這篇《兒童文學(xué)世界名著：天鵝的喇叭》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
E．B．懷特（1899－1985），美國當(dāng)代散文家、評(píng)論家，以散文名世，"其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格。"他的散文中，最為世人稱道的一篇是（Once more to the lake）（林湖重游）。
Elwyn·Brooks·White，1899年生于紐約。1918年，從美軍退役，入康奈爾大學(xué)就讀，1921 年畢業(yè)。這期間他曾擔(dān)任過《西雅圖時(shí)報(bào)》等多家出版機(jī)構(gòu)的記者。1924 年，他回到紐約，當(dāng)了一位廣告撰稿人。1926或1927年，他來到《紐約客》雜志社作編輯工作。在《紐約客》工作的這11年來，他為這本雜志寫下了大量的散文和詩歌，還有些別的體裁的文章。1929 年他和凱瑟琳（Katherine）結(jié)婚。（1941，他們一起撰寫了《美國幽默文庫》一書。）不久，懷特開始為《新紐約周刊》工作。但是，直到他和他的同事兼朋友James Thurber合寫的《性是必需的嗎？》一書在同年出版后，懷特才真正引起了文壇的注意。
從 1938～1943年，他作為《哈珀斯》雜志的專欄作家，為該雜志的"個(gè)人觀點(diǎn)"專欄撰寫了大量的散文。這些"懷特式"的散文在1942年被結(jié)集出版后，被評(píng)論家認(rèn)為是懷特秀的一本散文集。
1939年，他搬到緬因州的北Brooklin 的一個(gè)農(nóng)場，作為一名自由作家繼續(xù)從事寫作。1959年，懷特出版了一本文體學(xué)專著《文體的要素》，這本書后來被廣泛地用作美國中學(xué)與大學(xué)的教材。
薩姆躺在鳥湖的岸上，兩腿伸開，雙手枕在腦后。他仰望著遼闊無垠的晴空。天空是純藍(lán)的，小朵的白云正緩緩地自那上面飄遠(yuǎn)。薩姆知道路易斯對(duì)自由是怎么看的。他在那里躺了很久，不停地思索著。鴨子和鵝們慢慢地來回列隊(duì)游過，像一群難以盡數(shù)的囚鳥大軍。他們似乎非常的幸福和滿足。好奇，快活，冷淡——那三只號(hào)手天鵝——游了過來，注視著這個(gè)躺在地上的陌生男孩。薩姆終于坐了起來。
——《天鵝的喇叭·第十八章·自由》
下了班，就像上班時(shí)一樣。我還是我，世界還是靜靜地瘋狂。
車站，似乎也是永恒不變的地方，猶如歷史，變得只是在其中叫囂的人。
天空。哦，天空可是完全不同的。
我偶然間抬頭，發(fā)現(xiàn)了新的天空，五點(diǎn)半的北方天空。
我沒法向你描述天有多藍(lán)，也沒法告訴你眼前的那一顆大星有多亮。我只能說，頭頂?shù)囊磺凶屛蚁肫鹆艘环嫛蟾叩摹缎且埂贰?BR> 不同的是，我的天空里只有這一顆星。夢一般的星，剎那間照亮了世界，宛如一輪太陽。
我認(rèn)識(shí)這顆星，他的名字叫路易斯。
車來了，又去了。我還在原地。我想起了薩姆眼中的純藍(lán)天空，路易斯眼中的自由，那些幸福滿足的囚鳥大軍，還有那三只從來沒有說過話的號(hào)手天鵝。
此刻，我又想起了這三只天鵝：好奇，快活，冷淡。對(duì)他們來說，薩姆是陌生的。
對(duì)我來說，他們是三只囚鳥，是億萬個(gè)生命的化身。也是從前和現(xiàn)在的我。
我現(xiàn)在的名字叫緘默。
沉默久了，或許想要痛快的放歌；張開嘴巴，聽見清晰的無聲，才知我已失去了嗓子。
天鵝路易斯也是沒有嗓子的，他是怎么歌唱的呢？
我很想知道。于是，我花了兩個(gè)多月的時(shí)間，最后才終于明白了這首天鵝之歌。
這是懷特的第三本，也是最后一本童話。厄普代克在此書的封底上有這樣一句評(píng)論：擁有這本書的人是幸運(yùn)的。而我就是這樣的幸運(yùn)者。
如果說，《夏洛的網(wǎng)》是寫給女孩或追求真誠者的故事，《小老鼠斯圖亞特》是寫給被社會(huì)盤剝之前的大男孩看的，那么這本《天鵝的喇叭》就是寫給成熟的孩子和成人們看的故事。
路易斯就是長大了的威伯和斯圖亞特，薩姆就是不死的夏洛。
懷特的這三本童話里，不用說，《夏洛的網(wǎng)》是的，因?yàn)樗钦媲榕c靈感的完美結(jié)合，其中閃爍著許多《安徒生童話》、《王爾德童話》甚至《小王子》都不能掩去的光彩；《小老鼠斯圖亞特》有如一幅水墨小品，雖然清新悅目，但終究缺乏氣勢和深度；而《天鵝的喇叭》卻很難用一句話來評(píng)論。
總體看，它比《小老鼠斯圖亞特》要好很多，比《夏洛的網(wǎng)》則稍有不如，因?yàn)樗狈δ切╈`感的閃光。但是，它所體現(xiàn)出的睿智卻是《夏洛的網(wǎng)》所不能比肩的。這是一本智慧的書，是懷特的童話創(chuàng)作總結(jié)，也是對(duì)人生的一個(gè)總結(jié)。
什么是生活，生活的意義是什么；什么是社會(huì)，社會(huì)與人的關(guān)系如何；什么是愛情，愛情的目的是什么；什么是生命，生命到底該不該是自由的——這一切，你都可以在這本書里找到滿意的答案。
我曾和一個(gè)朋友說過，《天鵝的喇叭》比《紅樓夢》還要優(yōu)秀得多。這不是網(wǎng)上的笑談，而是我個(gè)人的真正看法。
《紅樓夢》雖然也反應(yīng)了社會(huì)與人生，但反應(yīng)的卻是變態(tài)的社會(huì)，變態(tài)的人，它的積極意義及藝術(shù)價(jià)值，似乎連《金瓶梅》都不如。（而它卻是我們多數(shù)中國人的《圣經(jīng)》。）《天鵝的喇叭》反應(yīng)的卻是正常的人生，正常的生命，更能給人以啟示。
因此，在翻譯懷特的前兩部童話的時(shí)候，我的筆還有一半想為孩子而譯，但在譯這一本的時(shí)候，我的筆卻幾乎忘記了孩子們——孩子們?nèi)タ锤木庍^的童話故事就夠了，它的正文是該讓大孩子們?nèi)ンw會(huì)的。
以前，我們都是薩姆；以后，我們幾乎都恨薩姆；以前，我們就像路易斯；現(xiàn)在，我們幾乎都想算計(jì)路易斯這樣的人——這些話孩子是不懂的，但成人卻懂。
毫不害臊的說，我有點(diǎn)像路易斯，因?yàn)槲覀兌际遣荒苁褂蒙ぷ拥?，雖然我只是被迫得了這種毛病。不過，路易斯能為愛與自由而追求，我卻只能沉默。因此，和路易斯比起來，我還差得很遠(yuǎn)。
不管怎么說，路易斯都是我的朋友，我的同道。
除了路易斯，這本書還有很多形象生動(dòng)的人物。大觀園里的人物雖多，卻不過是一堆若有若無的影子；這本書里的人物雖少，但每一個(gè)卻都來自正常的社會(huì)，各自有著鮮明的性格。
路易斯，路易斯的父母，薩姆，薩姆的父親，塞蕾娜，布里克先生，學(xué)校的老師，阿普爾蓋特，盧卡斯，天鵝游艇老板，那個(gè)鳥類負(fù)責(zé)人，警察和執(zhí)法官，樂器店主，甚至那個(gè)喂食者——每個(gè)人的形象都呼之欲出，因?yàn)檫@些人就生活在我們中間。
在《夏洛的網(wǎng)》里，懷特顯現(xiàn)了他非同尋常的敘述能力；在這本書里，懷特的對(duì)話描寫則達(dá)到了一個(gè)出神入化的境界。
誰能用幾句話就能揭示一個(gè)人的內(nèi)心世界？是懷特。誰能在一本薄薄的童話里將音樂，自然，地理，歷史，風(fēng)俗，人生哲理等都不露痕跡地加進(jìn)去？還是懷特。誰能夠?qū)懗鲆粋€(gè)關(guān)于自由與愛，個(gè)人與社會(huì)，理想與現(xiàn)實(shí)的故事？仍是懷特。
所以，盡管少了一點(diǎn)靈感的閃光，我仍是深深愛著這本書。
不過，這本書里也有缺點(diǎn)。首先是自我重復(fù)。有些地方，明顯是前兩部童話中的某些章節(jié)的再現(xiàn)。好在這樣的地方不多，而熟悉前兩部童話的朋友也一眼即可看出，我就不再舉例了。
另外，這本書的結(jié)尾顯得很弱，不如《夏洛的網(wǎng)》的結(jié)尾那么沉靜。它的開頭要比《小老鼠斯圖亞特》好一點(diǎn)，但比《夏洛的網(wǎng)》的開頭則要遜色許多。
寫了半天，燈下的我已經(jīng)累了。聽聽歌吧。
于是，我放出了Don Williams的歌聲，從我的CD機(jī)里。
翻譯《天鵝的喇叭》的這兩個(gè)月來，有空我就聽他的歌。他的歌聲和這本書很 “合拍”，所以，我常常邊聽著他的歌，邊進(jìn)行我的翻譯。因此，我的譯文里可能也添了一種鄉(xiāng)村音樂味兒，這可全怪Don Williams，與我無關(guān)。
現(xiàn)在，窗外不再有那么藍(lán)的天了，那顆名叫路易斯的星一定還在，只是我卻辯不出他是哪一顆了。
夜是黑的，有如我的心。星是亮的，有如我的朋友們。
我能把這本書譯出來，和我的朋友們的支持是分不開的。
那么，就讓我的筆來談?wù)勎业呐笥褌儼伞?BR> 首先，我要感謝在新語絲上認(rèn)識(shí)的朋友奇奇，因?yàn)槭撬堰@本書的原版送給了我——如果沒有他，我就不會(huì)得到懷特的這三本童話，也就不可能有這三種貽笑大方的譯文了。謝謝你，奇奇！
其次，我要感謝亦歌，筋斗云，wangqi等在新語絲結(jié)識(shí)的朋友，因?yàn)樗麄兠赓M(fèi)給我提供了一些我需要的注釋J.我知道，還有一些新語絲的朋友和我通過懷特童話及其他“不可告人的”途徑認(rèn)識(shí)的朋友們也都在支持幫助著我，我也要在此一并道謝：沒有你們的指教和“慫恿”，這本膽大的譯文也不可能出現(xiàn)。
我要還感謝“INTERNET”，因?yàn)槲业暮枚嘧⑨尪际菑哪巧厦娌榈降?。這些內(nèi)容雖然一樣是免費(fèi)提供的，但免費(fèi)的背后卻有著一顆顆陌生而又熱情的心。
雖然這是一個(gè)冷酷的，黑暗的世界，但我們還有“INTERNET”，還有許多不計(jì)功利的網(wǎng)上朋友們。正是靠了這些有名和無名的朋友們，我才能如愿以償?shù)淖g完懷特的最后一本童話，把它免費(fèi)送給愿意看的朋友們。
謝謝朋友們！
現(xiàn)在，該進(jìn)行“一場不被打擾的私人談話”了，因?yàn)槲乙裰樒ぐ堰@糟糕的譯文獻(xiàn)給幾個(gè)朋友。
我要把它送給一個(gè)喜歡天鵝的朋友，希望她會(huì)喜歡這份帶翅膀的禮物，希望她能像龍年里的鳳凰，飛得比路易斯還高。
我還要把它送給一個(gè)飛得比路易斯還遠(yuǎn)的朋友。我不知道她飛到了哪里，也不知道她現(xiàn)在能否看到這本譯文，但我還是愿意把這些文字送給她。我相信，最后她一定能看到的。希望她永遠(yuǎn)快樂。
我也要把它送給一個(gè)新語絲的朋友。希望這本譯文，能給離家在外的她帶去一份快樂。
要說的話都已說完，我也該復(fù)歸于沉默了。
沉默也是一首歌。囚鳥之歌。
我現(xiàn)在的名字叫緘默。
我的歌聲你聽見了嗎？
北方的夜空里，有無數(shù)的星星在閃爍。我又看見了最亮的那一顆……
E．B．懷特（1899－1985），美國當(dāng)代散文家、評(píng)論家，以散文名世，"其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格。"他的散文中，最為世人稱道的一篇是（Once more to the lake）（林湖重游）。
Elwyn·Brooks·White，1899年生于紐約。1918年，從美軍退役，入康奈爾大學(xué)就讀，1921 年畢業(yè)。這期間他曾擔(dān)任過《西雅圖時(shí)報(bào)》等多家出版機(jī)構(gòu)的記者。1924 年，他回到紐約，當(dāng)了一位廣告撰稿人。1926或1927年，他來到《紐約客》雜志社作編輯工作。在《紐約客》工作的這11年來，他為這本雜志寫下了大量的散文和詩歌，還有些別的體裁的文章。1929 年他和凱瑟琳（Katherine）結(jié)婚。（1941，他們一起撰寫了《美國幽默文庫》一書。）不久，懷特開始為《新紐約周刊》工作。但是，直到他和他的同事兼朋友James Thurber合寫的《性是必需的嗎？》一書在同年出版后，懷特才真正引起了文壇的注意。
從 1938～1943年，他作為《哈珀斯》雜志的專欄作家，為該雜志的"個(gè)人觀點(diǎn)"專欄撰寫了大量的散文。這些"懷特式"的散文在1942年被結(jié)集出版后，被評(píng)論家認(rèn)為是懷特秀的一本散文集。
1939年，他搬到緬因州的北Brooklin 的一個(gè)農(nóng)場，作為一名自由作家繼續(xù)從事寫作。1959年，懷特出版了一本文體學(xué)專著《文體的要素》，這本書后來被廣泛地用作美國中學(xué)與大學(xué)的教材。
薩姆躺在鳥湖的岸上，兩腿伸開，雙手枕在腦后。他仰望著遼闊無垠的晴空。天空是純藍(lán)的，小朵的白云正緩緩地自那上面飄遠(yuǎn)。薩姆知道路易斯對(duì)自由是怎么看的。他在那里躺了很久，不停地思索著。鴨子和鵝們慢慢地來回列隊(duì)游過，像一群難以盡數(shù)的囚鳥大軍。他們似乎非常的幸福和滿足。好奇，快活，冷淡——那三只號(hào)手天鵝——游了過來，注視著這個(gè)躺在地上的陌生男孩。薩姆終于坐了起來。
——《天鵝的喇叭·第十八章·自由》
下了班，就像上班時(shí)一樣。我還是我，世界還是靜靜地瘋狂。
車站，似乎也是永恒不變的地方，猶如歷史，變得只是在其中叫囂的人。
天空。哦，天空可是完全不同的。
我偶然間抬頭，發(fā)現(xiàn)了新的天空，五點(diǎn)半的北方天空。
我沒法向你描述天有多藍(lán)，也沒法告訴你眼前的那一顆大星有多亮。我只能說，頭頂?shù)囊磺凶屛蚁肫鹆艘环嫛蟾叩摹缎且埂贰?BR> 不同的是，我的天空里只有這一顆星。夢一般的星，剎那間照亮了世界，宛如一輪太陽。
我認(rèn)識(shí)這顆星，他的名字叫路易斯。
車來了，又去了。我還在原地。我想起了薩姆眼中的純藍(lán)天空，路易斯眼中的自由，那些幸福滿足的囚鳥大軍，還有那三只從來沒有說過話的號(hào)手天鵝。
此刻，我又想起了這三只天鵝：好奇，快活，冷淡。對(duì)他們來說，薩姆是陌生的。
對(duì)我來說，他們是三只囚鳥，是億萬個(gè)生命的化身。也是從前和現(xiàn)在的我。
我現(xiàn)在的名字叫緘默。
沉默久了，或許想要痛快的放歌；張開嘴巴，聽見清晰的無聲，才知我已失去了嗓子。
天鵝路易斯也是沒有嗓子的，他是怎么歌唱的呢？
我很想知道。于是，我花了兩個(gè)多月的時(shí)間，最后才終于明白了這首天鵝之歌。
這是懷特的第三本，也是最后一本童話。厄普代克在此書的封底上有這樣一句評(píng)論：擁有這本書的人是幸運(yùn)的。而我就是這樣的幸運(yùn)者。
如果說，《夏洛的網(wǎng)》是寫給女孩或追求真誠者的故事，《小老鼠斯圖亞特》是寫給被社會(huì)盤剝之前的大男孩看的，那么這本《天鵝的喇叭》就是寫給成熟的孩子和成人們看的故事。
路易斯就是長大了的威伯和斯圖亞特，薩姆就是不死的夏洛。
懷特的這三本童話里，不用說，《夏洛的網(wǎng)》是的，因?yàn)樗钦媲榕c靈感的完美結(jié)合，其中閃爍著許多《安徒生童話》、《王爾德童話》甚至《小王子》都不能掩去的光彩；《小老鼠斯圖亞特》有如一幅水墨小品，雖然清新悅目，但終究缺乏氣勢和深度；而《天鵝的喇叭》卻很難用一句話來評(píng)論。
總體看，它比《小老鼠斯圖亞特》要好很多，比《夏洛的網(wǎng)》則稍有不如，因?yàn)樗狈δ切╈`感的閃光。但是，它所體現(xiàn)出的睿智卻是《夏洛的網(wǎng)》所不能比肩的。這是一本智慧的書，是懷特的童話創(chuàng)作總結(jié)，也是對(duì)人生的一個(gè)總結(jié)。
什么是生活，生活的意義是什么；什么是社會(huì)，社會(huì)與人的關(guān)系如何；什么是愛情，愛情的目的是什么；什么是生命，生命到底該不該是自由的——這一切，你都可以在這本書里找到滿意的答案。
我曾和一個(gè)朋友說過，《天鵝的喇叭》比《紅樓夢》還要優(yōu)秀得多。這不是網(wǎng)上的笑談，而是我個(gè)人的真正看法。
《紅樓夢》雖然也反應(yīng)了社會(huì)與人生，但反應(yīng)的卻是變態(tài)的社會(huì)，變態(tài)的人，它的積極意義及藝術(shù)價(jià)值，似乎連《金瓶梅》都不如。（而它卻是我們多數(shù)中國人的《圣經(jīng)》。）《天鵝的喇叭》反應(yīng)的卻是正常的人生，正常的生命，更能給人以啟示。
因此，在翻譯懷特的前兩部童話的時(shí)候，我的筆還有一半想為孩子而譯，但在譯這一本的時(shí)候，我的筆卻幾乎忘記了孩子們——孩子們?nèi)タ锤木庍^的童話故事就夠了，它的正文是該讓大孩子們?nèi)ンw會(huì)的。
以前，我們都是薩姆；以后，我們幾乎都恨薩姆；以前，我們就像路易斯；現(xiàn)在，我們幾乎都想算計(jì)路易斯這樣的人——這些話孩子是不懂的，但成人卻懂。
毫不害臊的說，我有點(diǎn)像路易斯，因?yàn)槲覀兌际遣荒苁褂蒙ぷ拥?，雖然我只是被迫得了這種毛病。不過，路易斯能為愛與自由而追求，我卻只能沉默。因此，和路易斯比起來，我還差得很遠(yuǎn)。
不管怎么說，路易斯都是我的朋友，我的同道。
除了路易斯，這本書還有很多形象生動(dòng)的人物。大觀園里的人物雖多，卻不過是一堆若有若無的影子；這本書里的人物雖少，但每一個(gè)卻都來自正常的社會(huì)，各自有著鮮明的性格。
路易斯，路易斯的父母，薩姆，薩姆的父親，塞蕾娜，布里克先生，學(xué)校的老師，阿普爾蓋特，盧卡斯，天鵝游艇老板，那個(gè)鳥類負(fù)責(zé)人，警察和執(zhí)法官，樂器店主，甚至那個(gè)喂食者——每個(gè)人的形象都呼之欲出，因?yàn)檫@些人就生活在我們中間。
在《夏洛的網(wǎng)》里，懷特顯現(xiàn)了他非同尋常的敘述能力；在這本書里，懷特的對(duì)話描寫則達(dá)到了一個(gè)出神入化的境界。
誰能用幾句話就能揭示一個(gè)人的內(nèi)心世界？是懷特。誰能在一本薄薄的童話里將音樂，自然，地理，歷史，風(fēng)俗，人生哲理等都不露痕跡地加進(jìn)去？還是懷特。誰能夠?qū)懗鲆粋€(gè)關(guān)于自由與愛，個(gè)人與社會(huì)，理想與現(xiàn)實(shí)的故事？仍是懷特。
所以，盡管少了一點(diǎn)靈感的閃光，我仍是深深愛著這本書。
不過，這本書里也有缺點(diǎn)。首先是自我重復(fù)。有些地方，明顯是前兩部童話中的某些章節(jié)的再現(xiàn)。好在這樣的地方不多，而熟悉前兩部童話的朋友也一眼即可看出，我就不再舉例了。
另外，這本書的結(jié)尾顯得很弱，不如《夏洛的網(wǎng)》的結(jié)尾那么沉靜。它的開頭要比《小老鼠斯圖亞特》好一點(diǎn)，但比《夏洛的網(wǎng)》的開頭則要遜色許多。
寫了半天，燈下的我已經(jīng)累了。聽聽歌吧。
于是，我放出了Don Williams的歌聲，從我的CD機(jī)里。
翻譯《天鵝的喇叭》的這兩個(gè)月來，有空我就聽他的歌。他的歌聲和這本書很 “合拍”，所以，我常常邊聽著他的歌，邊進(jìn)行我的翻譯。因此，我的譯文里可能也添了一種鄉(xiāng)村音樂味兒，這可全怪Don Williams，與我無關(guān)。
現(xiàn)在，窗外不再有那么藍(lán)的天了，那顆名叫路易斯的星一定還在，只是我卻辯不出他是哪一顆了。
夜是黑的，有如我的心。星是亮的，有如我的朋友們。
我能把這本書譯出來，和我的朋友們的支持是分不開的。
那么，就讓我的筆來談?wù)勎业呐笥褌儼伞?BR> 首先，我要感謝在新語絲上認(rèn)識(shí)的朋友奇奇，因?yàn)槭撬堰@本書的原版送給了我——如果沒有他，我就不會(huì)得到懷特的這三本童話，也就不可能有這三種貽笑大方的譯文了。謝謝你，奇奇！
其次，我要感謝亦歌，筋斗云，wangqi等在新語絲結(jié)識(shí)的朋友，因?yàn)樗麄兠赓M(fèi)給我提供了一些我需要的注釋J.我知道，還有一些新語絲的朋友和我通過懷特童話及其他“不可告人的”途徑認(rèn)識(shí)的朋友們也都在支持幫助著我，我也要在此一并道謝：沒有你們的指教和“慫恿”，這本膽大的譯文也不可能出現(xiàn)。
我要還感謝“INTERNET”，因?yàn)槲业暮枚嘧⑨尪际菑哪巧厦娌榈降?。這些內(nèi)容雖然一樣是免費(fèi)提供的，但免費(fèi)的背后卻有著一顆顆陌生而又熱情的心。
雖然這是一個(gè)冷酷的，黑暗的世界，但我們還有“INTERNET”，還有許多不計(jì)功利的網(wǎng)上朋友們。正是靠了這些有名和無名的朋友們，我才能如愿以償?shù)淖g完懷特的最后一本童話，把它免費(fèi)送給愿意看的朋友們。
謝謝朋友們！
現(xiàn)在，該進(jìn)行“一場不被打擾的私人談話”了，因?yàn)槲乙裰樒ぐ堰@糟糕的譯文獻(xiàn)給幾個(gè)朋友。
我要把它送給一個(gè)喜歡天鵝的朋友，希望她會(huì)喜歡這份帶翅膀的禮物，希望她能像龍年里的鳳凰，飛得比路易斯還高。
我還要把它送給一個(gè)飛得比路易斯還遠(yuǎn)的朋友。我不知道她飛到了哪里，也不知道她現(xiàn)在能否看到這本譯文，但我還是愿意把這些文字送給她。我相信，最后她一定能看到的。希望她永遠(yuǎn)快樂。
我也要把它送給一個(gè)新語絲的朋友。希望這本譯文，能給離家在外的她帶去一份快樂。
要說的話都已說完，我也該復(fù)歸于沉默了。
沉默也是一首歌。囚鳥之歌。
我現(xiàn)在的名字叫緘默。
我的歌聲你聽見了嗎？
北方的夜空里，有無數(shù)的星星在閃爍。我又看見了最亮的那一顆……