放學了，原本寬敞的校門口擠滿了接孩子的家長。人群中，有須發(fā)斑白的爺爺奶奶，也有年輕力壯的父母親。有的翹首企盼，有的互相交流，有的自言自語：“x年x班怎么還不出來？”“咦？xxx上哪兒去了？”“哎……xx在那兒呢！”排頭的班長舉高了班牌，家長們就從人山人海中翹首張望，尋找著自己孩子的身影。找到了，也從來不忘嘮叨幾句：“中午吃什么了？”“酸奶喝了沒？”“今天考試了嗎？”“那個xxx今天又欺負你了嗎？”有時還會批評兩句：“你這孩子，腦袋怎么這么笨！”“活該！誰叫你不背單詞！”“你怎么復習的啊，考得這么差！”這些話雖然啰嗦卻飽含愛意，令人倍感心暖。雖然我們總覺得他們太啰嗦，不過若是哪一天聽不到這樣的“啰嗦”，不知道我們是否會感到寂寞。
記得曾經(jīng)有人做過一項調(diào)查：問十個孩子他們父母的生日，只有一個孩子答上了母親的生日；再問十個做父母的他們孩子的生日，沒有一個答錯的，還有好幾個家長把孩子有什么興趣、愛好也一一說了出來?；腥淮笪?，父母居然這樣了解我們，而我們何時關心過他們？當我們把成績并不理想的卷紙放到他們的面前，當我們被他們訓哭時，他們總是會口是心非地補上一句“活該”，其實呢，心里卻比我們還要難受。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。盡管如此守望很辛苦，但他們還是日復一日、年復一年地堅持著。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩，但他們還是每天都要叮嚀一遍，仿佛已經(jīng)成了一種習慣，似乎這種充滿愛的嘮叨和守望，要伴隨著我們從小學、初中、高中一直到大學。
理解家長們的“啰嗦”吧，理解他們守望——被守望的人是幸福的！
北臺小學五年級:蔡思美
記得曾經(jīng)有人做過一項調(diào)查：問十個孩子他們父母的生日，只有一個孩子答上了母親的生日；再問十個做父母的他們孩子的生日，沒有一個答錯的，還有好幾個家長把孩子有什么興趣、愛好也一一說了出來?；腥淮笪?，父母居然這樣了解我們，而我們何時關心過他們？當我們把成績并不理想的卷紙放到他們的面前，當我們被他們訓哭時，他們總是會口是心非地補上一句“活該”，其實呢，心里卻比我們還要難受。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。盡管如此守望很辛苦，但他們還是日復一日、年復一年地堅持著。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩，但他們還是每天都要叮嚀一遍，仿佛已經(jīng)成了一種習慣，似乎這種充滿愛的嘮叨和守望，要伴隨著我們從小學、初中、高中一直到大學。
理解家長們的“啰嗦”吧，理解他們守望——被守望的人是幸福的！
北臺小學五年級:蔡思美