為大家整理的三年級作文范文：澗河的哭訴，供大家參考。
三年級作文范文：澗河的哭訴
我在澗橋底下，所以叫澗河。我原來是一個快樂的小姑娘。原來這里風(fēng)景秀麗，我四周都是大樹。因為這里風(fēng)景秀麗，所以引來了許多“小客人”。這些“小客人”很喜歡這里，它們是調(diào)皮的小蝦弟弟，愛玩的小魚妹妹，莊稼的好朋友青蛙和它的孩子－小蝌蚪。它們有時玩捉迷藏，有時比賽游泳，還有時在幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。
我還有一些的伙伴－小鳥。有喜鵲、麻雀、杜鵑。。。。。。它們的窩就在我旁邊大樹上，它們一有時間，就在大樹上陪我聊天。它們把它們所知道的告訴我，我把一天的見聞告訴它們。
還有人們，他（她）們也很愛護(hù)我，經(jīng)常給我周圍的樹澆水，讓它們不會很快地枯萎。他（她）們還不讓淘氣的小孩往我身上扔垃圾，生怕讓我的身上有了一點污染。
但是，好景不長，現(xiàn)在的人們不再愛護(hù)我，有小孩往我身上扔垃圾，他（她）們也不管。就這樣，我的身上成了垃圾的海洋。垃圾在我身上跳著舞，快樂得不知道該怎么形容。而我卻在痛苦地呻吟著：“人們快救救我吧！你們的行為導(dǎo)致了大自然的污染，你們快醒醒吧！”然而，現(xiàn)在垃圾已經(jīng)壓得我透不過氣了，我都覺得我要死了。“人們，快救救我吧！”我使出全身的力氣喊出了最后一句話，然后就再也沒有說話的力氣了。但我說的最后一句話，被垃圾壓住了，人們并沒有聽到我喊的話，仍然在忙而不亂的工作著。他（她）們并沒有意識到，“保護(hù)大自然，就是保護(hù)自己”這句話的意思。他（她）們只是知道這句話，而不真正的做到這句話，那么，知道這句話又有什么意思呢？
人們，你們能聽到我的哭訴嗎?
三年級作文范文：澗河的哭訴
我在澗橋底下，所以叫澗河。我原來是一個快樂的小姑娘。原來這里風(fēng)景秀麗，我四周都是大樹。因為這里風(fēng)景秀麗，所以引來了許多“小客人”。這些“小客人”很喜歡這里，它們是調(diào)皮的小蝦弟弟，愛玩的小魚妹妹，莊稼的好朋友青蛙和它的孩子－小蝌蚪。它們有時玩捉迷藏，有時比賽游泳，還有時在幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。
我還有一些的伙伴－小鳥。有喜鵲、麻雀、杜鵑。。。。。。它們的窩就在我旁邊大樹上，它們一有時間，就在大樹上陪我聊天。它們把它們所知道的告訴我，我把一天的見聞告訴它們。
還有人們，他（她）們也很愛護(hù)我，經(jīng)常給我周圍的樹澆水，讓它們不會很快地枯萎。他（她）們還不讓淘氣的小孩往我身上扔垃圾，生怕讓我的身上有了一點污染。
但是，好景不長，現(xiàn)在的人們不再愛護(hù)我，有小孩往我身上扔垃圾，他（她）們也不管。就這樣，我的身上成了垃圾的海洋。垃圾在我身上跳著舞，快樂得不知道該怎么形容。而我卻在痛苦地呻吟著：“人們快救救我吧！你們的行為導(dǎo)致了大自然的污染，你們快醒醒吧！”然而，現(xiàn)在垃圾已經(jīng)壓得我透不過氣了，我都覺得我要死了。“人們，快救救我吧！”我使出全身的力氣喊出了最后一句話，然后就再也沒有說話的力氣了。但我說的最后一句話，被垃圾壓住了，人們并沒有聽到我喊的話，仍然在忙而不亂的工作著。他（她）們并沒有意識到，“保護(hù)大自然，就是保護(hù)自己”這句話的意思。他（她）們只是知道這句話，而不真正的做到這句話，那么，知道這句話又有什么意思呢？
人們，你們能聽到我的哭訴嗎?