這篇《2013年幼升?。罕本┬W(xué)入學(xué)壓力從何而來》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
北京市教委公布2013年義務(wù)教育階段入學(xué)辦法。幼升小及小升初人數(shù)繼續(xù)呈增長趨勢，本市今年小學(xué)入學(xué)人數(shù)比去年增加26421人，初中入學(xué)人數(shù)比去年增加5716人。為應(yīng)對入學(xué)高峰，本市將對未來3至5年即將入小學(xué)的兒童進行信息采集，這是繼海淀、朝陽等區(qū)縣之后，信息采集工作全市聯(lián)網(wǎng)。其中，西城區(qū)小學(xué)入學(xué)壓力非常大，僅戶籍適齡兒童數(shù)量就達到9000人，比去年增加3000人，增幅高達50%。（北京晨報4月29日）
面對“入學(xué)高峰”，政府部門提出建立信息采集系統(tǒng)的應(yīng)對措施，補上了此前教育發(fā)展缺乏統(tǒng)籌、規(guī)劃這一課。北京的“入學(xué)高峰”貌似突然，可進一步分析北京初中、小學(xué)近年來的入學(xué)情況卻發(fā)現(xiàn)，對于中小學(xué)生源的變化，政府部門其實缺乏長遠的規(guī)劃，以至于出現(xiàn)現(xiàn)在的“升學(xué)壓力”。這是我國發(fā)展教育過程普遍存在的問題。
根據(jù)北京市教育部門發(fā)布的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1996 ~1997學(xué)年度，北京小學(xué)2780所，當(dāng)年招生數(shù)156898人，初中428所，招生數(shù)160809人。到2004~2005學(xué)年度，小學(xué)的數(shù)量變?yōu)?504所，招生人數(shù)為73577，學(xué)校數(shù)量和招生數(shù)，都減少一半左右（學(xué)校數(shù)量減少46%，招生數(shù)減少53%）。
數(shù)據(jù)顯示，隨著生源減少，北京教育部門采取的辦法是撤并小學(xué)，從1996年到2004年間，撤并掉46%的小學(xué)校。這種撤并帶來的結(jié)果是，近幾年來，升學(xué)壓力陡增，2012年，北京小學(xué)只有1081所，而招生數(shù)攀升到141738人，今年則回到1996年的水平。
為什么在當(dāng)初生源減少時，不對未來生源變化進行預(yù)測，并進行長遠規(guī)劃呢？如果維持1996年的學(xué)校數(shù)，目前根本不會有什么升學(xué)壓力，可教育部門似乎并沒有想得這么長遠。從教育自身和教育公平角度，當(dāng)生源減少時，教育部門應(yīng)趁勢推進“小班化”教學(xué)——以前班額太大，生源減少則可減少班額，同時考慮到未來生源的變化，提前做好準備,關(guān)閉一所學(xué)校容易，但新增一所學(xué)校卻很困難，另外也可把隨遷子女求學(xué)納入發(fā)展規(guī)劃，城市學(xué)校空出的學(xué)位，完全可以提供給隨遷子女。
遺憾的是，教育部門并沒有這樣做。一方面，針對生源減少，教育部門從辦學(xué)效益（主要是節(jié)省教育投入）角度，對學(xué)校實行撤并，減少辦學(xué)數(shù)，并沒有考慮到此后生源可能發(fā)生的變化，另一方面，并沒有把隨遷子女納入規(guī)劃范疇，寧愿學(xué)校因生源很少而關(guān)閉，也不向隨遷子女開放，這種情況在2008年國務(wù)院要求各地“以流入地為主、公辦為主”解決隨遷子女義務(wù)教育求學(xué)問題后，方有所好轉(zhuǎn)。
這顯示出發(fā)展教育的短視。這不但出現(xiàn)在中小學(xué)義務(wù)教育領(lǐng)域，也出現(xiàn)在學(xué)前教育領(lǐng)域，我國學(xué)前教育資源近年來嚴重不足，就因10年前幼兒生源減少，我國各地教育部門趁機關(guān)閉掉大量企業(yè)辦園、事業(yè)單位辦園等公辦園，而教育部門也未接手繼續(xù)舉辦，當(dāng)幼兒出生高峰到來，學(xué)前教育資源短缺的問題，在一夜之間呈現(xiàn)在教育部門眼前。大家都為“入園難入園貴”而焦慮。
一種觀點是，地方教育部門很難預(yù)測生源的變化，尤其是隨遷子女的變化，這種觀點是站不住腳的。以北京為例，今年西城區(qū)小學(xué)入學(xué)壓力非常大，僅戶籍適齡兒童數(shù)量就達到9000人，比去年增加3000人，增幅高達50%，難道該區(qū)對戶籍人口的出生情況都不掌握嗎？至少6年前政府部門就應(yīng)該針對這一情況做準備了。至于隨遷子女的變化，這也完全可通過追蹤隨遷人員的變化，加強社區(qū)管理，加以掌握。此外，在進行規(guī)劃時，如能充分聽取社區(qū)居民的意見，將民意納入決策程序，那么，學(xué)校的撤并也不會那么隨意。而在民主決策過程中，各方的意見會得到尊重，信息也就更加全面。
百年大計，教育為本。國家《教育規(guī)劃綱要》提出，“要提高政府決策的科學(xué)性和管理的有效性。規(guī)范決策程序，重大教育政策出臺前要公開討論，充分聽取群眾意見?！鞭k教育不能只看眼前，當(dāng)年生源增加，就救急增設(shè)學(xué)校，生源減少就想著讓學(xué)校關(guān)門。對于教育發(fā)展，教育部門要以對受教育者負責(zé)的態(tài)度，以民主管理方式做好科學(xué)的規(guī)劃，這樣才能避免“突如其來”的入學(xué)高峰、升學(xué)壓力。北京對未來3至5年即將入小學(xué)的兒童進行信息采集，邁出了一步，但這還不夠，只有將隨遷子女求學(xué)也納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，結(jié)合生源變化、學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等多方面因素，合理布局學(xué)校，才能滿足所有受教育者的求學(xué)需求，這是政府部門的責(zé)任所在，不但北京教育部門應(yīng)該如此，其他地方的政府也應(yīng)該有這一意識和行動。
北京市教委公布2013年義務(wù)教育階段入學(xué)辦法。幼升小及小升初人數(shù)繼續(xù)呈增長趨勢，本市今年小學(xué)入學(xué)人數(shù)比去年增加26421人，初中入學(xué)人數(shù)比去年增加5716人。為應(yīng)對入學(xué)高峰，本市將對未來3至5年即將入小學(xué)的兒童進行信息采集，這是繼海淀、朝陽等區(qū)縣之后，信息采集工作全市聯(lián)網(wǎng)。其中，西城區(qū)小學(xué)入學(xué)壓力非常大，僅戶籍適齡兒童數(shù)量就達到9000人，比去年增加3000人，增幅高達50%。（北京晨報4月29日）
面對“入學(xué)高峰”，政府部門提出建立信息采集系統(tǒng)的應(yīng)對措施，補上了此前教育發(fā)展缺乏統(tǒng)籌、規(guī)劃這一課。北京的“入學(xué)高峰”貌似突然，可進一步分析北京初中、小學(xué)近年來的入學(xué)情況卻發(fā)現(xiàn)，對于中小學(xué)生源的變化，政府部門其實缺乏長遠的規(guī)劃，以至于出現(xiàn)現(xiàn)在的“升學(xué)壓力”。這是我國發(fā)展教育過程普遍存在的問題。
根據(jù)北京市教育部門發(fā)布的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1996 ~1997學(xué)年度，北京小學(xué)2780所，當(dāng)年招生數(shù)156898人，初中428所，招生數(shù)160809人。到2004~2005學(xué)年度，小學(xué)的數(shù)量變?yōu)?504所，招生人數(shù)為73577，學(xué)校數(shù)量和招生數(shù)，都減少一半左右（學(xué)校數(shù)量減少46%，招生數(shù)減少53%）。
數(shù)據(jù)顯示，隨著生源減少，北京教育部門采取的辦法是撤并小學(xué)，從1996年到2004年間，撤并掉46%的小學(xué)校。這種撤并帶來的結(jié)果是，近幾年來，升學(xué)壓力陡增，2012年，北京小學(xué)只有1081所，而招生數(shù)攀升到141738人，今年則回到1996年的水平。
為什么在當(dāng)初生源減少時，不對未來生源變化進行預(yù)測，并進行長遠規(guī)劃呢？如果維持1996年的學(xué)校數(shù)，目前根本不會有什么升學(xué)壓力，可教育部門似乎并沒有想得這么長遠。從教育自身和教育公平角度，當(dāng)生源減少時，教育部門應(yīng)趁勢推進“小班化”教學(xué)——以前班額太大，生源減少則可減少班額，同時考慮到未來生源的變化，提前做好準備,關(guān)閉一所學(xué)校容易，但新增一所學(xué)校卻很困難，另外也可把隨遷子女求學(xué)納入發(fā)展規(guī)劃，城市學(xué)校空出的學(xué)位，完全可以提供給隨遷子女。
遺憾的是，教育部門并沒有這樣做。一方面，針對生源減少，教育部門從辦學(xué)效益（主要是節(jié)省教育投入）角度，對學(xué)校實行撤并，減少辦學(xué)數(shù)，并沒有考慮到此后生源可能發(fā)生的變化，另一方面，并沒有把隨遷子女納入規(guī)劃范疇，寧愿學(xué)校因生源很少而關(guān)閉，也不向隨遷子女開放，這種情況在2008年國務(wù)院要求各地“以流入地為主、公辦為主”解決隨遷子女義務(wù)教育求學(xué)問題后，方有所好轉(zhuǎn)。
這顯示出發(fā)展教育的短視。這不但出現(xiàn)在中小學(xué)義務(wù)教育領(lǐng)域，也出現(xiàn)在學(xué)前教育領(lǐng)域，我國學(xué)前教育資源近年來嚴重不足，就因10年前幼兒生源減少，我國各地教育部門趁機關(guān)閉掉大量企業(yè)辦園、事業(yè)單位辦園等公辦園，而教育部門也未接手繼續(xù)舉辦，當(dāng)幼兒出生高峰到來，學(xué)前教育資源短缺的問題，在一夜之間呈現(xiàn)在教育部門眼前。大家都為“入園難入園貴”而焦慮。
一種觀點是，地方教育部門很難預(yù)測生源的變化，尤其是隨遷子女的變化，這種觀點是站不住腳的。以北京為例，今年西城區(qū)小學(xué)入學(xué)壓力非常大，僅戶籍適齡兒童數(shù)量就達到9000人，比去年增加3000人，增幅高達50%，難道該區(qū)對戶籍人口的出生情況都不掌握嗎？至少6年前政府部門就應(yīng)該針對這一情況做準備了。至于隨遷子女的變化，這也完全可通過追蹤隨遷人員的變化，加強社區(qū)管理，加以掌握。此外，在進行規(guī)劃時，如能充分聽取社區(qū)居民的意見，將民意納入決策程序，那么，學(xué)校的撤并也不會那么隨意。而在民主決策過程中，各方的意見會得到尊重，信息也就更加全面。
百年大計，教育為本。國家《教育規(guī)劃綱要》提出，“要提高政府決策的科學(xué)性和管理的有效性。規(guī)范決策程序，重大教育政策出臺前要公開討論，充分聽取群眾意見?！鞭k教育不能只看眼前，當(dāng)年生源增加，就救急增設(shè)學(xué)校，生源減少就想著讓學(xué)校關(guān)門。對于教育發(fā)展，教育部門要以對受教育者負責(zé)的態(tài)度，以民主管理方式做好科學(xué)的規(guī)劃，這樣才能避免“突如其來”的入學(xué)高峰、升學(xué)壓力。北京對未來3至5年即將入小學(xué)的兒童進行信息采集，邁出了一步，但這還不夠，只有將隨遷子女求學(xué)也納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，結(jié)合生源變化、學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等多方面因素，合理布局學(xué)校，才能滿足所有受教育者的求學(xué)需求，這是政府部門的責(zé)任所在，不但北京教育部門應(yīng)該如此，其他地方的政府也應(yīng)該有這一意識和行動。