教師資格考試頻道為大家整理的2009年上半年天津中學(xué)教師資格考試真題答案，供大家學(xué)習(xí)參考。
2009年上半年天津是中學(xué)教師資格考試教育學(xué)真題試題及答案
一、填空題
1．自然美育社會(huì)美育藝術(shù)美育教育美育
2．側(cè)重調(diào)整情感的方法 側(cè)重訓(xùn)練行為的方法 側(cè)重改變認(rèn)知的方法
3．1902壬寅
4．教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱教科書
5．基本性基礎(chǔ)性范例性
6．出生的第一年六七歲 青春期(十四五歲)
7．核心紐帶具體執(zhí)行者
8．鉆研教材 了解學(xué)生選擇教法
9．核心 出發(fā)點(diǎn)歸宿
10．萌芽階段創(chuàng)立階段發(fā)展階段
二、不定項(xiàng)選擇題
1．B【解析】夸美紐斯的《大教學(xué)論》。標(biāo)志著教育學(xué)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。
2．C【解析】備課、排課表和教研活動(dòng)都不屬于教學(xué)過程的活動(dòng)，只有批改作業(yè)屬于教學(xué)過程的檢查知識(shí)環(huán)節(jié)。
3．ACD【解析】青少年的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、個(gè)別差異性等。
4．CD【解析】按照教學(xué)的任務(wù)劃分，課的類型有單一課和綜合課。
5．A【解析】孔子是早應(yīng)用“啟發(fā)法”的中國教育家，他提出“不憤不啟，不悱不發(fā)?！碧K格拉底是早應(yīng)用“啟發(fā)法”的外國教育家。
6．C【解析】巴班斯基提出“教學(xué)過程優(yōu)化”的思想。
7．A【解析】班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是共同的奮斗目標(biāo)。
8．A【解析】美育就是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱審美教育。
9．B【解析】“體者，載知識(shí)之車寓道德之舍也”，這是毛澤東在其文章《體育之研究》中的句子。
10．C【解析】道德意志指人們?cè)诼男械赖铝x務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持精神，是構(gòu)成個(gè)人道德品質(zhì)的要素。
三、判斷并改錯(cuò)
1．錯(cuò)。教育學(xué)作為一門科學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
2．錯(cuò)。教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，在動(dòng)物中不可能實(shí)施教育活動(dòng)。所謂狗會(huì)“算術(shù)”，是狗經(jīng)過訓(xùn)練而形成的條件反射。
3．正確。
4．錯(cuò)。在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授是啟發(fā)式教學(xué)，而在注入式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授則是注入式教學(xué)。
5．錯(cuò)。在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不是“一切”學(xué)生都能教育好，必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。
四、名詞解釋
1．教育方針：是教育目的的政策性表達(dá)，是一個(gè)國家教育工作總的要求，反映一個(gè)國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向。
2．教育方法：是教師和學(xué)生在教育過程中為達(dá)成一定的教育目標(biāo)而采用的有一定內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)方式與手段的組合。
3．教育影響：即教育過程中教育者作用于學(xué)生的全部信息，既包括了信息的內(nèi)容，也包括了信息傳遞和反饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
4．學(xué)制：是學(xué)校教育制度的簡稱，指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、領(lǐng)導(dǎo)體制以及它們之間的相互關(guān)系等。
5．課堂教學(xué)：又稱班級(jí)授課制，是將學(xué)生按年齡和知識(shí)水平，分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師以班為單位，按固定的時(shí)間表，分科進(jìn)行連續(xù)教學(xué)活動(dòng)的一種組織形式。
五、簡答題
1．【答案要點(diǎn)】人民教師的根本任務(wù)是教書育人。更具體地講，教師要全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，做好教育和教學(xué)工作，努力提高教育質(zhì)量，以保證全面完成教書育人這一根本任務(wù)。
2．【答案要點(diǎn)】教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，一切教育工作都要依據(jù)教育目的來計(jì)劃和安排。教育制度的建立、教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇及教學(xué)組織形式的選擇等，都要受教育目的制約。教育目的又是教育活動(dòng)的終目標(biāo)，是檢查和評(píng)價(jià)教育效果的依據(jù)。所以制定教育目的是進(jìn)行教育工作的首要問題。教育目的具有社會(huì)制約性，一定社會(huì)的教育目的是由一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)所決定的，也受一定社會(huì)生產(chǎn)力和文化科學(xué)發(fā)展水平的制約。確定教育目的還要考慮到受教育者身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育內(nèi)部各種因素的影響。
3．【答案要點(diǎn)】應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
(1)要緊扣教學(xué)大綱和教材，側(cè)重對(duì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察，不出偏題怪題。
(2)試題內(nèi)容要全面，要有理解性的、記憶性的、技能性和創(chuàng)造性的試題；既能夠檢查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能檢查靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；要盡可能擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面，又要突出重點(diǎn)。(3)試題既要從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，又要注意體現(xiàn)發(fā)展方向。好的試題能夠啟迪兒童的智慧，誘發(fā)兒童鍛煉提高自己分析解決問題能力的自覺性。
4．【答案要點(diǎn)】一個(gè)健全的班集體所必須具備的條件是：統(tǒng)一的行動(dòng)目的，相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)，維護(hù)集體所必須的紀(jì)律，形成輿論等。
5．【答案要點(diǎn)】制約課程的主要因素是：
(1)一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求及提供的可能；(2)一定時(shí)代人類文化及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平；(3)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)、能力基礎(chǔ)及其可接受性；(4)課程理論。
六、論述題
1．【答案要點(diǎn)】教師是“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”的專門教育者。教師本身的知識(shí)水平、所處的地位、肩負(fù)的責(zé)任使教師在教與學(xué)這對(duì)矛盾中起主導(dǎo)作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)過程是學(xué)生能動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)的過程，教師是不能代替的。教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用是辯證統(tǒng)一的，是不相矛盾的。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2．【答案要點(diǎn)】尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要把尊重信任和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，在尊重信任的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出教育要求，使教師提出的要求更好地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。正確貫徹尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則基本的要求是：
(1)教師必須深深地?zé)釔圩约旱慕逃龑?duì)象，充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
(2)教師要以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育——嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)。
七、實(shí)例分析
【答案要點(diǎn)】這位教師的做法符合因材施教的教學(xué)原則，因?yàn)樗慕虒W(xué)是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，正確對(duì)待了學(xué)生間的個(gè)別差異，提出了不同的要求，從而使全體學(xué)生(包括差生在內(nèi))都得到高效率的發(fā)展。