這篇關(guān)于幼兒教學(xué)心得優(yōu)秀范文，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
今天早上，軒軒來園選擇游戲時將自己的玩具”放到了活動區(qū)內(nèi)，這個星期，在活動區(qū)內(nèi)，我投放了新的游戲材料是有關(guān)學(xué)習(xí)鞏固相鄰數(shù)的教具，游戲時間一到他就向著游戲區(qū)奔跑，結(jié)果被幾個同他一起選擇該游戲區(qū)的孩子中一個叫朱偲苑的孩子先拿到了，他沒有拿到，只見他站在那里兩手抱胸嘴里直抱怨，因?yàn)槲以诨顒訁^(qū)內(nèi)只投放了一份操作材料，目的就是在學(xué)習(xí)鞏固知識的同時還要培養(yǎng)孩子學(xué)會等待和謙讓。
我站在一旁觀察著他，看看他今天會怎樣，是否會像以前那樣去跟同伴爭奪。這次只見他抱怨了一會兒，主動走到苑小朋友的身旁說“你玩好后給我玩好嗎？”苑答應(yīng)后他就去拿其他的材料玩了起來。
行為分析與指導(dǎo)：
軒軒小朋友以前的個性很自我，常常會表現(xiàn)出想怎么樣就怎么樣，一不達(dá)到目的就會發(fā)脾氣、撒橫。孩子的這一行為老師與家長已對他進(jìn)行了一段時間的教育，這次的表現(xiàn)可以看出老師與家長的努力取得了一定的成果，孩子的行為已有了明顯的改變，以逐步學(xué)會謙讓和等待。
我會繼續(xù)關(guān)注孩子的表現(xiàn)，進(jìn)一步對孩子的一些行為進(jìn)行提醒、督促和正確的引導(dǎo)，使孩子能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
今天早上，軒軒來園選擇游戲時將自己的玩具”放到了活動區(qū)內(nèi)，這個星期，在活動區(qū)內(nèi)，我投放了新的游戲材料是有關(guān)學(xué)習(xí)鞏固相鄰數(shù)的教具，游戲時間一到他就向著游戲區(qū)奔跑，結(jié)果被幾個同他一起選擇該游戲區(qū)的孩子中一個叫朱偲苑的孩子先拿到了，他沒有拿到，只見他站在那里兩手抱胸嘴里直抱怨，因?yàn)槲以诨顒訁^(qū)內(nèi)只投放了一份操作材料，目的就是在學(xué)習(xí)鞏固知識的同時還要培養(yǎng)孩子學(xué)會等待和謙讓。
我站在一旁觀察著他，看看他今天會怎樣，是否會像以前那樣去跟同伴爭奪。這次只見他抱怨了一會兒，主動走到苑小朋友的身旁說“你玩好后給我玩好嗎？”苑答應(yīng)后他就去拿其他的材料玩了起來。
行為分析與指導(dǎo)：
軒軒小朋友以前的個性很自我，常常會表現(xiàn)出想怎么樣就怎么樣，一不達(dá)到目的就會發(fā)脾氣、撒橫。孩子的這一行為老師與家長已對他進(jìn)行了一段時間的教育，這次的表現(xiàn)可以看出老師與家長的努力取得了一定的成果，孩子的行為已有了明顯的改變，以逐步學(xué)會謙讓和等待。
我會繼續(xù)關(guān)注孩子的表現(xiàn)，進(jìn)一步對孩子的一些行為進(jìn)行提醒、督促和正確的引導(dǎo)，使孩子能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。