人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
山東中考政治重點 山東中考政治真題篇一
關(guān)
愛
大自然 從我做起
1、懂得尊重生命，保護(hù)生物的多樣性
2、知道要善待自然，做大自然的朋友。
3、能用實際行動美化大自然，讓大自然美麗永存。
理解尊重生命，保護(hù)生物的多樣性的意義。
認(rèn)識
怎樣
為美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻(xiàn)
一、 引入新課。朗讀課前詩歌。
二、 講授新課。
1、板書：關(guān)愛大自然 從我做起 一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性
2、學(xué)生閱讀材料，思考：論壇為
什么
說珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴(yán)重的可能是人的生命”?生物多樣性有什么意義?我們該如何對待自然界的各種生物?
3、學(xué)生討論，交流，代表發(fā)言。
4、共同歸納：因為生物的多樣性給我們奉獻(xiàn)的碩果，才有了我們今天的
生活
。保護(hù)動物的.多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會發(fā)展的基石，就是保護(hù)我們自身。我們應(yīng)該學(xué)會平等地對待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。
5、閱讀“相關(guān)鏈接”
6、閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動物?
學(xué)生討論、交流。
說一說：假如自己遇到以下情況，應(yīng)該怎么辦?
周末與家人到郊外
旅游
，遇到有人在打鳥： 。
朋友請客吃飯，請你吃野生動物： 。
看見市場上有人販賣珍稀動物： 。
發(fā)現(xiàn)有人偷運(yùn)野生動物： 。
7、板書：二、善待自然，做大自然的朋友
學(xué)生閱讀材料，思考、討論：西藏的人民是如何對待大自然的?大自然又是如何對待西藏的人民的?我們該如何與大自然和諧相處?
共同歸納：西藏的人民善待自然，大自然善待西藏的人民。善待自然就要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友;就要采取積極的措施預(yù)防和減少對大自然的破壞;就要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們就會感受到大自然也會善待人類。
8、閱讀“給鳥兒安一個溫暖的家”，思考：我們應(yīng)該向某
小學(xué)
的少先隊員們
學(xué)習(xí)
什么?在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友?
讀一讀：與野生動物牽手的女孩―蒂皮
9、板書：美化自然，讓大自然美麗永存
閱讀材料，說一說：從全國“保護(hù)母親河日”到大學(xué)生和市民的守護(hù)行為對大家有什么啟示?
議一議：我們應(yīng)該為保護(hù)大自然做點什么?
討論、歸納：美化自然，就愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林。美化自然，還要保護(hù)好自然景觀。
10、我們在日常生活中，如何從自身做起美化自然、保護(hù)環(huán)境呢?實踐：美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準(zhǔn)備做些什么?
在自己家的庭院： 。
在自己所在的
校園
： 。
在自己居住的村莊： 。
三、 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道，只有理解生物多樣性的意義，才能善待自然界的每一種生命，只有理解了人與自然的密切關(guān)系，才能增進(jìn)善待自然的情感;只有理解了自然對我們?nèi)祟惖闹匾饬x，才能從自我做起保護(hù)自然、美化自然。
四、作業(yè)：熟讀課文，理解內(nèi)容。
五、板書：關(guān)愛大自然 從我做起
一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性
二、善待自然，做大自然的朋友
三、美化自然，讓大自然美麗永存
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2、知道要善待自然，做大自然的朋友。
3、能用實際行動美化大自然，讓大自然美麗永存。
理解尊重生命，保護(hù)生物的多樣性的意義。
認(rèn)識
怎樣
為美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻(xiàn)
一、 引入新課。朗讀課前詩歌。
二、 講授新課。
1、板書：關(guān)愛大自然 從我做起 一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性
2、學(xué)生閱讀材料，思考：論壇為
什么
說珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴(yán)重的可能是人的生命”?生物多樣性有什么意義?我們該如何對待自然界的各種生物?
3、學(xué)生討論，交流，代表發(fā)言。
4、共同歸納：因為生物的多樣性給我們奉獻(xiàn)的碩果，才有了我們今天的
生活
。保護(hù)動物的.多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會發(fā)展的基石，就是保護(hù)我們自身。我們應(yīng)該學(xué)會平等地對待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。
5、閱讀“相關(guān)鏈接”
6、閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動物?
學(xué)生討論、交流。
說一說：假如自己遇到以下情況，應(yīng)該怎么辦?
周末與家人到郊外
旅游
，遇到有人在打鳥： 。
朋友請客吃飯，請你吃野生動物： 。
看見市場上有人販賣珍稀動物： 。
發(fā)現(xiàn)有人偷運(yùn)野生動物： 。
7、板書：二、善待自然，做大自然的朋友
學(xué)生閱讀材料，思考、討論：西藏的人民是如何對待大自然的?大自然又是如何對待西藏的人民的?我們該如何與大自然和諧相處?
共同歸納：西藏的人民善待自然，大自然善待西藏的人民。善待自然就要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友;就要采取積極的措施預(yù)防和減少對大自然的破壞;就要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們就會感受到大自然也會善待人類。
8、閱讀“給鳥兒安一個溫暖的家”，思考：我們應(yīng)該向某
小學(xué)
的少先隊員們
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什么?在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友?
讀一讀：與野生動物牽手的女孩―蒂皮
9、板書：美化自然，讓大自然美麗永存
閱讀材料，說一說：從全國“保護(hù)母親河日”到大學(xué)生和市民的守護(hù)行為對大家有什么啟示?
議一議：我們應(yīng)該為保護(hù)大自然做點什么?
討論、歸納：美化自然，就愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林。美化自然，還要保護(hù)好自然景觀。
10、我們在日常生活中，如何從自身做起美化自然、保護(hù)環(huán)境呢?實踐：美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準(zhǔn)備做些什么?
在自己家的庭院： 。
在自己所在的
校園
： 。
在自己居住的村莊： 。
三、 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道，只有理解生物多樣性的意義，才能善待自然界的每一種生命，只有理解了人與自然的密切關(guān)系，才能增進(jìn)善待自然的情感;只有理解了自然對我們?nèi)祟惖闹匾饬x，才能從自我做起保護(hù)自然、美化自然。
四、作業(yè)：熟讀課文，理解內(nèi)容。
五、板書：關(guān)愛大自然 從我做起
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