這篇關(guān)于20xx屆高考作文備考：材料作文的基本行文思路，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
2013高考作文備考：材料作文的基本行文思路
【2012浙江卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學的女兒成績一直中等，但是卻被全班學生全票推選為“最欣賞的同學”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！闭Z文新高考博客博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。
網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。
網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？
網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。
從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
評析：今年的浙江卷沒有沿用往年的新標題作文的命題模式，而是借鑒了新材料作文的經(jīng)驗，自選角度、自擬題目、自主立意。這則材料反映了一個關(guān)于“中等生”的話題，在學校里，大多數(shù)人屬于這樣的“中等生”，然而他們的成長缺乏真正的關(guān)注。孩子提出來我不愿意做英雄，我愿意成為在英雄經(jīng)過的時候坐在路邊鼓掌的人，這反映了當前社會的功利性，不注重道德教育，只重視智力教育！反應(yīng)了教育存在的嚴重問題。材料貼近學生生活實際，有利于考生寫出寫出優(yōu)秀的作品。
(1)引：開頭概述材料大意
所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，引述時還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點無關(guān)的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當?shù)挠^點是至關(guān)重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應(yīng)通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文
2013高考作文備考：材料作文的基本行文思路
【2012浙江卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學的女兒成績一直中等，但是卻被全班學生全票推選為“最欣賞的同學”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！闭Z文新高考博客博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。
網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。
網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？
網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。
從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
評析：今年的浙江卷沒有沿用往年的新標題作文的命題模式，而是借鑒了新材料作文的經(jīng)驗，自選角度、自擬題目、自主立意。這則材料反映了一個關(guān)于“中等生”的話題，在學校里，大多數(shù)人屬于這樣的“中等生”，然而他們的成長缺乏真正的關(guān)注。孩子提出來我不愿意做英雄，我愿意成為在英雄經(jīng)過的時候坐在路邊鼓掌的人，這反映了當前社會的功利性，不注重道德教育，只重視智力教育！反應(yīng)了教育存在的嚴重問題。材料貼近學生生活實際，有利于考生寫出寫出優(yōu)秀的作品。
(1)引：開頭概述材料大意
所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，引述時還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點無關(guān)的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當?shù)挠^點是至關(guān)重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應(yīng)通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文