這篇關(guān)于中考優(yōu)秀記敘文：造物者，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
理想是人們奮斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的方向。世界上快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。所以，我們都要有自己的理想。
我的理想是成為一名造物者，造福人類(lèi)。
造物者有很多種：發(fā)明家、建筑家、藝術(shù)家……
我選擇的是發(fā)明家，成為一名發(fā)明家可以享有國(guó)家提供的高端先進(jìn)、裝備齊全的實(shí)驗(yàn)室和眾多的信息資源、完備的可供查閱的資料，這些有利的條件有助于我更快更好地完成我的課題試驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我的頭腦會(huì)特別的清晰，思維會(huì)非常的寬廣。每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有繽紛的奇思妙想出現(xiàn)，我就立即把它們記錄下來(lái)，生怕這些思維和構(gòu)想瞬間即逝。
我喜歡哆啦A夢(mèng)，就是因?yàn)槔锩嬗性S多奇妙幻想和令人渴望得到的便捷工具，我迫切的希望自己能夠創(chuàng)造出來(lái)這些工具，把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我制造過(guò)竹蜻蜓，試飛過(guò)很多次，但維持的飛行時(shí)間都不長(zhǎng)，打著旋兒從天上掉了下來(lái)。每次掉下來(lái)，都會(huì)摔殘，看著碎裂的竹蜻蜓我傷心無(wú)助。
我還研究過(guò)“任意門(mén)”,可以瞬間到達(dá)目的地的路徑。因?yàn)槲疑蠈W(xué)要走好幾條車(chē)水馬龍的大馬路，危險(xiǎn)系數(shù)比較高。張老師離家也很遠(yuǎn)需要坐很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)，還要先送小弟弟先送到小學(xué)，路上擁堵，每天披星戴月的非常辛苦。喬老師長(zhǎng)途跋涉來(lái)給我們上課，有還是雪、雨、風(fēng)交加的惡劣天氣。所以我要趕緊研究出來(lái)任意門(mén)，方便大家出行。
我認(rèn)為雖然目前自己的科技成果不能實(shí)現(xiàn)，但它不會(huì)遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信我有一天會(huì)研究出來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了一項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利，但我覺(jué)得太淺顯，因?yàn)榉前l(fā)明而是改進(jìn)。而造物者的真正含義是：創(chuàng)新！僅僅是改進(jìn)一下是不符合造物者定義的。
我希望我是一名名副其實(shí)的造物者，有造福人類(lèi)的新發(fā)明，實(shí)現(xiàn)大家的幻想。
理想是目標(biāo)，有了目標(biāo)就要有計(jì)劃。計(jì)劃就要從小事入手：觀察身邊的人、事、物以便從中提取信息；認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科程，將來(lái)可能會(huì)用到，正所謂技多不壓人，會(huì)的多總是好的；認(rèn)真聽(tīng)取每一句話，不知哪一句就是開(kāi)啟思維的鑰匙；認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)每一句老師的評(píng)價(jià)，從中再改革創(chuàng)新。
伸開(kāi)你的雙手撫摸著陽(yáng)光來(lái)想象一名造物者的形象：淡定從容的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力、豐富淵博的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)非凡的容貌。
想達(dá)到理想的彼岸，我需要改正的很多，這點(diǎn)火爆的脾氣要收斂了，匆忙急躁的性子要改掉了，每日磨蹭的毛病要改掉了，讀書(shū)的次數(shù)要增加了要做到書(shū)讀百遍其意自辨，要把爭(zhēng)強(qiáng)好勝的勇猛化作深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，要讓智慧的光輝從我的大腦反應(yīng)在我的外表，達(dá)到腹有詩(shī)書(shū)氣自華的境界。
為了理想，我要努力學(xué)習(xí)！
理想是人們奮斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的方向。世界上快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。所以，我們都要有自己的理想。
我的理想是成為一名造物者，造福人類(lèi)。
造物者有很多種：發(fā)明家、建筑家、藝術(shù)家……
我選擇的是發(fā)明家，成為一名發(fā)明家可以享有國(guó)家提供的高端先進(jìn)、裝備齊全的實(shí)驗(yàn)室和眾多的信息資源、完備的可供查閱的資料，這些有利的條件有助于我更快更好地完成我的課題試驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我的頭腦會(huì)特別的清晰，思維會(huì)非常的寬廣。每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有繽紛的奇思妙想出現(xiàn)，我就立即把它們記錄下來(lái)，生怕這些思維和構(gòu)想瞬間即逝。
我喜歡哆啦A夢(mèng)，就是因?yàn)槔锩嬗性S多奇妙幻想和令人渴望得到的便捷工具，我迫切的希望自己能夠創(chuàng)造出來(lái)這些工具，把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我制造過(guò)竹蜻蜓，試飛過(guò)很多次，但維持的飛行時(shí)間都不長(zhǎng)，打著旋兒從天上掉了下來(lái)。每次掉下來(lái)，都會(huì)摔殘，看著碎裂的竹蜻蜓我傷心無(wú)助。
我還研究過(guò)“任意門(mén)”,可以瞬間到達(dá)目的地的路徑。因?yàn)槲疑蠈W(xué)要走好幾條車(chē)水馬龍的大馬路，危險(xiǎn)系數(shù)比較高。張老師離家也很遠(yuǎn)需要坐很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)，還要先送小弟弟先送到小學(xué)，路上擁堵，每天披星戴月的非常辛苦。喬老師長(zhǎng)途跋涉來(lái)給我們上課，有還是雪、雨、風(fēng)交加的惡劣天氣。所以我要趕緊研究出來(lái)任意門(mén)，方便大家出行。
我認(rèn)為雖然目前自己的科技成果不能實(shí)現(xiàn)，但它不會(huì)遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信我有一天會(huì)研究出來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了一項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利，但我覺(jué)得太淺顯，因?yàn)榉前l(fā)明而是改進(jìn)。而造物者的真正含義是：創(chuàng)新！僅僅是改進(jìn)一下是不符合造物者定義的。
我希望我是一名名副其實(shí)的造物者，有造福人類(lèi)的新發(fā)明，實(shí)現(xiàn)大家的幻想。
理想是目標(biāo)，有了目標(biāo)就要有計(jì)劃。計(jì)劃就要從小事入手：觀察身邊的人、事、物以便從中提取信息；認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科程，將來(lái)可能會(huì)用到，正所謂技多不壓人，會(huì)的多總是好的；認(rèn)真聽(tīng)取每一句話，不知哪一句就是開(kāi)啟思維的鑰匙；認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)每一句老師的評(píng)價(jià)，從中再改革創(chuàng)新。
伸開(kāi)你的雙手撫摸著陽(yáng)光來(lái)想象一名造物者的形象：淡定從容的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力、豐富淵博的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)非凡的容貌。
想達(dá)到理想的彼岸，我需要改正的很多，這點(diǎn)火爆的脾氣要收斂了，匆忙急躁的性子要改掉了，每日磨蹭的毛病要改掉了，讀書(shū)的次數(shù)要增加了要做到書(shū)讀百遍其意自辨，要把爭(zhēng)強(qiáng)好勝的勇猛化作深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，要讓智慧的光輝從我的大腦反應(yīng)在我的外表，達(dá)到腹有詩(shī)書(shū)氣自華的境界。
為了理想，我要努力學(xué)習(xí)！