一、單項(xiàng)選擇題
1、 調(diào)查表格中的（A）表調(diào)查的內(nèi)容較多
A、單一表
B、一覽表
C、電子表
D、多項(xiàng)表
2、 工資構(gòu)成（A）經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要內(nèi)容
A、宏觀經(jīng)濟(jì)
B、微觀經(jīng)濟(jì)
C、宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)
D、以上都不是
3、（A）是一切政策制定的依據(jù)，是政策制定的出發(fā)點(diǎn)
A、目標(biāo)模式
B、政策內(nèi)容
C、政策載體
D、都不是
4、企業(yè)組織中層次低、約束范圍寬的制度規(guī)范是（ B ）。
A. 技術(shù)規(guī)范
B. 企業(yè)基本制度
C. 業(yè)務(wù)規(guī)范
D. 個(gè)人行為規(guī)范轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
5、以下說法正確的是（ C ）。
A.員工開發(fā)計(jì)劃是企業(yè)各種人力資源具體計(jì)劃的核心
B.勞動(dòng)定額的兩種基本表現(xiàn)形式是看管定額和服務(wù)定額
C.企業(yè)人力資源需求的滿足，應(yīng)優(yōu)先考慮外部人力資源供給
D.當(dāng)分公司發(fā)生資不抵債時(shí)，母公司必須對分公司的債務(wù)負(fù)責(zé)
6、單位在人員招聘上存在的“人才高消費(fèi)”的傾向可以通過（ D ）分析出來。
A. 人員使用效果分析
B. 人與事總量配置分析
C. 人與事結(jié)構(gòu)配置分析
D. 人與事質(zhì)量配置分析
7、為了獲得過去行為的寫照，面試考官應(yīng)當(dāng)避免提出的問題是（ C ）。
A. “你是怎樣看待部門之間出現(xiàn)的不合作現(xiàn)象的？”
B. “當(dāng)你的工作得到了不好的反饋時(shí)，你是怎么做的？”
C. “請舉一個(gè)你親身經(jīng)歷過的部門合并中人員重組的事例。”
D. “在你所承擔(dān)的項(xiàng)目中，你是怎樣獲得技術(shù)部的支持和幫助的？”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng)www.studyez.com
8、受“第一印象”的影響，面試考官可能會在某種程度上傾向于（ D ）。
A.在評價(jià)當(dāng)前應(yīng)聘者的表現(xiàn)時(shí)受前一個(gè)應(yīng)聘者表現(xiàn)的影響
B.根據(jù)應(yīng)聘者的某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷來評價(jià)應(yīng)聘者的整體表現(xiàn)
C.對和自己在某些方面具有相同（似）特點(diǎn)的應(yīng)聘者做出較高的評價(jià)
D.根據(jù)開始幾分鐘甚至是面試前從相關(guān)資料中得到的印象對應(yīng)聘者做出評價(jià)
9、產(chǎn)生勞動(dòng)力需求增量的根源不在于（ C ）。
A. 消費(fèi)總量的增加
B.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化
C. 消費(fèi)群體的擴(kuò)大
D. 消費(fèi)內(nèi)容的豐富
10、勞動(dòng)法確認(rèn)勞動(dòng)者為勞動(dòng)力所有者，使勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場上處于勞動(dòng)力（ B ）。
A. 求方客體的獨(dú)立地位
B. 供方主體的法律地位
C. 供方客體的法律地位
D. 求方主體的自主地位轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
11、從（ D ）的角度，可將勞動(dòng)力市場分為有組織的市場和非組織的市場，即自發(fā)市場、合法市場與非法市場。
A. 市場機(jī)制
B. 市場分層
C. 社會認(rèn)定
D. 市場法制轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
12、勞動(dòng)力資源的微觀配置是指用人單位內(nèi)部對勞動(dòng)者的（ C ）的安排。
A. 工作地點(diǎn)、工作對象和工作量
B. 作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量
C. 勞動(dòng)崗位、工作時(shí)間和勞動(dòng)量
D. 勞動(dòng)范圍、勞動(dòng)對象和勞動(dòng)量
13、人力資源與其他資源不同，具有（ A ）等特征。
A.戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開發(fā)的無限性
B.戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開發(fā)的有限性
C.積極性、創(chuàng)造性、可用性和無限性
D.積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和有限性
二、多項(xiàng)選擇題
1、 真實(shí)性審核主要是看（ABD）是否符合要求
A、數(shù)據(jù)資料的口徑
B、計(jì)算方法
C、計(jì)量單位
D、三者都是
2、從市場以的角度來看，勞動(dòng)力市場分為（AB）
A、普通市場
B、人才市場
C、專業(yè)市場
D、行業(yè)性市場
3、 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)是（ABC）
A、數(shù)量性
B、總體性
C、社會性
D、以上都不是
4、 統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識過程為（ABCD）
A、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
B、統(tǒng)計(jì)調(diào)查
C、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理
D、統(tǒng)計(jì)分析 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
5、 調(diào)查表的組成部分（ABD）
A、表頭
B、表體
C、表身
D、表腳
6、 政府依據(jù)一個(gè)地區(qū)的（ABC）確定低工資標(biāo)準(zhǔn)
A、低生活消費(fèi)水平
B、物價(jià)水平
C、社會勞動(dòng)者撫養(yǎng)人口系數(shù)
D、高生活消費(fèi)水平
7、 低工資的確定要考慮以下（ABCD）因素
A、勞動(dòng)者個(gè)人勞動(dòng)基本生活消費(fèi)品費(fèi)用
B、勞動(dòng)者接受社會生產(chǎn)必需的水平的教育培訓(xùn)費(fèi)用
C、勞動(dòng)者平均贍養(yǎng)人口的基本生活消費(fèi)品費(fèi)用
D、以上都是
8、在選擇培訓(xùn)公司的過程中，應(yīng)當(dāng)考慮（ABCD）。
A．以往客戶對該公司的評價(jià)
B．該公司在本行業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
C．該公司對本企業(yè)的了解程度
D．該公司為本企業(yè)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目建議是否符合實(shí)際需求
9、拓展訓(xùn)練（ABD）。
A．是以體能訓(xùn)練為主
B．可培訓(xùn)參與者的團(tuán)隊(duì)精神
B．可提高參與者的動(dòng)手能力
D．可改善參與者的心理素質(zhì)
E．是針對中高層管理人員的訓(xùn)練
10、貫徹績效管理制度必須獲得（ACDE）。
A．勞動(dòng)行政部門的認(rèn)可
B．客戶代表的審議通過
C．一般員工的理解和認(rèn)同
D．中層管理人員的全心投入
E．企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的全面支持
11、有關(guān)績效評價(jià)中的成績記錄法，正確的說法是（BDE）。
A．屬于行為導(dǎo)向客觀考評方法
B．比較適合教師或工程技術(shù)人員
C．需要從外部請來專家參與評估
D．考核的成本要低于一般的考評方法
E．被考評者記錄自己的考評成績，由直接上級來驗(yàn)證成績的真實(shí)性轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng)www.studyez.com
12、行為錨定等級評價(jià)法的主要優(yōu)點(diǎn)有（ABCE）。
A．具有良好的反饋功能
B．有利于綜合評價(jià)判斷
C．績效考評標(biāo)準(zhǔn)更加明確
D．實(shí)施的費(fèi)用較低
E．具有良好的連貫性和較高的信度
13、為評估培訓(xùn)效果，應(yīng)收集哪幾個(gè)方面的信息?( ABCD )。
A．參與者對培訓(xùn)項(xiàng)目的看法
B．參與者所學(xué)資料的范圍
C．參與者應(yīng)用所學(xué)新知識的能力
D．培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)成
E．培訓(xùn)的原則
14、下列哪幾項(xiàng)屬于員工流失的隱含成本?( BD )。
A．空位成本
B．離職者可以帶走企業(yè)的一部分客戶
C．替代成本
D．離職行為會影響離職者原來所承擔(dān)工作的順利開展
15、社會保險(xiǎn)法律關(guān)系的主體包括( ABD )。
A．保險(xiǎn)人
B．被保險(xiǎn)人
C．受害人
D．第三者
E．受益人
16、法律規(guī)范的淵源即它的存在形式，包括( CD )。
A．社會淵源
B．行為淵源
C．國際淵源
D．國內(nèi)淵源
E．經(jīng)濟(jì)淵源
17、國家的就業(yè)方針是( ABCD )。
A．其前提是：促進(jìn)就業(yè)立法的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)
B．在面向勞動(dòng)力市場的形勢下確保勞動(dòng)者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利
C．支持就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹就業(yè)
D．支持勞動(dòng)者自愿組織起來就業(yè)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
2010年人力資源管理師考
1、 調(diào)查表格中的（A）表調(diào)查的內(nèi)容較多
A、單一表
B、一覽表
C、電子表
D、多項(xiàng)表
2、 工資構(gòu)成（A）經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要內(nèi)容
A、宏觀經(jīng)濟(jì)
B、微觀經(jīng)濟(jì)
C、宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)
D、以上都不是
3、（A）是一切政策制定的依據(jù)，是政策制定的出發(fā)點(diǎn)
A、目標(biāo)模式
B、政策內(nèi)容
C、政策載體
D、都不是
4、企業(yè)組織中層次低、約束范圍寬的制度規(guī)范是（ B ）。
A. 技術(shù)規(guī)范
B. 企業(yè)基本制度
C. 業(yè)務(wù)規(guī)范
D. 個(gè)人行為規(guī)范轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
5、以下說法正確的是（ C ）。
A.員工開發(fā)計(jì)劃是企業(yè)各種人力資源具體計(jì)劃的核心
B.勞動(dòng)定額的兩種基本表現(xiàn)形式是看管定額和服務(wù)定額
C.企業(yè)人力資源需求的滿足，應(yīng)優(yōu)先考慮外部人力資源供給
D.當(dāng)分公司發(fā)生資不抵債時(shí)，母公司必須對分公司的債務(wù)負(fù)責(zé)
6、單位在人員招聘上存在的“人才高消費(fèi)”的傾向可以通過（ D ）分析出來。
A. 人員使用效果分析
B. 人與事總量配置分析
C. 人與事結(jié)構(gòu)配置分析
D. 人與事質(zhì)量配置分析
7、為了獲得過去行為的寫照，面試考官應(yīng)當(dāng)避免提出的問題是（ C ）。
A. “你是怎樣看待部門之間出現(xiàn)的不合作現(xiàn)象的？”
B. “當(dāng)你的工作得到了不好的反饋時(shí)，你是怎么做的？”
C. “請舉一個(gè)你親身經(jīng)歷過的部門合并中人員重組的事例。”
D. “在你所承擔(dān)的項(xiàng)目中，你是怎樣獲得技術(shù)部的支持和幫助的？”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng)www.studyez.com
8、受“第一印象”的影響，面試考官可能會在某種程度上傾向于（ D ）。
A.在評價(jià)當(dāng)前應(yīng)聘者的表現(xiàn)時(shí)受前一個(gè)應(yīng)聘者表現(xiàn)的影響
B.根據(jù)應(yīng)聘者的某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷來評價(jià)應(yīng)聘者的整體表現(xiàn)
C.對和自己在某些方面具有相同（似）特點(diǎn)的應(yīng)聘者做出較高的評價(jià)
D.根據(jù)開始幾分鐘甚至是面試前從相關(guān)資料中得到的印象對應(yīng)聘者做出評價(jià)
9、產(chǎn)生勞動(dòng)力需求增量的根源不在于（ C ）。
A. 消費(fèi)總量的增加
B.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化
C. 消費(fèi)群體的擴(kuò)大
D. 消費(fèi)內(nèi)容的豐富
10、勞動(dòng)法確認(rèn)勞動(dòng)者為勞動(dòng)力所有者，使勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場上處于勞動(dòng)力（ B ）。
A. 求方客體的獨(dú)立地位
B. 供方主體的法律地位
C. 供方客體的法律地位
D. 求方主體的自主地位轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
11、從（ D ）的角度，可將勞動(dòng)力市場分為有組織的市場和非組織的市場，即自發(fā)市場、合法市場與非法市場。
A. 市場機(jī)制
B. 市場分層
C. 社會認(rèn)定
D. 市場法制轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
12、勞動(dòng)力資源的微觀配置是指用人單位內(nèi)部對勞動(dòng)者的（ C ）的安排。
A. 工作地點(diǎn)、工作對象和工作量
B. 作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量
C. 勞動(dòng)崗位、工作時(shí)間和勞動(dòng)量
D. 勞動(dòng)范圍、勞動(dòng)對象和勞動(dòng)量
13、人力資源與其他資源不同，具有（ A ）等特征。
A.戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開發(fā)的無限性
B.戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開發(fā)的有限性
C.積極性、創(chuàng)造性、可用性和無限性
D.積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和有限性
二、多項(xiàng)選擇題
1、 真實(shí)性審核主要是看（ABD）是否符合要求
A、數(shù)據(jù)資料的口徑
B、計(jì)算方法
C、計(jì)量單位
D、三者都是
2、從市場以的角度來看，勞動(dòng)力市場分為（AB）
A、普通市場
B、人才市場
C、專業(yè)市場
D、行業(yè)性市場
3、 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)是（ABC）
A、數(shù)量性
B、總體性
C、社會性
D、以上都不是
4、 統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識過程為（ABCD）
A、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
B、統(tǒng)計(jì)調(diào)查
C、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理
D、統(tǒng)計(jì)分析 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
5、 調(diào)查表的組成部分（ABD）
A、表頭
B、表體
C、表身
D、表腳
6、 政府依據(jù)一個(gè)地區(qū)的（ABC）確定低工資標(biāo)準(zhǔn)
A、低生活消費(fèi)水平
B、物價(jià)水平
C、社會勞動(dòng)者撫養(yǎng)人口系數(shù)
D、高生活消費(fèi)水平
7、 低工資的確定要考慮以下（ABCD）因素
A、勞動(dòng)者個(gè)人勞動(dòng)基本生活消費(fèi)品費(fèi)用
B、勞動(dòng)者接受社會生產(chǎn)必需的水平的教育培訓(xùn)費(fèi)用
C、勞動(dòng)者平均贍養(yǎng)人口的基本生活消費(fèi)品費(fèi)用
D、以上都是
8、在選擇培訓(xùn)公司的過程中，應(yīng)當(dāng)考慮（ABCD）。
A．以往客戶對該公司的評價(jià)
B．該公司在本行業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
C．該公司對本企業(yè)的了解程度
D．該公司為本企業(yè)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目建議是否符合實(shí)際需求
9、拓展訓(xùn)練（ABD）。
A．是以體能訓(xùn)練為主
B．可培訓(xùn)參與者的團(tuán)隊(duì)精神
B．可提高參與者的動(dòng)手能力
D．可改善參與者的心理素質(zhì)
E．是針對中高層管理人員的訓(xùn)練
10、貫徹績效管理制度必須獲得（ACDE）。
A．勞動(dòng)行政部門的認(rèn)可
B．客戶代表的審議通過
C．一般員工的理解和認(rèn)同
D．中層管理人員的全心投入
E．企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的全面支持
11、有關(guān)績效評價(jià)中的成績記錄法，正確的說法是（BDE）。
A．屬于行為導(dǎo)向客觀考評方法
B．比較適合教師或工程技術(shù)人員
C．需要從外部請來專家參與評估
D．考核的成本要低于一般的考評方法
E．被考評者記錄自己的考評成績，由直接上級來驗(yàn)證成績的真實(shí)性轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng)www.studyez.com
12、行為錨定等級評價(jià)法的主要優(yōu)點(diǎn)有（ABCE）。
A．具有良好的反饋功能
B．有利于綜合評價(jià)判斷
C．績效考評標(biāo)準(zhǔn)更加明確
D．實(shí)施的費(fèi)用較低
E．具有良好的連貫性和較高的信度
13、為評估培訓(xùn)效果，應(yīng)收集哪幾個(gè)方面的信息?( ABCD )。
A．參與者對培訓(xùn)項(xiàng)目的看法
B．參與者所學(xué)資料的范圍
C．參與者應(yīng)用所學(xué)新知識的能力
D．培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)成
E．培訓(xùn)的原則
14、下列哪幾項(xiàng)屬于員工流失的隱含成本?( BD )。
A．空位成本
B．離職者可以帶走企業(yè)的一部分客戶
C．替代成本
D．離職行為會影響離職者原來所承擔(dān)工作的順利開展
15、社會保險(xiǎn)法律關(guān)系的主體包括( ABD )。
A．保險(xiǎn)人
B．被保險(xiǎn)人
C．受害人
D．第三者
E．受益人
16、法律規(guī)范的淵源即它的存在形式，包括( CD )。
A．社會淵源
B．行為淵源
C．國際淵源
D．國內(nèi)淵源
E．經(jīng)濟(jì)淵源
17、國家的就業(yè)方針是( ABCD )。
A．其前提是：促進(jìn)就業(yè)立法的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)
B．在面向勞動(dòng)力市場的形勢下確保勞動(dòng)者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利
C．支持就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹就業(yè)
D．支持勞動(dòng)者自愿組織起來就業(yè)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
2010年人力資源管理師考