以下是為大家整理的關(guān)于校園里的那些事兒，希望大家能夠喜歡！
據(jù)說10個班級有9個都是如此
1：總有幾個男同學(xué)做作業(yè)飛快，雖然錯誤率很高，但仍作為范本被廣圍抄襲。
2：上自習(xí)時，原本鬧哄哄教室會突然一下安靜下來，然后大家就會郁悶的回頭看后門是不是老師來了。結(jié)果事實是，根本就沒人來。
3：年級中，一兩個班的名次永遠在你們班前面。
4：老師說抽問時，沒一人舉手回答，然后課堂就一直僵啊僵啊。
5：后排的同學(xué)總是成績不好的同學(xué)，上課愛接老師話尾，經(jīng)常冒出一兩句逆天的話來。
6：放學(xué)了老師的作業(yè)還沒布置，然后老師正準備離開，大家都暗暗竊喜時，下面總是有人說。老師你作業(yè)都沒布置！
7：體育老師若是男的，基本上在男生的語言中就一老色狼。
8：成績差的男生喜歡調(diào)戲女生，成績好的男生女生們不請自來。成績中等的，注定孤獨一生。
9：男生們喜歡把所有的名人像進行涂鴉。如杜甫。
還記得當(dāng)年的桌子上刻下了他的名字，發(fā)呆時寫的就淺一點，用的那張桌子就像自己的心，
所想的多多少少都會寫上去，或許沒人看到，也就是我不說的，埋藏在我心底的，連我自己也很迷茫的，
他。一點點回憶他，他會帶我走過校園小徑，我們一起手牽手，好懷念那時候的自己，
喜歡你的自己，那么的開心，只是后來的后來變了，變得無話可說，
爭吵不止，后難免淪為朋友，再后來畢業(yè)了，也就沒了聯(lián)系。
從初一到初三那張桌子都沒有換過。
我寧可親自擦去也不愿把他換掉，難道你愿意換掉你藏著美好記憶的心嗎？
不愿意！那張桌子，記載著我的痛苦，記載著我的歡樂，
記載著我從沒有過的努力，從沒有過的感悟。
當(dāng)年你的桌子上刻寫下的是誰的名字，有沒有翻過自己以前用過的草稿本，里面是不是他的名字，
或者就連課本，都有他的存在，那個讓你念念不忘，又愛又恨的人，你還記得他嗎？
還跟他聯(lián)系嗎？現(xiàn)在的他過得好嗎？
據(jù)說10個班級有9個都是如此
1：總有幾個男同學(xué)做作業(yè)飛快，雖然錯誤率很高，但仍作為范本被廣圍抄襲。
2：上自習(xí)時，原本鬧哄哄教室會突然一下安靜下來，然后大家就會郁悶的回頭看后門是不是老師來了。結(jié)果事實是，根本就沒人來。
3：年級中，一兩個班的名次永遠在你們班前面。
4：老師說抽問時，沒一人舉手回答，然后課堂就一直僵啊僵啊。
5：后排的同學(xué)總是成績不好的同學(xué)，上課愛接老師話尾，經(jīng)常冒出一兩句逆天的話來。
6：放學(xué)了老師的作業(yè)還沒布置，然后老師正準備離開，大家都暗暗竊喜時，下面總是有人說。老師你作業(yè)都沒布置！
7：體育老師若是男的，基本上在男生的語言中就一老色狼。
8：成績差的男生喜歡調(diào)戲女生，成績好的男生女生們不請自來。成績中等的，注定孤獨一生。
9：男生們喜歡把所有的名人像進行涂鴉。如杜甫。
還記得當(dāng)年的桌子上刻下了他的名字，發(fā)呆時寫的就淺一點，用的那張桌子就像自己的心，
所想的多多少少都會寫上去，或許沒人看到，也就是我不說的，埋藏在我心底的，連我自己也很迷茫的，
他。一點點回憶他，他會帶我走過校園小徑，我們一起手牽手，好懷念那時候的自己，
喜歡你的自己，那么的開心，只是后來的后來變了，變得無話可說，
爭吵不止，后難免淪為朋友，再后來畢業(yè)了，也就沒了聯(lián)系。
從初一到初三那張桌子都沒有換過。
我寧可親自擦去也不愿把他換掉，難道你愿意換掉你藏著美好記憶的心嗎？
不愿意！那張桌子，記載著我的痛苦，記載著我的歡樂，
記載著我從沒有過的努力，從沒有過的感悟。
當(dāng)年你的桌子上刻寫下的是誰的名字，有沒有翻過自己以前用過的草稿本，里面是不是他的名字，
或者就連課本，都有他的存在，那個讓你念念不忘，又愛又恨的人，你還記得他嗎？
還跟他聯(lián)系嗎？現(xiàn)在的他過得好嗎？