很多網(wǎng)友詢(xún)問(wèn)小編 關(guān)于為何嬰兒哭個(gè)不停的問(wèn)題，這里小編特意收集整理了相關(guān)的資料
生理需求的哭往往是以下原因：
＊尿布臟了或濕了。
＊喝奶時(shí)間要到了。
＊渴了。
＊太熱了（會(huì)流汗）或太冷了（會(huì)手腳冰冷、皮膚像大理石般花花的）
＊太吵了
＊光線太亮了或是太暗了。
這些寶寶基本生理需求的哭泣，是比較好解決的，通常只要滿足寶寶的要求即可。應(yīng)該跟寶寶之前的狀況來(lái)比較，是否在某一天哭得特別久、表現(xiàn)特別不對(duì)勁，而不是和其它的孩子作比較。
請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待兒童的哭：嬰兒哭個(gè)不停是有原因的
哭與笑一樣，也是嬰兒發(fā)育過(guò)程中的一種精神活動(dòng)?？奘菋雰赫f(shuō)話之前與父母或周?chē)M(jìn)行情感交流的一種方式，同樣有益于智力發(fā)育。
不僅如此，啼哭動(dòng)作可使寶寶的肺活量擴(kuò)大，并促進(jìn)肺部組織發(fā)育，對(duì)發(fā)音器官——聲帶也是一種鍛煉。同時(shí)，啼哭時(shí)手舞足蹈，無(wú)異于做體操，有利于肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
另外，啼哭少不了流眼淚，而淚水能沖洗眼眶的鹽、糖、蛋白質(zhì)以及其他需要排泄的廢物，保持眼球處于干凈的環(huán)境中，所含的殺菌物質(zhì)還有預(yù)防眼病的作用。
不難理解，孩子哭幾次不僅無(wú)害，而且大有益處。那種啼哭可能損害寶寶健康的擔(dān)憂沒(méi)有必要，而用喂奶或給食物強(qiáng)行阻礙孩子啼哭的做法更非明智之舉。
從心理學(xué)的角度而言，寶寶哭表明其某種需要沒(méi)有得到滿足，也在暗示大人應(yīng)該反省自己的撫養(yǎng)行為。另一方面，通過(guò)哭，寶寶能排除心理的不快，起到心靈宣泄作用。
當(dāng)然，啼哭也不能過(guò)分劇烈或持久，遇到這種情況時(shí)宜從孩子的面部表情與手腳的動(dòng)作中體察其意圖，并予以滿足，如鋨了給予喂奶；冷了給予保暖，尿片濕了及時(shí)更換，孩子的啼哭就會(huì)停止。
但是這種情況嬰兒哭個(gè)不停就必須重視了
病理狀況的哭往往是以下情況：
假如寶寶哭聲比平常尖銳而凄厲，或握拳、蹬腿、煩躁不安，不論如何抱也無(wú)法搞定，就可能是生病了！當(dāng)身 體不適引起疼痛的感覺(jué)時(shí)，不會(huì)說(shuō)話的嬰兒一定用肢體語(yǔ)言和哭聲來(lái)表達(dá)。
此時(shí)他會(huì)握拳、蹬腿、煩躁不安，哭聲特別尖銳或凄厲，這時(shí)就應(yīng)該警覺(jué)是病理狀況引起的哭泣。腸胃道系統(tǒng)、呼吸道、皮膚方面、腦部問(wèn)題、泌尿生殖系統(tǒng)、重金屬和藥物中毒、大人吸煙或吸毒等，都會(huì)引起寶寶的異常哭泣。
遇到這種狀況時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)論如何先幫寶寶量個(gè)體溫吧！
相關(guān)資料：這是一位媽媽的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助
到底是怎么回事，好好說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)
孩子哭泣時(shí)，的安慰就是聽(tīng)他傾訴。
做父母的，最怕的就是孩子哭。孩子一哭，趕緊安慰：“別哭了，乖?！比绻静宦?tīng)，哭得更厲害，家長(zhǎng)立即就不耐煩地呵斥：“哭什么！不許哭！”很少有家長(zhǎng)肯耐心地聽(tīng)孩子傾訴。
一個(gè)朋友講起自己的小時(shí)候時(shí)，總是會(huì)提到一件事。
有一天，家里來(lái)了客人。他和哥哥在房間里去玩。本來(lái)玩得好好的，但是因?yàn)閾屩匆槐韭?huà)書(shū)，兩個(gè)人打起來(lái)。他被哥哥推到地上，漫畫(huà)書(shū)也給搶走了，忍不住大哭起來(lái)。母親進(jìn)來(lái)把他帶到客廳，拉到自己身邊，溫和地問(wèn)他：“怎么回事呀？說(shuō)給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。”于是他邊哭邊把事情的經(jīng)過(guò)講了一遍。母親耐心地聽(tīng)他講完，然后替他擦干眼淚說(shuō)：“兄弟倆應(yīng)該互相謙讓?zhuān)?huà)書(shū)讓哥哥看完你再看吧。他有不對(duì)，媽媽再找他談?！?BR> “你不知道，當(dāng)時(shí)我還以為母親要大罵我們一頓呢。因?yàn)槲铱吹礁赣H在一邊已經(jīng)要發(fā)火了。之后很多年我都記得這件事，覺(jué)得母親很寬容、很理解我們，允許我們?cè)V說(shuō)委屈?，F(xiàn)在我也這樣教育我的孩子。”說(shuō)起當(dāng)年的事，朋友仍然感慨不已。
孩子哭鬧，多半是受了委屈或者某種欲望得不到滿足。作為家長(zhǎng)，只說(shuō)一句“不許哭”、“哭也沒(méi)用”來(lái)強(qiáng)行禁止孩子哭泣，是非常不負(fù)責(zé)任的，也是沒(méi)有效果的。他既已心里不滿，你卻還要不問(wèn)緣由地斥責(zé)，不是讓他更難過(guò)更委屈嗎？
無(wú)論如何，你必須得先弄清楚孩子哭泣的原因。那么的方式就是聽(tīng)他慢慢訴說(shuō)。并不需要很多附加的安慰，做父母的只要用一雙耳朵去聽(tīng)就夠了。
心理學(xué)上，有一種“凈化”原理，很值得借鑒到家庭教育中來(lái)。當(dāng)一個(gè)人受到委屈或者某種欲望得不到滿足而無(wú)法發(fā)泄時(shí)，心中的怨氣和不滿會(huì)越積越多，一旦爆發(fā)，不定會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。但是，如果給他機(jī)會(huì)傾吐不快，他便能委屈盡釋?zhuān)膊辉賵?jiān)持滿足原來(lái)的要求。這時(shí)父母要做的，不是對(duì)孩子的行為做出分析和判斷，而僅僅是做一個(gè)聽(tīng)眾，幫助孩子敞開(kāi)心靈，發(fā)出怨氣。
這種方式，能夠讓孩子慢慢平靜下來(lái)，直至從令他難過(guò)的事情中走出來(lái)。他在講述事情經(jīng)過(guò)的過(guò)程中，也能夠認(rèn)識(shí)到自己行為的是非對(duì)錯(cuò)。太小的孩子也許對(duì)自身沒(méi)有足夠清醒的認(rèn)識(shí)，但是能讓他說(shuō)出心里話，就是替他解了心結(jié)，哪怕自己的要求得不到滿足，他也不會(huì)一直記在心里。
孩子哭是很經(jīng)常的事，如果你希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那么就請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)候?qū)λf(shuō)一句：“告訴媽媽是怎么回事?！?BR> 孩子哭泣只是撒嬌時(shí)另當(dāng)別論
與一見(jiàn)孩子哭就呵斥的父母相反，還有一些家長(zhǎng)，一聽(tīng)到孩子哭就心疼得不得了，趕緊把孩子抱在懷里，百般哄勸、安慰，甚至為了止住孩子哭泣而滿足他的一些無(wú)理要求。似乎孩子受了天大的委屈，只有如此才可以補(bǔ)償。當(dāng)然了，疼愛(ài)孩子是值得肯定的，但也不能不分情況、不講原則地寵愛(ài)。孩子一哭就去哄，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種依賴(lài)性。
有時(shí)，孩子哭，也并不一定就是受到委屈或者某種傷害，而不過(guò)是為引起父母注意，撒撒嬌，裝可憐，以此獲取父母的愛(ài)撫、疼愛(ài)罷了。也許孩子起先并沒(méi)有這種意識(shí)，只是偶爾發(fā)現(xiàn)只要一哭，父母必定會(huì)來(lái)哄，于是在以后他就學(xué)會(huì)了使用這種“伎倆”。
遇到這種情況，辦法還是那一個(gè)，不要禁止孩子哭泣，也不要馬上去哄，而是很平靜地讓孩子把哭的原因告訴你。哪怕孩子什么也不說(shuō)，他也可能因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種鄭重而停止哭泣。至少，他“騙”不到同情，自己也會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，哭一會(huì)就不會(huì)再哭了。
說(shuō)起來(lái)，不管孩子是因?yàn)槭裁纯?，家長(zhǎng)都要有“傾聽(tīng)孩子心聲”的意識(shí)。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
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生理需求的哭往往是以下原因：
＊尿布臟了或濕了。
＊喝奶時(shí)間要到了。
＊渴了。
＊太熱了（會(huì)流汗）或太冷了（會(huì)手腳冰冷、皮膚像大理石般花花的）
＊太吵了
＊光線太亮了或是太暗了。
這些寶寶基本生理需求的哭泣，是比較好解決的，通常只要滿足寶寶的要求即可。應(yīng)該跟寶寶之前的狀況來(lái)比較，是否在某一天哭得特別久、表現(xiàn)特別不對(duì)勁，而不是和其它的孩子作比較。
請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待兒童的哭：嬰兒哭個(gè)不停是有原因的
哭與笑一樣，也是嬰兒發(fā)育過(guò)程中的一種精神活動(dòng)?？奘菋雰赫f(shuō)話之前與父母或周?chē)M(jìn)行情感交流的一種方式，同樣有益于智力發(fā)育。
不僅如此，啼哭動(dòng)作可使寶寶的肺活量擴(kuò)大，并促進(jìn)肺部組織發(fā)育，對(duì)發(fā)音器官——聲帶也是一種鍛煉。同時(shí)，啼哭時(shí)手舞足蹈，無(wú)異于做體操，有利于肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
另外，啼哭少不了流眼淚，而淚水能沖洗眼眶的鹽、糖、蛋白質(zhì)以及其他需要排泄的廢物，保持眼球處于干凈的環(huán)境中，所含的殺菌物質(zhì)還有預(yù)防眼病的作用。
不難理解，孩子哭幾次不僅無(wú)害，而且大有益處。那種啼哭可能損害寶寶健康的擔(dān)憂沒(méi)有必要，而用喂奶或給食物強(qiáng)行阻礙孩子啼哭的做法更非明智之舉。
從心理學(xué)的角度而言，寶寶哭表明其某種需要沒(méi)有得到滿足，也在暗示大人應(yīng)該反省自己的撫養(yǎng)行為。另一方面，通過(guò)哭，寶寶能排除心理的不快，起到心靈宣泄作用。
當(dāng)然，啼哭也不能過(guò)分劇烈或持久，遇到這種情況時(shí)宜從孩子的面部表情與手腳的動(dòng)作中體察其意圖，并予以滿足，如鋨了給予喂奶；冷了給予保暖，尿片濕了及時(shí)更換，孩子的啼哭就會(huì)停止。
但是這種情況嬰兒哭個(gè)不停就必須重視了
病理狀況的哭往往是以下情況：
假如寶寶哭聲比平常尖銳而凄厲，或握拳、蹬腿、煩躁不安，不論如何抱也無(wú)法搞定，就可能是生病了！當(dāng)身 體不適引起疼痛的感覺(jué)時(shí)，不會(huì)說(shuō)話的嬰兒一定用肢體語(yǔ)言和哭聲來(lái)表達(dá)。
此時(shí)他會(huì)握拳、蹬腿、煩躁不安，哭聲特別尖銳或凄厲，這時(shí)就應(yīng)該警覺(jué)是病理狀況引起的哭泣。腸胃道系統(tǒng)、呼吸道、皮膚方面、腦部問(wèn)題、泌尿生殖系統(tǒng)、重金屬和藥物中毒、大人吸煙或吸毒等，都會(huì)引起寶寶的異常哭泣。
遇到這種狀況時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)論如何先幫寶寶量個(gè)體溫吧！
相關(guān)資料：這是一位媽媽的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助
到底是怎么回事，好好說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)
孩子哭泣時(shí)，的安慰就是聽(tīng)他傾訴。
做父母的，最怕的就是孩子哭。孩子一哭，趕緊安慰：“別哭了，乖?！比绻静宦?tīng)，哭得更厲害，家長(zhǎng)立即就不耐煩地呵斥：“哭什么！不許哭！”很少有家長(zhǎng)肯耐心地聽(tīng)孩子傾訴。
一個(gè)朋友講起自己的小時(shí)候時(shí)，總是會(huì)提到一件事。
有一天，家里來(lái)了客人。他和哥哥在房間里去玩。本來(lái)玩得好好的，但是因?yàn)閾屩匆槐韭?huà)書(shū)，兩個(gè)人打起來(lái)。他被哥哥推到地上，漫畫(huà)書(shū)也給搶走了，忍不住大哭起來(lái)。母親進(jìn)來(lái)把他帶到客廳，拉到自己身邊，溫和地問(wèn)他：“怎么回事呀？說(shuō)給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。”于是他邊哭邊把事情的經(jīng)過(guò)講了一遍。母親耐心地聽(tīng)他講完，然后替他擦干眼淚說(shuō)：“兄弟倆應(yīng)該互相謙讓?zhuān)?huà)書(shū)讓哥哥看完你再看吧。他有不對(duì)，媽媽再找他談?！?BR> “你不知道，當(dāng)時(shí)我還以為母親要大罵我們一頓呢。因?yàn)槲铱吹礁赣H在一邊已經(jīng)要發(fā)火了。之后很多年我都記得這件事，覺(jué)得母親很寬容、很理解我們，允許我們?cè)V說(shuō)委屈?，F(xiàn)在我也這樣教育我的孩子。”說(shuō)起當(dāng)年的事，朋友仍然感慨不已。
孩子哭鬧，多半是受了委屈或者某種欲望得不到滿足。作為家長(zhǎng)，只說(shuō)一句“不許哭”、“哭也沒(méi)用”來(lái)強(qiáng)行禁止孩子哭泣，是非常不負(fù)責(zé)任的，也是沒(méi)有效果的。他既已心里不滿，你卻還要不問(wèn)緣由地斥責(zé)，不是讓他更難過(guò)更委屈嗎？
無(wú)論如何，你必須得先弄清楚孩子哭泣的原因。那么的方式就是聽(tīng)他慢慢訴說(shuō)。并不需要很多附加的安慰，做父母的只要用一雙耳朵去聽(tīng)就夠了。
心理學(xué)上，有一種“凈化”原理，很值得借鑒到家庭教育中來(lái)。當(dāng)一個(gè)人受到委屈或者某種欲望得不到滿足而無(wú)法發(fā)泄時(shí)，心中的怨氣和不滿會(huì)越積越多，一旦爆發(fā)，不定會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。但是，如果給他機(jī)會(huì)傾吐不快，他便能委屈盡釋?zhuān)膊辉賵?jiān)持滿足原來(lái)的要求。這時(shí)父母要做的，不是對(duì)孩子的行為做出分析和判斷，而僅僅是做一個(gè)聽(tīng)眾，幫助孩子敞開(kāi)心靈，發(fā)出怨氣。
這種方式，能夠讓孩子慢慢平靜下來(lái)，直至從令他難過(guò)的事情中走出來(lái)。他在講述事情經(jīng)過(guò)的過(guò)程中，也能夠認(rèn)識(shí)到自己行為的是非對(duì)錯(cuò)。太小的孩子也許對(duì)自身沒(méi)有足夠清醒的認(rèn)識(shí)，但是能讓他說(shuō)出心里話，就是替他解了心結(jié)，哪怕自己的要求得不到滿足，他也不會(huì)一直記在心里。
孩子哭是很經(jīng)常的事，如果你希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那么就請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)候?qū)λf(shuō)一句：“告訴媽媽是怎么回事?！?BR> 孩子哭泣只是撒嬌時(shí)另當(dāng)別論
與一見(jiàn)孩子哭就呵斥的父母相反，還有一些家長(zhǎng)，一聽(tīng)到孩子哭就心疼得不得了，趕緊把孩子抱在懷里，百般哄勸、安慰，甚至為了止住孩子哭泣而滿足他的一些無(wú)理要求。似乎孩子受了天大的委屈，只有如此才可以補(bǔ)償。當(dāng)然了，疼愛(ài)孩子是值得肯定的，但也不能不分情況、不講原則地寵愛(ài)。孩子一哭就去哄，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種依賴(lài)性。
有時(shí)，孩子哭，也并不一定就是受到委屈或者某種傷害，而不過(guò)是為引起父母注意，撒撒嬌，裝可憐，以此獲取父母的愛(ài)撫、疼愛(ài)罷了。也許孩子起先并沒(méi)有這種意識(shí)，只是偶爾發(fā)現(xiàn)只要一哭，父母必定會(huì)來(lái)哄，于是在以后他就學(xué)會(huì)了使用這種“伎倆”。
遇到這種情況，辦法還是那一個(gè)，不要禁止孩子哭泣，也不要馬上去哄，而是很平靜地讓孩子把哭的原因告訴你。哪怕孩子什么也不說(shuō)，他也可能因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種鄭重而停止哭泣。至少，他“騙”不到同情，自己也會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，哭一會(huì)就不會(huì)再哭了。
說(shuō)起來(lái)，不管孩子是因?yàn)槭裁纯?，家長(zhǎng)都要有“傾聽(tīng)孩子心聲”的意識(shí)。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
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