節(jié)日里，漫步常州。只見(jiàn)街道兩邊花團(tuán)錦簇、彩旗飄揚(yáng)，迎省運(yùn)的廣告標(biāo)語(yǔ)鱗次櫛比，霓虹燈流光溢彩，這些美景仿佛在告訴人們省運(yùn)會(huì)的腳步越來(lái)越近了。我不禁想起了暑假里那場(chǎng)難忘的比賽。
剛放暑假時(shí)，我接到老師的通知，學(xué)校推薦我代表天寧區(qū)參加常州市中小學(xué)生“迎省運(yùn)、講文明、學(xué)法律”知識(shí)競(jìng)賽，并為我準(zhǔn)備了許多資料，在學(xué)校的信任、老師的支持下，我開(kāi)始了辛苦的備戰(zhàn)。
比賽涉及省運(yùn)知識(shí)、文明禮儀、法律法規(guī)三大板塊，內(nèi)容繁多。文明禮儀方面，平時(shí)學(xué)校教授的、日常生活中潛移默化的，我掌握的比較順利，但是省運(yùn)知識(shí)和法律法規(guī)就相對(duì)生疏了，針對(duì)這一情況，我與爸爸制定了一個(gè)互相幫助、互相督促的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我主要負(fù)責(zé)“迎省運(yùn)”“講文明”這兩部分的內(nèi)容，爸爸主攻“法律知識(shí)”。每天晚上我們都會(huì)拿起復(fù)習(xí)資料，你問(wèn)我答，不亦樂(lè)乎。當(dāng)我們熟練地掌握了資料上的內(nèi)容后，我們又開(kāi)始在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，以進(jìn)一步拓展知識(shí)面，增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”。
競(jìng)賽的日子終于來(lái)到了。2010年8月6日，省常中太雷廳，來(lái)自常州各區(qū)的選手們將在這里進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。當(dāng)我們按照抽簽號(hào)進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)觀眾席上黑壓壓的一片坐滿了來(lái)觀戰(zhàn)的老師和同學(xué)們，選手桌上擺放了記分牌和搶答器，評(píng)委們手持打分器端坐著，燈光把整個(gè)比賽區(qū)域照得錚亮。不知是天氣炎熱還是燈光照射，又或是心情有些緊張，我覺(jué)得汗水止不住的往下滴。這時(shí)，老師朝我揮揮手，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我想起老師平時(shí)的教誨——遇事不慌，沉著冷靜，我立即調(diào)勻呼吸，調(diào)整狀態(tài)。一會(huì)兒，我的心也就慢慢地平靜下來(lái)了。第一輪，必答題部分，我和爸爸都順利地答對(duì)了，比分。第二輪，搶答題，真正激烈的環(huán)節(jié)。主持人報(bào)完題目，說(shuō)出“開(kāi)始搶答”時(shí)，我飛速地按下?lián)尨鹌?，可是我力氣小，沒(méi)能按下去，一次拉開(kāi)比分的好機(jī)會(huì)稍縱即逝，好可惜啊！不行，換人！我和爸爸商量，他的力氣大，由他來(lái)按搶答器。下一題，答案好簡(jiǎn)單啊，只要搶到就沒(méi)問(wèn)題了，可是我們還是沒(méi)能搶答成功。再一題，又沒(méi)搶到……眼看我們的比分被別的選手追平，此時(shí)，雖然心里有些急，但我們沒(méi)有放棄，反倒更沉著了。決戰(zhàn)的時(shí)刻來(lái)到了，主持人報(bào)出了最后的搶答題，這是一道資料上沒(méi)有的題目，沒(méi)有絲毫猶豫，爸爸迅速按下?lián)尨鹌鳎昝赖貓?bào)出了答案。最終，我們獲得了這次比賽小學(xué)組的二等獎(jiǎng)。
“嘩嘩嘩”“嘩嘩嘩”，迎省運(yùn)的彩旗在風(fēng)中歌唱，好似在我耳邊說(shuō)：“你真棒！”那場(chǎng)競(jìng)賽已是過(guò)去，通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅收獲了許多省運(yùn)知識(shí)，禮儀知識(shí)以及有關(guān)的法律法規(guī)，更學(xué)到了一種方法、增添了一種悟性：知識(shí)的積累、充分的準(zhǔn)備，是取得競(jìng)賽成功的前提，自信的心理、放松的心態(tài)是激發(fā)競(jìng)技狀態(tài)的關(guān)鍵。知識(shí)競(jìng)賽如此，省運(yùn)比賽如此，我們的學(xué)習(xí)也是如此。
常州市正衡中學(xué)五年級(jí):吳玥
剛放暑假時(shí)，我接到老師的通知，學(xué)校推薦我代表天寧區(qū)參加常州市中小學(xué)生“迎省運(yùn)、講文明、學(xué)法律”知識(shí)競(jìng)賽，并為我準(zhǔn)備了許多資料，在學(xué)校的信任、老師的支持下，我開(kāi)始了辛苦的備戰(zhàn)。
比賽涉及省運(yùn)知識(shí)、文明禮儀、法律法規(guī)三大板塊，內(nèi)容繁多。文明禮儀方面，平時(shí)學(xué)校教授的、日常生活中潛移默化的，我掌握的比較順利，但是省運(yùn)知識(shí)和法律法規(guī)就相對(duì)生疏了，針對(duì)這一情況，我與爸爸制定了一個(gè)互相幫助、互相督促的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我主要負(fù)責(zé)“迎省運(yùn)”“講文明”這兩部分的內(nèi)容，爸爸主攻“法律知識(shí)”。每天晚上我們都會(huì)拿起復(fù)習(xí)資料，你問(wèn)我答，不亦樂(lè)乎。當(dāng)我們熟練地掌握了資料上的內(nèi)容后，我們又開(kāi)始在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，以進(jìn)一步拓展知識(shí)面，增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”。
競(jìng)賽的日子終于來(lái)到了。2010年8月6日，省常中太雷廳，來(lái)自常州各區(qū)的選手們將在這里進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。當(dāng)我們按照抽簽號(hào)進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)觀眾席上黑壓壓的一片坐滿了來(lái)觀戰(zhàn)的老師和同學(xué)們，選手桌上擺放了記分牌和搶答器，評(píng)委們手持打分器端坐著，燈光把整個(gè)比賽區(qū)域照得錚亮。不知是天氣炎熱還是燈光照射，又或是心情有些緊張，我覺(jué)得汗水止不住的往下滴。這時(shí)，老師朝我揮揮手，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我想起老師平時(shí)的教誨——遇事不慌，沉著冷靜，我立即調(diào)勻呼吸，調(diào)整狀態(tài)。一會(huì)兒，我的心也就慢慢地平靜下來(lái)了。第一輪，必答題部分，我和爸爸都順利地答對(duì)了，比分。第二輪，搶答題，真正激烈的環(huán)節(jié)。主持人報(bào)完題目，說(shuō)出“開(kāi)始搶答”時(shí)，我飛速地按下?lián)尨鹌?，可是我力氣小，沒(méi)能按下去，一次拉開(kāi)比分的好機(jī)會(huì)稍縱即逝，好可惜啊！不行，換人！我和爸爸商量，他的力氣大，由他來(lái)按搶答器。下一題，答案好簡(jiǎn)單啊，只要搶到就沒(méi)問(wèn)題了，可是我們還是沒(méi)能搶答成功。再一題，又沒(méi)搶到……眼看我們的比分被別的選手追平，此時(shí)，雖然心里有些急，但我們沒(méi)有放棄，反倒更沉著了。決戰(zhàn)的時(shí)刻來(lái)到了，主持人報(bào)出了最后的搶答題，這是一道資料上沒(méi)有的題目，沒(méi)有絲毫猶豫，爸爸迅速按下?lián)尨鹌鳎昝赖貓?bào)出了答案。最終，我們獲得了這次比賽小學(xué)組的二等獎(jiǎng)。
“嘩嘩嘩”“嘩嘩嘩”，迎省運(yùn)的彩旗在風(fēng)中歌唱，好似在我耳邊說(shuō)：“你真棒！”那場(chǎng)競(jìng)賽已是過(guò)去，通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅收獲了許多省運(yùn)知識(shí)，禮儀知識(shí)以及有關(guān)的法律法規(guī)，更學(xué)到了一種方法、增添了一種悟性：知識(shí)的積累、充分的準(zhǔn)備，是取得競(jìng)賽成功的前提，自信的心理、放松的心態(tài)是激發(fā)競(jìng)技狀態(tài)的關(guān)鍵。知識(shí)競(jìng)賽如此，省運(yùn)比賽如此，我們的學(xué)習(xí)也是如此。
常州市正衡中學(xué)五年級(jí):吳玥