校園內(nèi)的操場(chǎng)上依如往常的跳動(dòng)著活躍的身影，鏗鏘的球拍地的聲音似乎永遠(yuǎn)屬于這個(gè)夏天的某種凝重和力量。一些微不足道的東西，就這樣以一種不可阻擋的姿態(tài)流動(dòng)，就如空中的顆粒一樣映射出這個(gè)夏天獨(dú)有的光芒。一些純粹的東西，也因那些隨風(fēng)揚(yáng)起的塵埃而變地漸漸模糊。
我對(duì)年輪的印象也從來(lái)都只是模糊。不記的自己的16歲里都發(fā)生了什么，而這個(gè)17歲又是怎樣開(kāi)的頭。我總是一邊走一邊丟棄一些夢(mèng)想，然后就會(huì)突然間很后悔自己的輕率。
一個(gè)人在校園中走著，想尋找一個(gè)可以去的地方。倏地一塊公示牌在校園中央擋住了我的去路。抬起頭，赫然“沉著冷靜，應(yīng)對(duì)高考”幾個(gè)大字呈現(xiàn)在我面前。
一直不想談起的是高考。
站在那塊公示牌前，我感覺(jué)自己快要窒息，像水中缺氧的魚(yú)。我的反應(yīng)就是手足無(wú)措的不知道該跑到哪個(gè)地方痛哭一場(chǎng)。我知道這樣會(huì)很矯情，那些潮濕的眼淚早已在這樣的空氣里泛濫，而我只能選擇逃離。
只是覺(jué)的時(shí)間的腳步一下子變的凌亂而疏離。
驀地想起兩天前高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)陂L(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上擺滿(mǎn)舊的課本和復(fù)習(xí)資料而大叫“甩賣(mài)”的情形，因?yàn)楦呖嫉膩?lái)臨和很快過(guò)去，那些曾經(jīng)陪他們?nèi)找箍鄳?zhàn)的書(shū)自然沒(méi)了用武之地。朋友在選了幾本書(shū)后感嘆而又打趣的說(shuō)：“明年在這里賣(mài)書(shū)的就是我們啦！”不想我把此聽(tīng)成了判斷題，于是我毫不猶豫的把這道題判為正確。
一口氣跑到教學(xué)樓的頂層，然后在我大口喘氣時(shí)才忽然發(fā)覺(jué)整個(gè)高三的樓層都是空的，那種凝重的氛圍此時(shí)已蕩然無(wú)存，整個(gè)世界仿佛只剩下我短促的呼吸聲。
朋友，散了，向東，向南，向西，向北，所有的聚都走向散，而不是所有的散都可以再聚。
那些一起哭、一起笑、一起瘋、一起逃課、一起哼著不成調(diào)的歌的日子就這樣遠(yuǎn)去了？那些散落在草地上的話語(yǔ)就這樣被迅速淹沒(méi)了嗎……
眼淚不代表別離，是誰(shuí)把我們丟棄？
只是想唱一些歌，微笑著……
我對(duì)年輪的印象也從來(lái)都只是模糊。不記的自己的16歲里都發(fā)生了什么，而這個(gè)17歲又是怎樣開(kāi)的頭。我總是一邊走一邊丟棄一些夢(mèng)想，然后就會(huì)突然間很后悔自己的輕率。
一個(gè)人在校園中走著，想尋找一個(gè)可以去的地方。倏地一塊公示牌在校園中央擋住了我的去路。抬起頭，赫然“沉著冷靜，應(yīng)對(duì)高考”幾個(gè)大字呈現(xiàn)在我面前。
一直不想談起的是高考。
站在那塊公示牌前，我感覺(jué)自己快要窒息，像水中缺氧的魚(yú)。我的反應(yīng)就是手足無(wú)措的不知道該跑到哪個(gè)地方痛哭一場(chǎng)。我知道這樣會(huì)很矯情，那些潮濕的眼淚早已在這樣的空氣里泛濫，而我只能選擇逃離。
只是覺(jué)的時(shí)間的腳步一下子變的凌亂而疏離。
驀地想起兩天前高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)陂L(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上擺滿(mǎn)舊的課本和復(fù)習(xí)資料而大叫“甩賣(mài)”的情形，因?yàn)楦呖嫉膩?lái)臨和很快過(guò)去，那些曾經(jīng)陪他們?nèi)找箍鄳?zhàn)的書(shū)自然沒(méi)了用武之地。朋友在選了幾本書(shū)后感嘆而又打趣的說(shuō)：“明年在這里賣(mài)書(shū)的就是我們啦！”不想我把此聽(tīng)成了判斷題，于是我毫不猶豫的把這道題判為正確。
一口氣跑到教學(xué)樓的頂層，然后在我大口喘氣時(shí)才忽然發(fā)覺(jué)整個(gè)高三的樓層都是空的，那種凝重的氛圍此時(shí)已蕩然無(wú)存，整個(gè)世界仿佛只剩下我短促的呼吸聲。
朋友，散了，向東，向南，向西，向北，所有的聚都走向散，而不是所有的散都可以再聚。
那些一起哭、一起笑、一起瘋、一起逃課、一起哼著不成調(diào)的歌的日子就這樣遠(yuǎn)去了？那些散落在草地上的話語(yǔ)就這樣被迅速淹沒(méi)了嗎……
眼淚不代表別離，是誰(shuí)把我們丟棄？
只是想唱一些歌，微笑著……