我們班上的孫老師
2010年9月4日
三年級(jí)了！我們又長(zhǎng)大了一歲，徐老師不再是我們的班主任了，她成為101班的班主任。當(dāng)然，我們需要一位新的班主任。這時(shí)候?qū)O老師現(xiàn)身了，一位帥哥老師，他有著洪亮的嗓音，紳士般的風(fēng)度，做事果斷······這是孫老師留給我的第一個(gè)印象。
老師有開(kāi)朗的性格，不過(guò)我們開(kāi)學(xué)才三天，老師就發(fā)了三次脾氣，我對(duì)我們班的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意。
老師的態(tài)度很端正，有時(shí)同學(xué)有不懂的問(wèn)題問(wèn)老師時(shí)，老師就像一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)問(wèn)家，也像一本知識(shí)大全的字典，一一講給那同學(xué)聽(tīng)。
老師還在品社課上講了福爾摩斯大偵探的故事，老師繪聲繪色的講故事的時(shí)候，就連班上勇敢的郭昶也做出了害怕的動(dòng)作。
老師總是洋溢著甜蜜的笑容。我們班上新來(lái)的同學(xué)把這次考試試卷做的很好，被老師表?yè)P(yáng)。就這，老師也那么開(kāi)心？
我感到孫老師是一個(gè)非常好的老師。
2010年9月4日
三年級(jí)了！我們又長(zhǎng)大了一歲，徐老師不再是我們的班主任了，她成為101班的班主任。當(dāng)然，我們需要一位新的班主任。這時(shí)候?qū)O老師現(xiàn)身了，一位帥哥老師，他有著洪亮的嗓音，紳士般的風(fēng)度，做事果斷······這是孫老師留給我的第一個(gè)印象。
老師有開(kāi)朗的性格，不過(guò)我們開(kāi)學(xué)才三天，老師就發(fā)了三次脾氣，我對(duì)我們班的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意。
老師的態(tài)度很端正，有時(shí)同學(xué)有不懂的問(wèn)題問(wèn)老師時(shí)，老師就像一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)問(wèn)家，也像一本知識(shí)大全的字典，一一講給那同學(xué)聽(tīng)。
老師還在品社課上講了福爾摩斯大偵探的故事，老師繪聲繪色的講故事的時(shí)候，就連班上勇敢的郭昶也做出了害怕的動(dòng)作。
老師總是洋溢著甜蜜的笑容。我們班上新來(lái)的同學(xué)把這次考試試卷做的很好，被老師表?yè)P(yáng)。就這，老師也那么開(kāi)心？
我感到孫老師是一個(gè)非常好的老師。