好事情嗎？當(dāng)然會(huì)有的，只要我們改變一下傳統(tǒng)教育模式就能收到很好的效果。什么才是學(xué)習(xí)呢？和別人交流是學(xué)習(xí)，玩你不會(huì)的東西也是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)看東西也是學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是如何讓孩子自己愛上學(xué)習(xí)，充滿求知欲呢？ 其實(shí)家長(zhǎng)只要能做到設(shè)計(jì)創(chuàng)新，讓孩子用玩的方式、玩的心志、玩的樂趣去學(xué)習(xí)，并不斷用自己的言行去影響他們，那他們就會(huì)慢慢改變學(xué)習(xí)“可怕”的認(rèn)識(shí)，逐漸樹立起學(xué)習(xí)也“挺好玩”的觀念，從而實(shí)現(xiàn)像愛玩那樣去愛學(xué)習(xí)。另外做家長(zhǎng)的要注意，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不要再一旁監(jiān)視，這種“陪讀”會(huì)讓孩子感到緊張，不利于學(xué)習(xí)。也會(huì)阻礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好奇心的一個(gè)必要的客觀條件。千萬不能隨意對(duì)孩子發(fā)泄情緒。對(duì)孩子提出種種問題，能回答的，要積極解答，也可以和孩子一起查閱書籍，在書中尋找答案，這樣孩子一定會(huì)覺得特有趣，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移到讀書上來。
現(xiàn)如今的孩子，從生活到學(xué)習(xí)，條件都是無可挑剔的，可是，總有好多的孩子不愿意學(xué)習(xí)，甚至這成了一種普遍的現(xiàn)象。究竟怎樣才能讓孩子取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)？那就要讓孩子愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我們常會(huì)聽見家長(zhǎng)之間互相抱怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，只喜歡看電視，或是玩游戲。為此家長(zhǎng)是用盡了方法，卻收不到理想的效果。
但是所有家長(zhǎng)都沒有站在孩子的立場(chǎng)去想問題。我們知道，孩子放學(xué)回家，本來挺輕松高興的，家長(zhǎng)卻一臉嚴(yán)肅的提醒孩子該寫作業(yè)了，有的還嚇唬、訓(xùn)斥、強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，因此孩子們就認(rèn)定學(xué)習(xí)一定不是件好玩的事。是一種有壓抑感的負(fù)擔(dān)。這樣下去孩子能喜歡嗎？“愛玩”是兒童的天性。他們的好奇心和探索新事物的心理要比大人旺盛。他們?cè)痉植磺迨裁词峭?，什么是學(xué)，可以說是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。但是，家長(zhǎng)往往把學(xué)和玩對(duì)立起來，過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，而忽略了玩也是孩子成長(zhǎng)所必需的，結(jié)果家長(zhǎng)的焦慮和粗暴的督促行為，激起了孩子的逆反情緒。所以，家長(zhǎng)需要自己先擺正學(xué)和玩的關(guān)系，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，這樣才能讓孩子像愛玩那樣去熱愛學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)一定要把學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、安排成好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談?wù)搶W(xué)習(xí)。作業(yè)切忌重復(fù)抄寫，信口開河。應(yīng)該科學(xué)設(shè)計(jì)，限量，讓孩子在無壓力、無負(fù)擔(dān)、用時(shí)少、興趣濃中完成作業(yè)。我們?cè)囅胍幌拢绻⒆臃艑W(xué)回家，不用您叮囑就開始做作業(yè)，您只要限定時(shí)間過去檢查，這該是多么好的事?；蛟S有的家長(zhǎng)會(huì)問，有這樣的好事情嗎？當(dāng)然會(huì)有的，只要我們改變一下傳統(tǒng)教育模式就能收到很好的效果。什么才是學(xué)習(xí)呢？和別人交流是學(xué)習(xí)，玩你不會(huì)的東西也是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)看東西也是學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是如何讓孩子自己愛上學(xué)習(xí)，充滿求知欲呢？ 其實(shí)家長(zhǎng)只要能做到設(shè)計(jì)創(chuàng)新，讓孩子用玩的方式、玩的心志、玩的樂趣去學(xué)習(xí)，并不斷用自己的言行去影響他們，那他們就會(huì)慢慢改變學(xué)習(xí)“可怕”的認(rèn)識(shí)，逐漸樹立起學(xué)習(xí)也“挺好玩”的觀念，從而實(shí)現(xiàn)像愛玩那樣去愛學(xué)習(xí)。另外做家長(zhǎng)的要注意，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不要再一旁監(jiān)視，這種“陪讀”會(huì)讓孩子感到緊張，不利于學(xué)習(xí)。也會(huì)阻礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好奇心的一個(gè)必要的客觀條件。千萬不能隨意對(duì)孩子發(fā)泄情緒。對(duì)孩子提出種種問題，能回答的，要積極解答，也可以和孩子一起查閱書籍，在書中尋找答案，這樣孩子一定會(huì)覺得特有趣，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移到讀書上來。