這篇關(guān)于2013年2月入黨積極分子思想?yún)R報范文：凈化入黨的動機，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
敬愛的黨組織:
還記得我們的黨校老師在上第上課的時候問我們?nèi)朦h積極分子了這樣一個問題:“請問大家有哪些同學(xué)在寫入黨申請書的時侯是自己獨立思考后而寫出來的”當(dāng)時班上的同學(xué)一共有200號人左右，但舉手的同學(xué)僅僅只有區(qū)區(qū)可數(shù)的3位同學(xué)，當(dāng)然，也不排除有些同學(xué)是自己寫的但是謙虛不敢舉手，但總的來說，老師當(dāng)時對于我們的表現(xiàn)是非常的不滿意的，但這也可能就是現(xiàn)在我們學(xué)生入黨的一個小小的縮影，我們的入黨動機到底是什么?當(dāng)時我就深深的陷入了思考之中。
或許這樣的一個問題來得太突然以至于我們還沒有足夠的時間來思考，但是有一些問題我們是必須弄清楚的，黨到底是一個什么樣的組織?黨的綱領(lǐng)是什么?黨的宗旨又是什么?當(dāng)這樣一些問題拋向我們時，我們都只能搖頭，說，不知道，那么，我們?nèi)朦h又是為了什么呢?我們的入黨動機何在?這是一個很嚴峻的問題，不排除有很大的一部分同學(xué)是在從眾，看著別人入黨而自己也想入黨，但又不知道入黨究竟為了什么，再或是入黨對于今后的找工作會有好處?可以說很多現(xiàn)實的問題也正在迷惑著我們當(dāng)代的大學(xué)生，使我們在迷惑中不得其解，但是黨校的開設(shè)很好的為我們決絕了這樣的一些問題，也從根本上重塑了我們對于黨的全新認識更有效的凈化了我們的入黨動機，使我們在學(xué)習(xí)黨的理論性知識的同時更加明晰了黨在現(xiàn)實生活當(dāng)中所扮演的角色，以及所起的意義，更加地堅定了我們的入黨思想。
中國共產(chǎn)黨自成立以來，其理論的充實與發(fā)展從未止步，并很好地繼承和發(fā)揚了馬克思列寧主義，使紅色理論在中國這片土地上開花結(jié)果并代代相傳。可以很自豪地說，建立在其本身思想就已經(jīng)相當(dāng)成熟發(fā)達的馬克思主義之上的中國共產(chǎn)黨，其理論積淀與修養(yǎng)達到了人類認知的一個理想化至高點。然而，自豪之余，對于即將跨入黨的大門的我們而言，卻面臨著如何切實領(lǐng)悟和透徹認識黨建理論的尷尬。尤其是當(dāng)代青年，在多元化社會環(huán)境中成長而又一直生活在遠離中國苦難歷史和我黨艱苦卓絕地奮斗救國經(jīng)歷的安逸中，往往潛意識中排斥政治化的理論，因而較難獲得真切的理解。對于此，我談?wù)剛€人的一點看法：
首先，對黨的認知以及一個人的黨性覺悟與黨性修養(yǎng)不是一蹴而就的，它并不因黨校的集中培訓(xùn)的幾堂課就能在心目中徹底形成。當(dāng)然，并不是說黨校的集中培訓(xùn)沒有意義，相反，黨校的意義是不可替代的，它給即將入黨的同志們提供思想上的準備和幫助，以形成起碼的認識。但是，要是說到黨性覺悟與修養(yǎng)的話，這樣的集中教學(xué)就遠遠不夠了。當(dāng)代青年中的先進分子就應(yīng)該以黨校為契機，實實在在地學(xué)習(xí)黨的基本理論，并以此為入門，在今后的長遠發(fā)展中，有意識地搜集了解信息，以求在長時間學(xué)習(xí)中提高黨性覺悟與修養(yǎng)。其實說得簡單點，倒是可以把黨性認知當(dāng)作一門學(xué)業(yè)來修，黨校的學(xué)習(xí)讓我們有了基礎(chǔ)的知識技能，可是真正要達到修養(yǎng)的層次卻不僅僅是一門學(xué)業(yè)這般簡單了，而是在做一門學(xué)問，在達到一種人生境界。
其次，談?wù)勅绾螐默F(xiàn)在的身份經(jīng)歷與認知水平出發(fā)更好地認識黨。個人覺得，相對于枯燥的理論研究成果而言，青年們更應(yīng)該從形象化的角度把握黨性，提高修養(yǎng)。
換言之，可以從更加觸動心靈的角度去感知黨性。再從感性水平中量的積累逐步實現(xiàn)達到理性水平質(zhì)的飛躍。而個人認為，對此好的出發(fā)點就是貼近楷模，關(guān)注民生。
所以現(xiàn)階段我們更應(yīng)該向我們身邊的黨員同學(xué)開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服務(wù)為民的精神以及實事求是的態(tài)度，在潛移默化中不斷的向黨組織靠攏。早日加入中國共產(chǎn)黨。
匯報人：XXX
敬愛的黨組織:
還記得我們的黨校老師在上第上課的時候問我們?nèi)朦h積極分子了這樣一個問題:“請問大家有哪些同學(xué)在寫入黨申請書的時侯是自己獨立思考后而寫出來的”當(dāng)時班上的同學(xué)一共有200號人左右，但舉手的同學(xué)僅僅只有區(qū)區(qū)可數(shù)的3位同學(xué)，當(dāng)然，也不排除有些同學(xué)是自己寫的但是謙虛不敢舉手，但總的來說，老師當(dāng)時對于我們的表現(xiàn)是非常的不滿意的，但這也可能就是現(xiàn)在我們學(xué)生入黨的一個小小的縮影，我們的入黨動機到底是什么?當(dāng)時我就深深的陷入了思考之中。
或許這樣的一個問題來得太突然以至于我們還沒有足夠的時間來思考，但是有一些問題我們是必須弄清楚的，黨到底是一個什么樣的組織?黨的綱領(lǐng)是什么?黨的宗旨又是什么?當(dāng)這樣一些問題拋向我們時，我們都只能搖頭，說，不知道，那么，我們?nèi)朦h又是為了什么呢?我們的入黨動機何在?這是一個很嚴峻的問題，不排除有很大的一部分同學(xué)是在從眾，看著別人入黨而自己也想入黨，但又不知道入黨究竟為了什么，再或是入黨對于今后的找工作會有好處?可以說很多現(xiàn)實的問題也正在迷惑著我們當(dāng)代的大學(xué)生，使我們在迷惑中不得其解，但是黨校的開設(shè)很好的為我們決絕了這樣的一些問題，也從根本上重塑了我們對于黨的全新認識更有效的凈化了我們的入黨動機，使我們在學(xué)習(xí)黨的理論性知識的同時更加明晰了黨在現(xiàn)實生活當(dāng)中所扮演的角色，以及所起的意義，更加地堅定了我們的入黨思想。
中國共產(chǎn)黨自成立以來，其理論的充實與發(fā)展從未止步，并很好地繼承和發(fā)揚了馬克思列寧主義，使紅色理論在中國這片土地上開花結(jié)果并代代相傳。可以很自豪地說，建立在其本身思想就已經(jīng)相當(dāng)成熟發(fā)達的馬克思主義之上的中國共產(chǎn)黨，其理論積淀與修養(yǎng)達到了人類認知的一個理想化至高點。然而，自豪之余，對于即將跨入黨的大門的我們而言，卻面臨著如何切實領(lǐng)悟和透徹認識黨建理論的尷尬。尤其是當(dāng)代青年，在多元化社會環(huán)境中成長而又一直生活在遠離中國苦難歷史和我黨艱苦卓絕地奮斗救國經(jīng)歷的安逸中，往往潛意識中排斥政治化的理論，因而較難獲得真切的理解。對于此，我談?wù)剛€人的一點看法：
首先，對黨的認知以及一個人的黨性覺悟與黨性修養(yǎng)不是一蹴而就的，它并不因黨校的集中培訓(xùn)的幾堂課就能在心目中徹底形成。當(dāng)然，并不是說黨校的集中培訓(xùn)沒有意義，相反，黨校的意義是不可替代的，它給即將入黨的同志們提供思想上的準備和幫助，以形成起碼的認識。但是，要是說到黨性覺悟與修養(yǎng)的話，這樣的集中教學(xué)就遠遠不夠了。當(dāng)代青年中的先進分子就應(yīng)該以黨校為契機，實實在在地學(xué)習(xí)黨的基本理論，并以此為入門，在今后的長遠發(fā)展中，有意識地搜集了解信息，以求在長時間學(xué)習(xí)中提高黨性覺悟與修養(yǎng)。其實說得簡單點，倒是可以把黨性認知當(dāng)作一門學(xué)業(yè)來修，黨校的學(xué)習(xí)讓我們有了基礎(chǔ)的知識技能，可是真正要達到修養(yǎng)的層次卻不僅僅是一門學(xué)業(yè)這般簡單了，而是在做一門學(xué)問，在達到一種人生境界。
其次，談?wù)勅绾螐默F(xiàn)在的身份經(jīng)歷與認知水平出發(fā)更好地認識黨。個人覺得，相對于枯燥的理論研究成果而言，青年們更應(yīng)該從形象化的角度把握黨性，提高修養(yǎng)。
換言之，可以從更加觸動心靈的角度去感知黨性。再從感性水平中量的積累逐步實現(xiàn)達到理性水平質(zhì)的飛躍。而個人認為，對此好的出發(fā)點就是貼近楷模，關(guān)注民生。
所以現(xiàn)階段我們更應(yīng)該向我們身邊的黨員同學(xué)開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服務(wù)為民的精神以及實事求是的態(tài)度，在潛移默化中不斷的向黨組織靠攏。早日加入中國共產(chǎn)黨。
匯報人：XXX