這篇關于主題：怎樣讓孩子主動學習，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
現(xiàn)如今的孩子，從生活到學習，條件都是無可挑剔的，可是，總有好多的孩子不愿意學習，甚至這成了一種普遍的現(xiàn)象。究竟怎樣才能讓孩子取得優(yōu)異的學習成績？那就要讓孩子愛上學習、主動去學習。我們常會聽見家長之間互相抱怨自己的孩子不愛學習，不愛寫作業(yè)，只喜歡看電視，或是玩游戲。為此家長是用盡了方法，卻收不到理想的效果。
但是所有家長都沒有站在孩子的立場去想問題。我們知道，孩子放學回家，本來挺輕松高興的，家長卻一臉嚴肅的提醒孩子該寫作業(yè)了，有的還嚇唬、訓斥、強迫孩子寫作業(yè)，因此孩子們就認定學習一定不是件好玩的事。是一種有壓抑感的負擔。這樣下去孩子能喜歡嗎？“愛玩”是兒童的天性。他們的好奇心和探索新事物的心理要比大人旺盛。他們原本分不清什么是玩，什么是學，可以說是玩中有學，學中有玩。但是，家長往往把學和玩對立起來，過分強調(diào)了學習的重要性，而忽略了玩也是孩子成長所必需的，結果家長的焦慮和粗暴的督促行為，激起了孩子的逆反情緒。所以，家長需要自己先擺正學和玩的關系，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導，這樣才能讓孩子像愛玩那樣去熱愛學習。
家長一定要把學習設計、安排成好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談論學習。作業(yè)切忌重復抄寫，信口開河。應該科學設計，限量，讓孩子在無壓力、無負擔、用時少、興趣濃中完成作業(yè)。我們試想一下，如果孩子放學回家，不用您叮囑就開始做作業(yè)，您只要限定時間過去檢查，這該是多么好的事?；蛟S有的家長會問，有這樣的好事情嗎？當然會有的，只要我們改變一下傳統(tǒng)教育模式就能收到很好的效果。什么才是學習呢？和別人交流是學習，玩你不會的東西也是學習，上網(wǎng)看東西也是學習。關鍵是如何讓孩子自己愛上學習，充滿求知欲呢？ 其實家長只要能做到設計創(chuàng)新，讓孩子用玩的方式、玩的心志、玩的樂趣去學習，并不斷用自己的言行去影響他們，那他們就會慢慢改變學習“可怕”的認識，逐漸樹立起學習也“挺好玩”的觀念，從而實現(xiàn)像愛玩那樣去愛學習。另外做家長的要注意，孩子在學習時不要再一旁監(jiān)視，這種“陪讀”會讓孩子感到緊張，不利于學習。也會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。應培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好奇心的一個必要的客觀條件。千萬不能隨意對孩子發(fā)泄情緒。對孩子提出種種問題，能回答的，要積極解答，也可以和孩子一起查閱書籍，在書中尋找答案，這樣孩子一定會覺得特有趣，他的興趣也會慢慢轉(zhuǎn)移到讀書上來。
現(xiàn)如今的孩子，從生活到學習，條件都是無可挑剔的，可是，總有好多的孩子不愿意學習，甚至這成了一種普遍的現(xiàn)象。究竟怎樣才能讓孩子取得優(yōu)異的學習成績？那就要讓孩子愛上學習、主動去學習。我們常會聽見家長之間互相抱怨自己的孩子不愛學習，不愛寫作業(yè)，只喜歡看電視，或是玩游戲。為此家長是用盡了方法，卻收不到理想的效果。
但是所有家長都沒有站在孩子的立場去想問題。我們知道，孩子放學回家，本來挺輕松高興的，家長卻一臉嚴肅的提醒孩子該寫作業(yè)了，有的還嚇唬、訓斥、強迫孩子寫作業(yè)，因此孩子們就認定學習一定不是件好玩的事。是一種有壓抑感的負擔。這樣下去孩子能喜歡嗎？“愛玩”是兒童的天性。他們的好奇心和探索新事物的心理要比大人旺盛。他們原本分不清什么是玩，什么是學，可以說是玩中有學，學中有玩。但是，家長往往把學和玩對立起來，過分強調(diào)了學習的重要性，而忽略了玩也是孩子成長所必需的，結果家長的焦慮和粗暴的督促行為，激起了孩子的逆反情緒。所以，家長需要自己先擺正學和玩的關系，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導，這樣才能讓孩子像愛玩那樣去熱愛學習。
家長一定要把學習設計、安排成好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談論學習。作業(yè)切忌重復抄寫，信口開河。應該科學設計，限量，讓孩子在無壓力、無負擔、用時少、興趣濃中完成作業(yè)。我們試想一下，如果孩子放學回家，不用您叮囑就開始做作業(yè)，您只要限定時間過去檢查，這該是多么好的事?；蛟S有的家長會問，有這樣的好事情嗎？當然會有的，只要我們改變一下傳統(tǒng)教育模式就能收到很好的效果。什么才是學習呢？和別人交流是學習，玩你不會的東西也是學習，上網(wǎng)看東西也是學習。關鍵是如何讓孩子自己愛上學習，充滿求知欲呢？ 其實家長只要能做到設計創(chuàng)新，讓孩子用玩的方式、玩的心志、玩的樂趣去學習，并不斷用自己的言行去影響他們，那他們就會慢慢改變學習“可怕”的認識，逐漸樹立起學習也“挺好玩”的觀念，從而實現(xiàn)像愛玩那樣去愛學習。另外做家長的要注意，孩子在學習時不要再一旁監(jiān)視，這種“陪讀”會讓孩子感到緊張，不利于學習。也會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。應培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好奇心的一個必要的客觀條件。千萬不能隨意對孩子發(fā)泄情緒。對孩子提出種種問題，能回答的，要積極解答，也可以和孩子一起查閱書籍，在書中尋找答案，這樣孩子一定會覺得特有趣，他的興趣也會慢慢轉(zhuǎn)移到讀書上來。